explica qué es la metodología cuantitativa en investigación

debe haber claridad entre los elementos de investigación desde donde esta inicia hasta
donde termina, abordando los datos de manera estática y asignándole un significado
numérico a través de la estadística, con la finalidad de hacer inferencias.
el enfoque cuantitativo, la relación entre la teoría, la investigación y la realidad está
basada en la coincidencia entre la percepción de la realidad del investigador reflejada
en una hipótesis y la realidad como fenómeno para que se apruebe una teoría.
Centrándose en lo observable susceptibles de cuantificación, utilizando la estadística
para el análisis de los datos, la metodología de la investigación cuantitativa tiene por
objeto explicar mediante una investigación sistémica de los fenómenos observables a
través de la recolección de datos digitales, analizados mediante métodos basados en
técnicas matemáticas o informáticas.
Implica la recopilación y el análisis de datos cuantificables, la observación empírica la
medición le permite una conexión con el concepto de la investigación.
La metodología de la investigación cuantitativa son datos en forma numérica, como las
estadísticas, los porcentajes obtenidos por medio de una encuesta, cuestionarios o
mediante el manejo de los datos estadísticos.
Se encuentran tres tipos de investigación cuantitativa, la descriptiva, experimental y
casual.
al hablar de las metodologías de corte cuantitativas diferencian entre experimental,
cuasi experimental y no experimental y la última contiene a la correlacional y
descriptiva. Sin embargo, considero que a ésta es preferible ubicarla en una categoría
aparte, porque tiene objetivos que la diferencian claramente, tanto del estudio de casos,
como de la investigación que aquí llamo no experimental. Las denominaciones y la
concepción de los diseños descriptivos que incluyo están tomadas de Manheim (1982),
aunque formalizados con la simbología usada aquí, pues, como ya dije, me propuse
representarlos a todos con las mismas convenciones
es fuerte la idea de etapas que se desarrollan en un orden predeterminado.
se deben responder en cada actividad, preguntas que no deben confundirse con las
preguntas o problema de investigación.
Metodología
Delimitación de la población de interés
¿A quienes pretendo generalizar los resultados? (si pretendo generalizar), ¿para
quienes pretendo mostrar descripciones o explicaciones plausibles?
Tamaño de la muestra y cantidad de casos a seleccionar
¿Cuántos casos indagaré?, ¿cómo los seleccionaré?
Construcción de un diseño de investigación
¿Formaré grupos para comparar, de qué forma?, ¿cuando aplicaré los instrumentos de
recolección de datos?, ¿aplicaré tratamientos, en qué momentos?
Elaboración o selección de los instrumentos de recolección de datos
¿De qué modo mediré u observaré las variables?
Selección de las técnicas de reducción de los datos
¿Cómo reduciré los datos? ¿Qué estadísticas calcularé?

las principales características de los enfoques cuantitativo de investigación

metodología cuantitativa desde diferentes perspectivas:
Racionalidad: Cientificismo y Racionalismo como posturas Epistemológicas
institucionalistas. Apego a la tradicionalidad de la ciencia. La neutralidad valorativa
como criterio de objetividad. El conocimiento está fundamentado en los hechos.
Representación parcial y atomizada de la realidad. El experto como autoridad de
verdad.
Obtención del conocimiento: La objetividad como única forma de conocimiento.
Búsqueda de un conocimiento que sea inatacable. Búsqueda de la certeza. El
conocimiento científico como sinónimo de descubrimiento de las relaciones causales
que existen y que configuran una realidad dada.
Papel de la Teoría: La teoría es fundamental en la investigación social, aporta su origen
(fuente de nuevos problemas e hipótesis) y su marco (proporciona el sistema
conceptual) se aplica a la observación, clasificación y sistematización de los datos de la
realidad (debe desembocar en teorías más perfectas).
Percepción de la realidad Social: Comprensión explicativa y predicativa de la realidad.
Concepción objetiva, unitaria, estática y reduccionista de la realidad. Abordaje de la
realidad con un método confiable, mensurable y comprobable. Se parte de un concepto
de la realidad establecido a priori. Las teorías científicas explican la realidad social
Concepción de la investigación: Concepción lineal y finalista, parte de un principio y
termina en un fin. Estrategia deductiva. El objeto es la verificación o comprobación
teórica preestablecida. El escenario investigativo es fundamentalmente artificial. El
propósito o la finalidad es: nomotética.
Método: Método único: hipotético-deductivo con su racionalidad analítica, deductiva no
contradictoria. La razón lógica del método es la razón analítica. Esta razón lógico-
deductiva-analítica es propia de las matemáticas.
Las investigaciones experimentales, cuasi experimentales y no experimentales, son los
métodos que cubren la mayor parte de los trabajos que se realizan con información
cuantitativa.
las principales características de este enfoque están referidas a su rigurosidad en el
proceso de investigación, puesto que la información es recogida de manera
estructurada y sistemática, la utilización de la lógica deductiva para identificar leyes
causales o universales en una realidad “externa” al individuo. Por su parte Hurtado y
Toro (1998), señalan que la investigación cuantitativa tiene una concepción lineal, que
implica claridad entre los elementos que conforman el problema, que deben ser
limitados y saber con exactitud donde inician, también se debe reconocer qué tipo de
incidencia existe entre sus elementos. Esta postura es compartida también por La Rosa
(1995, citada en Palacios, 2006) afirmando que para que exista metodología
cuantitativa debe haber claridad entre los elementos de investigación desde donde esta
inicia hasta donde termina, abordando los datos de manera estática y asignándole un
significado numérico a través de la estadística, con la finalidad de hacer inferencias.
Las investigaciones experimentales, cuasi experimentales y no experimentales, son los
métodos que cubren la mayor parte de los trabajos que se realizan con información
cuantitativa.
Se puede afirmar que la relación entre la teoría, la investigación y la realidad, se basa
en la percepción de la realidad del investigador reflejada en una hipótesis y la realidad
como fenómeno para que se apruebe una teoría.
una sola medición sólo nos permite conocer las características de una población en un
momento dado.
ENFOQUE CUANTITATIVO:
 Proceso de medición
 Listado de variables medibles
 Revisar
 Definición
 Conceptualización
 Apropiación de conocimiento
 Revisar definiciones operacionales de las variables
 Como se van a medir cada una
 Indicar niveles
 Medición
CONCLUSIÓN

La investigación como importancia de la investigación cuantitativa se usa para

comprender frecuencias, patrones, promedios y correlaciones, entender relaciones de

causa y efecto. El uso de los diferentes métodos en la investigación para probar las

teorías basado en el estudio de un fenómeno, confirmar las hipótesis a través de la

recolección de datos numéricos, mediante un análisis estadístico, estos datos

numéricos señalan comportamientos, preferencias y acciones del individuo en un grupo

o sociedad, llevando a cabo un análisis como resultado de estrategias en el

procesamiento de la informacion y su resultado expresados y empleados en número o

graficos,como técnicas estadísticas.

 Referencias:

Del canto, Ero, & Silva, Alicia (2013). Metodología cuantitativa: abordaje desde la

complementariedad en ciencias sociales. Revista de ciencias sociales. Pág. 25-34

Echevarría, H. (2016). Los diseños de investigación cuantitativa en psicología y educación.

Cordova-Argentina: Universidad Nacional de Rio Cuarto.

Montero, I. y León, O. (2015). Métodos de investigación en psicología y educación: las

tradiciones cuantitativa y cualitativa (4a. ed.). McGraw-Hill España. 

Quintanilla Cobián, L. (Coord.), García Gallego, C. (Coord.) y Rodríguez Fernández, R.

(Coord.). (2020). Fundamentos de Investigación en Psicología. UNED - Universidad

Nacional de Educación a Distancia.