Presentado Por:

Evelyn Alexandra Cabreja Sánchez

Matricula:
201808300
ID
100020043

Facilitadora:
Susana Méndez

Asignatura:
Estimulación Temprana
Tarea unidad 4

Carrera:
Psicología Educativa

Sede
Santiago de los Caballeros.
Rep. Dominicana
 Introducción

Al introducir esta tarea voy a realizar una tabla informativa con los diversos instrumentos de
evaluación vistos en la unidad, su descripción y su función.

Esperando adquirir el mayor conocimiento posible para así poder ponerlo en práctica como
futuro psicólogo educativo.

Indicación y espacio para enviar la tarea #4

Luego de consultar la bibliografía señalada (Libro: Estimulación temprana de 0
a 6 años (parte 3) de Vidal Lucena) y otras fuentes de interés científico para la
temática objeto de estudio, se sugiere que realices la siguiente actividad:

 1. Realiza una tabla informativa con los diversos instrumentos de evaluación
vistos en la unidad, su descripción y su función.

Instrumentos de Descripción Función

evaluación
Son las pruebas que se
realizan a los bebés recién
nacidos para detectar una
amplia variedad de
La evaluación neonatal.
trastornos.
Normalmente, las pruebas
se realizan usando una
muestra de sangre obtenida
de un pinchazo en el talón
cuando el bebé tiene dos o
tres días de nacido.
La entrevista familiar se
utiliza para tratar trastornos
emocionales de algún
miembro de la familia,
Entrevista a las familias. mejorar la comunicación y
resolver conflictos.
Es una evaluación del
Evaluación neurológica.
sistema nervioso del niño
que puede llevarse a cabo
en el consultorio del médico. del sistema nervioso central.
Se puede realizar con
instrumentos tales como
linternas y martillos para los
reflejos, y en general, no es
La función del neonato. Tras
el nacimiento, se llevan a
cabo una serie de pruebas
cuya función es determinar
el estado de salud del
recién nacido, diferenciando
variantes de normalidad y
fenómenos temporales de
signos clínicos de
enfermedad, y realizar un
cribado para detectar, tratar
y seguir neonatos de riesgo.
Su función son recoger
información sobre el estado
del Paciente Identificado
(PI) y su familia, así como
modificar los aspectos
relacionados con el
síntoma. 1. Lo observado en
la Post-sesión sirve como
retroalimentación sobre la
intervención final.
Su función es evaluar el
equilibrio, la fuerza
muscular y otras funciones
 dolorosa para el niño.
Métodos para determinar en
pacientes la naturaleza de
Diagnóstico precoz una enfermedad o trastorno
en su estado temprano de
progresión.
Escala para medir el
desarrollo evolutivo en las
primeras etapas de la vida,
Escalas del desarrollo.
en función de los logros
conseguidos por los
individuos o grupos de
individuos.
Las pruebas
psicopedagógicas es el
proceso constante y
sistemático a través del cual
Pruebas
psicopedagógicas. se puede apreciar el grado
de desarrollo del alumno y
de las modificaciones que
se producen en éste como
consecuencia del proceso
educativo y de la interacción
del mismo con su medio
natural y social.
Es la Primera Fase de un
proceso terapéutico,
Pruebas de diagnóstico
en la durante la cual un
evaluación psicológica.
psicoterapeuta alcanza un
adecuado conocimiento de
Su función es tomar una
serie de medidas para
determinar en una población
de personas asintomáticas
la presencia de alguna
enfermedad potencialmente
grave.
La importancia de la escala
del desarrollo es adquirir
información para
comprender qué facilitará el
desarrollo y las habilidades
funcionales del niño en su
familia y comunidad. ...
Estos instrumentos pueden
ser utilizados también por
niños normales.
Su función consiste en
orientar el proceso de toma
de decisiones sobre el tipo
de respuesta educativa que
precisa el alumno para
favorecer su adecuación de
desarrollo personal, sin
olvidar que debe servir para
orientar el proceso
educativo en su conjunto,
facilitando la tarea del
profesorado que trabaja día
a día en el aula.
La evaluación psicológica
es un procedimiento
mediante el cual un
psicólogo especializado
recopila información sobre
 las condiciones
conductuales, bio-psico-
sociales y existenciales de
un paciente, con miras a:
obtener un diagnóstico
clínico y delinear un
tratamiento psicológico.
el paciente a través de test
y entrevistas, con el fin de
evaluar el funcionamiento y
las capacidades del mismo
en determinadas áreas y, a
su vez, predecir cómo será
su comportamiento en un
futuro.
2-Selecciona los instrumentos de evaluación y diagnóstico adecuados para evaluar
diferentes dimensiones del desarrollo y estructurar la atención temprana de acuerdo
a las necesidades de cada caso. 

La evaluación neonatal: La evaluación del recién nacido o examen neonatal son las
pruebas que realizan a los bebes recién nacidos para detectar una amplia variedad de
trastornos. Normalmente, las pruebas se realizan usando una muestra de sangre obtenida
de un pinchazo en el talón cuando él bebe tiene dos o tres días de nacido con la función de
detectar desordenes genéticos que se pueden tratar, y en algunos casos prevenir, si se
proporciona la atención médica necesaria inmediata.

Evaluación neurológica: Es una evaluación del sistema nervioso del niño que puede
llevarse a cabo en el consultorio del médico. Se puede realizar con instrumentos tales como
linternas y martillos para los reflejos, y en la general, no es dolorosa para el niño. Se usa en
función de averiguar si el niño tiene una enfermedad del sistema nervioso central.

Entrevista a las familias. - La entrevista familiar se utiliza para tratar trastornos

emocionales de algún miembro de la familia, mejorar la comunicación y resolver conflictos.

Diagnóstico precoz. - Métodos para determinar en pacientes la naturaleza de una

enfermedad o trastorno en su estado temprano de progresión.

Escalas del desarrollo. - Escala para medir el desarrollo evolutivo en las primeras etapas
de la vida, en función de los logros conseguidos por los individuos o grupos de individuos.

Pruebas de diagnóstico en la evaluación psicológica. - Es la Primera Fase de un

proceso terapéutico, durante la cual un psicoterapeuta alcanza un adecuado conocimiento
de las condiciones conductuales, bio-psico-sociales y existenciales de un paciente, con
miras a: obtener un diagnóstico clínico y delinear un tratamiento psicológico.

Pruebas psicopedagógicas. - Las pruebas psicopedagógicas es el proceso constante y

sistemático a través del cual se puede apreciar el grado de desarrollo del alumno y de las
modificaciones que se producen en éste como consecuencia del proceso educativo y de la
interacción del mismo con su medio natural y social.
 CONCLUSION

Al concluir con esta tarea pude aprender que la importancia de la escala del desarrollo es
adquirir información para comprender qué facilitará el desarrollo y las habilidades
funcionales del niño en su familia y comunidad. Estos instrumentos pueden ser utilizados
también por niños normales.

Por otra parte, pude aprender que la función del neonato. Tras el nacimiento, se llevan a
cabo una serie de pruebas cuya función es determinar el estado de salud del recién nacido,
diferenciando variantes de normalidad y fenómenos temporales de signos clínicos de
enfermedad, y realizar un cribado para detectar, tratar y seguir neonatos de riesgo.
 Bibliografía

https://www.saludsavia.com/contenidos-salud/articulos-especializados/importancia-
del-diagnostico-precoz
https://www.google.com/search?q=escala+del+desarrollo&sxsrf
Bassedas, E y otros (1991): Intervención educativa y diagnóstico psicopedagógico.
Barcelona: Cuadernos de Pedagogía- Paidós.
Cronbach, L.J (1972) Fundamentos de la exploración psicológica, Madri, Biblioteca
Nueva.
https://www.google.com/search?
q=que+son+pruebas+de+diagnostico+en+la+evaluacion+psicol%C3%B3gica