Universidad Abierta Para Adultos (UAPA).

Participante:
Evelyn Alexandra Cabreja Sánchez

Matricula:
2018-08300

Asignatura:
Psicología del aprendizaje

Facilitadora:
Neferty Croussett, M.A.

Tarea:
Unidad 2.

Santiago
República Dominicana
 1.Redacta dos ejemplos que puedan presentarse en un aula en los
cuales se evidencie condicionamiento operante y dos de
condicionamiento clásico. Identifica en cada uno sus elementos. Para
los ejemplos de condicionamiento clásico, identifica el estímulo
incondicionado, la respuesta incondicionada, el estímulo
condicionado y la respuesta condicionada. Para los ejemplos del
operante, identifica si se trata de un reforzador positivo o negativo, o
un castigo positivo o negativo. 

Condicionamiento operante Condicionamiento clásico

Ejemplo: Dar trabajo extra a los alumnos
que han interrumpido en clase.
Consigue que los alumnos interrumpan
menos. (Castigo positivo).
Ejemplo: Cuando el maestro llega al aula de
clases.
Que los alumnos no se den cuenta y estén
descontrolados estímulo incondicionado.
Que los alumnos se organicen y estén tranquilos
respuesta condicionada.

Ejemplo: El maestro pone en su mesa los

Ejemplo: Dejar salir de clase antes a los
niños que han participado en la clase.
Consigue estimular la participación de los
niños. (Reforzador negativo).
libros de vocabulario en inglés al comienzo de
la clase de esta asignatura. Un día que no hay
clase de inglés, el maestro saca los libros de
vocabulario mientras ellos hacen ejercicios de
lengua, con la intención de ordenarlas para el
día siguiente. Los estudiantes le preguntan que
si hay inglés. Ellos han observado que el día
que hay clase de inglés, los libros de
vocabulario están en la mesa del profesor. Por
lo tanto, pensaron que ese día iban a dar inglés.
Los libros de vocabulario en la mesa son el
estímulo incondicionado al principio. Cuando
los estudiantes se dan cuenta de que las trae
los días que hay inglés, lo asocian siempre a
tener clase de esta asignatura. Así pues, los
libros de vocabulario se convierten en
estímulo condicionado. La respuesta
condicionada es el hecho de pensar que hay
clase de inglés y decirlo en alto.