Universidad Abierta y a Distancia de

México

Licenciatura: Nutrición Aplicada

Asignatura: Fundamentos de Investigación

Grupo: NA-NFIN-2201-B1-007

Unidad 1: La investigación y su entorno

Actividad: Evidencia de aprendizaje. Paradigmas de la

investigación

Alumna:

Matricula:

Fecha: 02 de febrero de 2022

Introducción

En el siguiente trabajo se desarrolla la evidencia de aprendizaje. 1° Paradigmas de la

investigación, donde se investiga en distintas fuentes información sobre los distintos
enfoques de obtención de conocimiento, como es el caso de la investigación,
cualitativa, cuantitativa y mixta.

Se describen de forma general sus conceptos, características, principales exponentes

y el impacto que tienen sobre el investigador, con esta información se realiza un
cuadro donde se hace un contraste de los tres enfoques epistemológicos de la
investigación.
Desarrollo

Investigación cualitativa, cuantitativa y mixta

Los enfoques cualitativos, cuantitativos y mixtos son posibilidades para dar solución a
problemas que surgen en distintas áreas del conocimiento. Como lo menciona
(Hernández, R., 2014), considero que son formas eficientes para realizar
investigaciones y poder generar conocimiento.

Investigación cualitativa

Este enfoque de investigación busca obtener conocimiento, comprender los problemas

que se dan dentro de las sociedades o de los individuos. Los estudios de este tipo
pueden desarrollar cuestionamientos e hipótesis durante todo el proceso de
investigación. No es secuencial, se hace la analogía que toma forma circular, es decir
que se mueve entre la interpretación y los hechos. (Hernández, R., 2014).

Figura 1. Proceso cualitativo

Nota. Figura tomada de Hernández, Fernández y Baptista, 2014: 7

El origen del enfoque cualitativo tiene su origen con Max Weber (1864-1920), quien
reconoció que las variables sociales deben comprenderse bajo las circunstancias en
las que ocurre un fenómeno, adicional de la descripción de las mismas. Su corriente
filosófica es la interpretativa. (Hernández, R., 2014).

Algunas de las características que posee este enfoque de investigación son las
siguientes, basándonos en las que menciona (Hernández, R., 2014).

El investigador no sigue un proceso definido claramente al plantear un

problema.
Se basa en proceso inductivo (proceso que va de lo particular a lo general) y
lógico.
En la mayoría de este tipos de estudio se generan hipótesis durante el proceso
de investigación.
El tipo de recolección de datos es subjetivo.
 Algunas de las herramientas que se utilizan para recolectar datos son, la
observación estructurada, entrevistas abiertas, evaluación de experiencias
personales, entre otros.
El proceso de indagación es flexible, se analiza como un todo.
No existe manipulación de la realidad, ya que se observa el desarrollo natural
de los sucesos.
La investigación cualitativa considera que la realidad se modifica
constantemente, por lo que se tendrán resultados subjetivos, esto indica que
regularmente sus estudios no tienden a repetirse.
Dentro de las ciencias donde se encuentran aplicaciones de este enfoque son
la antropología, sociología, entre otras.

Investigación cuantitativa

El enfoque cuantitativo busca la comprobación de sucesos de forma objetiva, es

secuencial, riguroso, no podemos saltarnos pasos de la investigación, es decir,
debemos seguir las fases en el orden preestablecido por los métodos que se usan
dentro de este tipo de investigación. (Hernández, R., 2014).

El enfoque cuantitativo en las ciencias sociales se origina con Auguste Comte (1798-
1857) y Émile Durkheim (1858-1917), ellos propusieron que los fenómenos sociales
debían utilizar el mismo método que usaban las ciencias naturales, su corriente
filosófica es el positivismo, como es mencionado en (Hernández, R., 2014).

Siempre se debe partir de un fenómeno o idea que se desea conocer, seguido de la

formulación de un problema, se tiene que revisar la información existente sobre el
tema de nuestro interés para desarrollar el planteamiento del marco teórico. La
planificación de la investigación pasa por la formulación o elaboración de respuestas
posibles a nuestra problemática planteada que en este caso sería la redacción de
nuestra hipótesis, elegir el diseño de nuestra investigación buscando el método más
adecuado dependiendo de lo que se desea estudiar, garantizar los parámetros
estadísticos que se usaran, como el definir la población y muestra asegurando que
esta ultima sea representativa, recolección y análisis de datos y finalmente se debe
realizar una interpretación de los resultados y definir si se logro resolver el problema,
elaborar un informe final y difundir la información obtenida. (Navarro, E., 2017). La
descripción del proceso de investigación cuantitativa se resume en la siguiente
imagen:
Figura 2.- Proceso de investigación cuantitativa. Fuente: Elaboración propia.

Observación de Elaboración
Planteamiento
fenómeno o generación del marco
del problema
de una idea teórico

Recolección y Desarrollo del

Interpretación método de Formulación
análisis de la
de resultados de hipótesis
información investigación

Elaboración de Divulgación
documento de de la
resultados información

Algunas de las características que posee este enfoque de investigación son las
siguientes, basándonos en las que menciona (Hernández, R., 2014).

Realiza mediciones de los fenómenos o problemas de investigación, es decir

busca explicar cada cuanto y en que magnitud se presentan.
El investigador plantea un problema de inicio.
Se revisa la literatura de lo que se ha investigado con anterioridad para
elaborar el marco teórico y poder estructurar hipótesis antes de recolectar y
analizar los datos.
La recolección se da por procedimientos estandarizados.
Los datos al ser producto de mediciones, se representa por medio de
herramientas estadísticas.
La interpretación de los resultados explica de cómo se adaptan al conocimiento
existente y si una hipótesis debe ser aceptada o rechazada.
Este enfoque es lo más objetivo posible.
Se busca generalizar los resultados encontrados dentro de una muestra a una
población.
Es una investigación de tipo deductiva, ya que va de lo particular a lo general.
Ocurre en una realidad externa al individuo.
Dentro de las ciencias donde tiene aplicación este enfoque es en las naturales,
matemáticas, física, entre otras.
Investigación mixta

El enfoque de investigación mixta, implica la vinculación de datos cuantitativos y

cualitativos en un mismo estudio, adicional representa un conjunto de procesos
sistemáticos, empíricos y críticos de investigación (Hernández, R., 2014).

Algunos de los exponentes de este tipo de investigación son Horkheimer y Fredrich

Pollock y su fundamento en la teoría crítica.

Básicamente los métodos mixtos utilizan evidencia de datos numéricos, verbales,

simbólicos, entre otros para entender problemas que se dan en diversas áreas de
conocimiento.

Al existir dentro de la investigación mixta la combinación de los enfoques cualitativos y

cuantitativos, tenemos que se pueden dar en diversas proporciones, dependiendo el
tipo de estudio que se esté realizando, donde alguno de ellos predomine, o bien se
guarde un equilibrio entre ellos, existe una clasificación dentro del enfoque mixto que
se muestra en la figura 3.

Figura 3. Enfoques de investigación, incluyendo subtipos de estudios mixtos.

Nota. Figura tomada de Hernández, Fernández y Baptista, 2014: 535

Algunas de las características que posee este enfoque de investigación son las
siguientes, basándonos en las que menciona (Hernández, R., 2014).

Logra una perspectiva más amplia del fenómeno. Ya que los objetos de estudio
bajo este enfoque de investigación, se analiza los datos numéricos y el
lenguaje.
Tienen datos más completos ya que consideran diversos tipos y fuentes de
datos.
Permitir una mejor exploración de los datos.
Desarrollar nuevas destrezas o competencias dentro del campo de
investigación.
Se obtiene complementación entre los métodos cuantitativos y cualitativos.
Al utilizar ambos métodos se refuerza la credibilidad de los resultados y
procedimientos utilizados.
Puede ser usado por un mayor de usuarios.
Con la información recabada con anterioridad, se presenta un cuadro donde se
desarrollas lasa características, principales exponentes y el impacto en la actividad del
investigador de los tres enfoques realizados, investigación cualitativa, cuantitativa y
mixta.

Investigación Investigación Investigación

cualitativa cuantitativa mixta

CARACTERÍSTICAS

Centro de interés. Naturaleza, Cantidad. Combinación de

esencia, la ambos enfoques.
sociedad e
individuo.

Objetivo de la Generadora de Busca la Responde el

investigación. hipótesis. comprobación de planteamiento de
las hipótesis. un problema.

Objetividad Es subjetiva. Es objetiva. Es creativo.

Lógica Inductiva (Va de Deductiva (Va de Combinación de

lo particular a lo lo general a lo deducción e
general). particular). inducción.

Orientación Proceso Resultado Proceso creativo

con resultados.

Tipo de medición No es precisa Es precisa.

Características del Flexible, (de Estructurado, Complejo ya que

diseño de carácter abierto (Instrumentos se manejan
investigación con múltiples validos y ambos enfoques.
interacciones) confiables)

Muestra No determinada, Procedimientos Dependiendo de

no representativa. estadísticos. los intereses del
investigador.

Ciencias de Sociales como la Naturales, Trabajos

aplicación antropología, matemáticas, arqueológicos o
sociología, entre física. en criminología.
otras.

Tamaño de la Pequeña Grande Variable

muestra

Resultados Particulares Generales Variable

 Principales Max Weber Auguste  Comte Horkheimer y
exponentes Fedrich Pollock
Émile  Durkheim

Impacto en la El investigador se Al realizar este El investigador

actividad del involucra en la tipo de enfoque, el actúa, se
investigador investigación ya investigador emancipa e
que trata de explica, controla y identifica el
comprender, trata de predecir potencial del
interpretar, los fenómenos a cambio.
compartir el ser tratados, y los
fenómeno de ve de forma
forma participativa objetiva sin
involucrarse en el
objeto de estudio.

Conclusiones

Después de analizar la información presentada, se adquirieron diversos

conocimientos, donde se logra identificar cada uno de los tres tipos de enfoques
epistemológicos que existen para obtener conocimiento ya sea a través de procesos
sistemáticos o estructurados como en el caso de la investigación cuantitativa dándose
en las ciencias exactas; en procesos que no llevan un método estricto, sino que se
elaboran hipótesis durante el trayecto del mismo como el enfoque cualitativo, o bien el
enfoque mixto donde se realiza la combinación de ambos.

Considero que ninguno de los tres es superior a otro, simplemente cada uno de ellos
se debe usar dependiendo del objeto de estudio, el entender cuáles son sus
características, diferencias, y en qué consisten cada uno de ellos, permite al
investigador seleccionar el método más adecuado.

Finalmente cada método ha sido valioso dentro de su área para la obtención de

conocimiento.
Fuentes de consulta

Ballina, F. (2013). Universidad Veracruzana - Instituto de Investigaciones y Estudios

Superiores de las Ciencias Administrativas. Recuperado el 01 de febrero de 2022, de
Paradigmas y perspectivas teórico-metodológicas en el estudio de la administración:
https://www.uv.mx/iiesca/files/2013/01/paradigmas2004-2.pdf.

Chacón, E. (Noviembre de 2018). Calameo. Recuperado el 01 de febrero de 2022, de

Cuadro comparativo de los paradigmas de investigación:
https://es.calameo.com/read/0057492210c7e86b84ecd

Hernández Sampieri, R., Fernández Collado, C., y Baptista Lucio, P. (2014).

Metodología de la investigación. México: McGraw Hill.

Navarro Asencio, E., Jiménez García, E., Rappoport Redondo, S., y Thoilliez Ruano,
B. (2017). Fundamentos de la investigación y la innovación educativa. España: unir
editorial.