Análisis de la clase de inglés dirigida por el docente Oscar Alejandro Valencia

Maestra en formación: María Isabel Cardona Alzate

Semestre: 13-01

Para dar inicio a su clase empezó con un corto saludo en inglés, seguidamente
llamó a dos de sus estudiantes (un niño y una niña) el niño tomaba asistencia y la
niña seria para que repartiera el material de trabajo, después les pregunta (How do
you feel today?) a algunos niños, esta pregunta se encontraba en una cartelera al
lado del tablero algunas de las respuestas fueron: Happy, Crazy..
Para continuar con la clase se hicieron unos pactos entre todos para que la clase
fuera amena, los que se acordaron fueron los siguientes:
 Pedir la palabra
 Hacer silencio
Los niños tienen una posición de media torta, el docente entrega una actividad
llamando a cada uno por sus respectivos nombres; luego hace una actividad como
repaso con los meses del año y se nota muy buena participación por parte de los
estudiantes, por consiguiente, les dice a los estudiantes que se pongan de pie y
escuchan una canción con los meses del año a medida que van cantando también
utilizan las partes de su cuerpo.
A continuación, les recuerda cual había sido la palabra que habían aprendido la
última clase la cual era un saludo.
Posteriormente les pregunta a sus estudiantes que si habían realizado la tarea, el
tema que se disfrutaba en la clase pasada eran las emociones, el compromiso que
tenían era dibujar a uno de sus compañeros y como se sentían sus papás,
aleatoriamente les pregunto a algunos estudiantes como se sentían sus padres,
algunos respondían felices, cansados, entre otros.
Para empezar un nuevo tema les presenta el objetivo de la clase a sus estudiantes:
Aprender diferentes adjetivos
Les pregunta a los niños que son adjetivos, algunos les responden lo que creen que
es. Luego el profesor les complementa diciendo que un adjetivo es el que califica un
sustantivo también les menciona que hay muchos tipos de adjetivos: alto, bajo,
gordo, flaco, etc; les muestra diferentes adjetivos los pronuncia y los imita con el
cuerpo.
A continuación, les da a conocer un vocabulario por medio de un video animado.
Además, les muestra unas imágenes por medio de un video beam, repite las
palabras y los alumnos deberán de pronunciar después de él, por medio de este
mismo recurso les pone una serie de imágenes y un adjetivo donde deberán
seleccionar la imagen que corresponda según la palabra.
Después el docente llama a la niña Sofía para que entregue una actividad la cual
tendrán un tiempo estimado de 2 minutos para desarrollarla, les menciona que si
no saben algo de vocabulario le pueden preguntar a él o buscar en el diccionario,
estos niños trabajan de una manera muy aplicada y muy juiciosos, mientras los
estudiantes hacen la actividad el profesor pasa por los puestos mirando como están
realizando el trabajo y también colaborándoles en algunas cosas.
En seguida le dice a los alumnos que adjetivos han aprendido y los niños le
responden algunos de los que fueron vistos en la clase; a los niños de segundo los
pone a copiar 2 emociones y 2 adjetivos y los de 5º debían de copiar de a 5 de cada
 uno, mientras los niños hacen esta pequeña actividad el docente va pegando en el
tablero unas imágenes (Sol, elefante, tortuga y ratón) pero también va pasando por
los puestos ayudando y felicitando a los niños, cuando acaba de pegar las imágenes
llama a uno de los niños que casi no ha participado para que socialice la actividad
realizada anteriormente.
Posteriormente el profe les dice a los pequeños que cuanto han aprendido y pasa
por el puesto de cada uno entregando un adjetivo diferente a cada uno de los
estudiantes, lo que deberán de realizar los estudiantes con esta hoja que les
entregaron es ir a pegarla debajo de la imagen que se encuentra en el tablero según
crea que haga más referencia el adjetivo entregado.
En este momento se pactan compromisos, para que lo realicen con sus papás
 Buscar tres frutas o productos que encuentren en sus casas y describirlas, si
no son capaz en ingles lo realizan en español que el profe les ayudara en
clase.
 Los pequeños deberán de dibujar la fruta o producto que escogieran, estos
no la describían
Por otro lado, les dijo a los niños que para la próxima clase podían traer una naranja, un
banano o lo que tuvieran en sus casas. Les pregunta a los niños como les había parecido la
clase y todos los niños responden que muy buena y de esta manera se da por terminada la
clase.

Aspectos positivos: Es de considerar que fue una clase amena tanto para los estudiantes
como para el profesor, es de gran importancia pactar normas para que de este modo se
pueda llevar de manera agradable dicha clase, considero que los estudiantes si aprendieron
ya que al utilizar diferentes actividades de una u otra forma algo recordarán en algún
momento, porque realmente es así como se construyen los aprendizajes significativos en
los estudiantes, por otro lado fue una clase donde se propiciaba la participación de la
mayoría de los estudiantes ya que si por algún motivo un niño no se sentía cómodo con
alguna actividad, podía participar en las otras, de este modo es que es trascendental
implementar diferentes estrategias en una aula de clase teniendo en cuenta que no todos
aprendemos de la misma forma.
Aspectos a mejorar: Realmente es muy difícil decir que cosas se deben mejorar, pero
pues como estamos en constante aprendizaje todos los días, considero que una de las cosas
que se deben mejorar es estar pendiente que todos participen en algún momento de la
clase que no siempre sean los mismos, porque muchas veces los seres humanos, aunque
nos equivoquemos es así como aprendemos.
En conclusión, fue una clase de la cual se pueden aprender muchas cosas, las formas de
enseñar y algunas de las estrategias que se pueden implementar para explicar diferentes
temas, a pesar de ser una clase corta fue de gran aprendizaje para los estudiantes como
para el maestro ya que se ve una gran claridad y se pudo cumplir el objetivo propuesto para
la clase y pues considero que si se desarrolla y se ve reflejado el objetivo es por se logró
todo lo que se deseaba.