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I. INFORMACIÓN GENERAL:
o Nombre de la Asignatura : Comunicación Efectiva I
o Plan de estudio : Adm. Neg. Bancarios y Financieros
o Semestre Académico :
o Ciclo : I
o Área de Competencia : Para la empleabilidad.
o Créditos Teóricos : 01
o Créditos Prácticos : 01.
II. SUMILLA:
La unidad didáctica es de naturaleza teórico-práctica y está orientado al desarrollo de las
competencias lingüísticas y comunicativas propias de los seres humanos en el proceso de
adquisición del lenguaje vinculado a su lengua, a partir del análisis del proceso de la
información, contextualizado y adaptado al mundo contemporáneo, de tal manera el
estudiante esté capacitado para el desempeño en su entorno social y profesional con la
debida coherencia y cohesión. En tal sentido, se abordarán los temas relacionados a la
Lingüística general que se desarrollarán en el presente curso. Además, se trabajará la
Lingüística Textual a partir del análisis de los actos del habla mediante la interpretación,
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análisis, síntesis de diversos hechos comunicativos usando las técnicas y estrategias de la
comprensión lectora. Además, le brinda conocimientos necesarios para el uso correcto del
lenguaje de manera que éste pueda desempeñarse en su entorno social y profesional con
propiedad.
V. EQUIPOS Y MATERIALES
Los equipos necesarios, proyector Multimedia, Laptop, Pizarra, Material de apoyo de la
unidad didáctica (libro digital), Trabajos de investigación, monografías y/o ensayos, que
deben ser resueltos y expuestos por los alumnos, el mismo tratamiento tendrán los casos
de audio visuales a fin de que se afiancen los conocimientos adquiridos, lecturas en base a
las diversas unidades, uso de internet y equipo informático.
VI. EVALUACIÓN
• La escala de calificación es vigesimal y el calificativo mínimo aprobatorio es trece (13),
en todos los casos la fracción 0.46 o más se considera como una unidad a favor del
estudiante.
• El estudiante que, en la evaluación de la unidad didáctica, obtenga nota desaprobatoria
entre cinco (05) y doce (12), tiene derecho a participar en el proceso de recuperación.
• El estudiante que después de realizado el proceso de recuperación obtuviera nota menor
a trece (13), desaprueba la misma, por tanto, repite la unidad didáctica.
• El estudiante que acumulará inasistencias injustificadas en número igual o mayor al 30%
del total de horas programadas en forma presencial, en la Unidad Didáctica
(Asignaturas), será desaprobado en forma automática, sin derecho a recuperación.
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IX. PROGRAMACIÓN DE CONTENIDOS
Unidad de La comunicación, el lenguaje y el discurso oral
Aprendizaje 1
• Aplica en diversas situaciones comunicativas las características y funciones del lenguaje, así como elementos e interferencias de los actos del habla.
Capacidad
• Expresa en forma oral un discurso, tomando en consideración los elementos lingüísticos y no lingüísticos (extralingüísticos y paralingüísticos).
Criterio de • Valorar la comunicación y el lenguaje como vehículos para su realización personal, social y profesional.
evaluación • Emplea un adecuado nivel de lengua en el uso de la vida diaria.
Estrategias Instrumentos de
Dimensiones Contenido Actividades de aprendizaje Tiempo
metodológicas evaluación
• La comunicación e interacción social, • Señala en diversos ejercicios los elementos, • El método de • Practica de • 1 Sem
Actos del habla clases e interferencias de la comunicación descubrimiento y comprobación
• El lenguaje como facultad humana. en situaciones comunicativas propuestas. Método de niveles de
Características y Campos de estudio de la • Elabora diagramas visuales determinando Heurístico. lengua.
Lingüística. los principales modelos y clases de
• La variación y los niveles de la lengua, comunicación.
variación diastrática, diatópica, • Aplica en un discurso las características de
diacrónica y diafásica. la expresión oral formal y las condiciones
Formativa • La oratoria Clasificación y fines para su realización
• El orador: cualidades físicas, • Corrige las anomalías de la informalidad. • El método de • Elabora y • 2 sem
intelectuales y morales, El discurso oral, • Desarrolla mediante casos las cualidades descubrimiento y expone un
Estilística en la expresión oral. del orador y las condiciones para su Método discurso en
• Recursos estructurales para la realización. Heurístico clase.
construcción del mensaje • Elabora un discurso determinando las
• La oratoria Clasificación y fines características y estructura.
Nociones sobre el manejo de la voz
Expresión corporal
• Uso indebido de los gestos en la oratoria. • Presentación y sustentación del trabajo de • Trabajo en equipo • Ficha de •
Investigación investigación. observaciones
Rúbrica.
• Realidad del mal uso de los gestos • Presentación y sustentación del trabajo de • Trabajo en equipo • Ficha de •
Responsabilidad
personales en un orador. investigación. observaciones
social
Rúbrica.
Lectura • Oratoria, Concepto, Origen, Tipos y Cómo es un buen orador • Rúbrica.
Bibliografía Básica
Unidad de Aprendizaje 2 Gramática de texto, fonética y ortografía.
Capacidad • Desarrolla la capacidad lectora a través de técnicas que le permitan comprender textos académicos expositivos y
argumentativos.
• Produce textos escritos teniendo en cuenta las normas de corrección idiomática en la ortografía de la letra y de la tilde.
Criterio de • Asume una actitud positiva hacia la lectura.
evaluación • Reconoce la importancia de la comprensión lectora para su vida personal y profesional.
Estrategias Instrumentos
Dimensiones Contenido Actividades de aprendizaje Tiempo
metodológicas de evaluación
• La lectura, comprensión lectora, proceso • Redacta correctamente las • El método de • Prueba de • 3 Sem
lector, niveles. preguntas de comprensión descubrimiento comprensión
• El texto Macroestructura semántica y planteadas sobre un texto. y Método lectora.
Macroestructura textual. • Responde a las preguntas de Heurístico.
• El análisis textual antes, durante y después análisis a través de su
de la lectura. capacidad de comprensión.
• La identificación textual (la segmentación • Reconoce la superestructura,
Formativa y la selección). Macroestructura y
• Fonética y Fonología Ortografía acentual, microestructura de los textos.
el acento disolvente. • Aplica reglas generales y • El método de • Practica de • 4 Sem
• Ortografía puntual Signos principales especiales de tildación en la descubrimiento comprobación
• Ortografía literal Uso de las letras redacción de textos y Método ortográfica
mayúsculas. vinculados a su carrera. Heurístico
• Uso de las grafías de escritura dudosa. • Aplica reglas de puntuación
• Errores comunes en el uso del lenguaje: en los textos que produce.
• Errores específicos en la escritura • Presentación y sustentación • Trabajo en • Ficha de •
Investigación del trabajo de investigación. equipo observaciones
Rúbrica.
• Problemática del uso correcto de la • Presentación y sustentación • Trabajo en • Ficha de •
Responsabilidad
escritura en su zona. del trabajo de investigación. equipo observaciones
social
Rúbrica.
Lectura • La importancia de la Ortografía en la Producción de Textos. • Rúbrica.
Bibliografía
Básica