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I. INFORMACIÓN GENERAL:
o Nombre de la Asignatura : Comunicación Efectiva II
o Plan de estudio : Todos
o Semestre Académico :
o Ciclo : II
o Área de Competencia : Para la empleabilidad.
o Créditos Teóricos : 01
o Créditos Prácticos : 01
II. SUMILLA:
La Unidad Didáctica es de naturaleza teórico – práctico, tiene como fin desarrollar en el
estudiante habilidades para la producción de textos escritos y orales. Además, le brinda
conocimientos necesarios para el uso correcto del lenguaje de manera que el discente pueda
desempeñarse en su entorno social y profesional con propiedad.
III. COMPETENCIAS DE UNIDAD DIDÁCTICA
Desarrolla, fortalece y perfecciona sus habilidades comunicativas (hablar, escuchar,
escribir, leer) adecuadas al discurso académico, a través de actividades donde aplique
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diversas técnicas y estrategias que le permitan producir textos académicos orales y escritos
coherentes.
IV. UNIDADES DE APRENDIZAJE.
UNIDAD DE APRENDIZAJE CAPACIDADES
UNIDAD 1 Aplica el proceso de redacción al
EXPRESIÓN ESCRITA producir un texto académico.
Redacta textos escritos formales
teniendo en cuenta sus características y
estructura.
Valora la escritura como un medio
privilegiado para dar a conocer el
pensamiento.
UNIDAD 2 Elabora un discurso teniendo en cuenta
EXPRESIÓN ORAL su estructura y sus características.
Explica la utilidad e importancia de los
diversos aspectos de la oratoria, en la
exposición oral de textos y en las
características del auditorio
Asume una actitud positiva ante la
exposición oral.
V. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS
La siguiente Unidad Didáctica utilizará metodología de aprendizaje activo, haciendo uso
de las estrategias de aprendizaje denominadas para indagar sobre los conocimientos previos
y que promueva la comprensión mediamente la organización de la información y otras
estrategias que permitan la comprensión. El principal protagonismo del proceso de
aprendizaje es el estudiante. Se utiliza para el aprendizaje las técnicas de fortalezcan las
estrategias de aprendizaje declara.
VII. EVALUACIÓN
La escala de calificación es vigesimal y el calificativo mínimo aprobatorio es trece (13),
en todos los casos la fracción 0.46 o más se considera como una unidad a favor del
estudiante.
El estudiante que, en la evaluación de la unidad didáctica, obtenga nota desaprobatoria
entre cinco (05) y doce (12), tiene derecho a participar en el proceso de recuperación.
El estudiante que después de realizado el proceso de recuperación obtuviera nota menor
a trece (13), desaprueba la misma, por tanto, repite la unidad didáctica.
El estudiante que acumulará inasistencias injustificadas en número igual o mayor al 30%
del total de horas programadas en forma presencial, en la Unidad Didáctica
(Asignaturas), será desaprobado en forma automática, sin derecho a recuperación.
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Formula en forma clara una tesis y
TEMA 4 busca los argumentos que la Trabajo en Ficha de
El texto argumentativo. El ensayo. respalden. equipo observaciones
Redacción de un ensayo. Elige el tema de su ensayo. Rúbrica.
Elabora un ensayo.
Investigación La historia de la escritura
Responsabilidad Como afecta la comunicación escrita en la comunidad
social
CARNEIRO FIGUEROA M. Manual de Redacción Superior. Lima. Editorial San Marcos.
COELLO, Óscar. Arte y gramática de nuestro castellano. Editorial El Dorado, Lima, 2004.
Lectura
KABALEN, Donna Marie y De Sánchez, Margarita. Lectura, análisis crítico y desarrollo de ensayos. Editorial Trillas, México,
2006.
Bibliografía
Básica
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Unidad de Aprendizaje II Expresión Oral
Capacidad Elabora un discurso teniendo en cuenta su estructura y sus características.
Explica la utilidad e importancia de los diversos aspectos de la oratoria, en la exposición oral de textos y en las
características del auditorio
Asume una actitud positiva ante la exposición oral..
Criterio de evaluación Elabora un discurso teniendo en cuenta su estructura y la técnica aprendida.
Explica la utilidad e importancia de los diversos aspectos de la oratoria aprendidos.
Estrategias Instrumentos de
Dimensiones Contenido Actividades de aprendizaje Tiempo
metodológicas evaluación
TEMA 1 Explica la utilidad y las El método de Practica de 3 Sem
La expresión oral en el ámbito características de cada descubrimiento comprobación
académico. técnica aprendida. y Método de conceptos
El discurso. Estructura. Reconoce, mediante llaves, Heurístico.
TEMA 2 la estructura de un discurso.
El método de Elabora y
Técnicas para elaborar el exordio Identifica las técnicas descubrimiento expone
y el peroratio. empleadas en los diversos y Método conceptos de
La elaboración de un discurso. La discursos. Heurístico administración
técnica de Lausberg Elabora el exordio, el
desarrollo y el peroratio de
Formativa un discurso.
TEMA 3 Organiza en un mapa Trabajo en Ficha de 4 Sem
La oratoria. Las cualidades del conceptual el tema equipo observaciones
orador. desarrollado. Rúbrica.
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Se presenta con naturalidad
y aplomo a exponer.
Investigación Faces para la elaboración de un discurso.
Responsabilidad social El efecto simbólico que ejerce el discurso en la comunidad
MAGALLANES, E. Lengua española. 1998. Edit. Edimat. Perú.
OCEANO UNO. Diccionario enciclopédico ilustrado. Editorial Océano, Barcelona, 2000.
Lectura
REAL ACADEMIA ESPAÑOLA. (2001) Ortografía de la Lengua Española. Madrid- España. Vigésima segunda
edición. Espasa.
Bibliografía Básica
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