Docente: Michael Yamit Bernal Bernal Grado: Prescolar Materia: español
Tema: Reconocimiento, repaso y adquisición de las vocales, Lugar (espacio físico): aula de clases y zonas verdes.
Objetivo: Generar espacios y entornos para la enseña significa de Fecha: 10 de agosto Intensidad horaria: 2 horas
las vocales.
Dimensión: Comunicativa
Actividad De inicio: Actividad De Desarrollo: Actividad De Culminación:
Se da la bienvenida a los niños y niñas al El docente explica de manera escrita y El docente regresa con los alumnos al aula
aula de clases, de manera lúdica con una oral cada una de las vocales donde los de clase donde pregunta que objetos
dinámica donde los niños van a cantar una estudiantes con ayuda del tablero y observaron y dibujar uno según la vocal
canción de saludo con los compañeros. utilizando la vocalización y repetición de que el recuerde. (20 min)
(15 min) cada alumno.
(20 min) El niño se despide cantante una canción
El docente realiza el reconocimiento o que contiene la vocal a la cual es:
repaso de las vocales con imágenes y El docente organiza a sus alumnos de Mi gatita enferma esta
videos referente al tema. (15 min) manera grupal para reconocer las zonas Yo no sé si sanara o si no se morirá a a.
verdes de su institución educativa y (10 min)
reconociendo de objetos contienen las
vocales explicadas en el aula de clase.
(40 min)
Aportes Psicológicos
Se tienen en cuenta las zonas de desarrollo para esta actividad y se explican con el desarrollo de la clase.
1. Zona de desarrollo real: el 2. Zona de desarrollo 3. Zona de Desarrollo próximo:
docente siempre estar presto Potencial: después de que el El docente solo se encarga de
de todas las dudas e docente explica y Brinda los revisar cómo va la actividad
inquietudes de cada uno de recursos para el desarrollo próxima a terminar, pero ya
los alumnos, realizando una de la actividad los alumnos no da retroalimentación a los
explicación adecuada de los realizan su actividad con lo estudiantes, lo que hace que
temas y actividades a tratar que entendieron, pero si el alumno termine su
para que el alumnado se tienen duda el docente se actividad de manera
sienta acompañado y no acerca y atiende al individual y tenga que
tenga inconvenientes a la estudiante. enfrentar el último paso con
hora de realizar sus sus conocimientos.
actividades académicas.
Exploración de la clase
La exploración se divide en cada una de las actividades que están propuestas para el desarrollo del tema de la clase.
Inicio: se realiza una exploración Desarrollo: Culminación:
acompañada del docente donde los niños
van a realizar una dinámica cantada guía Se realiza una exploración oral de las Al final se realiza un repaso de toda la
por su profesor reconociendo el saludo y vocales donde el niño conoce la exploración que se realizó y se evidencia
explorando el medio físico y personal en pronunciación de cada vocal. que aprendizajes significativos dejo esa
el que se encuentra. exploración del medio ambiente y aula
El docente va a realizar una exploración escolar con el tema abordado.
El docente les da a conocer las vocales mas profunda donde va a utilizar el
donde los nuños van a realizar una entorno como medio de reconocimiento y
exploración del tema por medio de relación del medio amiente con las
imágenes. vocales.
1. Qué es una situación de aprendizaje?
Es un escenario ordenado el cual es organizado por docentes o educadores, en el se realizan diferentes actividades
tanto teóricas como didácticas las cuales se dan para dejar un aprendizaje significativo en los estudiantes.
2. Qué es un momento de aprendizaje? De un ejemplo.
Es donde se da una integración, ejercicio de aprendizaje y evaluación de una clase, en el cual se realiza un análisis del
proceso educativo.
Inicio: el docente da la bienvenida a los estudiantes con una canción de colores el cual es el tema a desarrollar
Desarrollo: El docente da tempera a sus estudiantes donde se identifican los colores primarios y secundarios.
Final: se les brinda a los alumnos una hoja en la cual deben pintar el color indicado por el docente.
3. Por qué son importantes los aportes de la psicología en la educación inicial?
Ellos aportan a un mejor desarrollo, planificación y análisis de las actividades educativas, dando facilidad en los
diferentes procesos educativos.
4. ¿Qué es la exploración activa? y cuáles son los momentos de la exploración activa.
Es el medio por el cual se brinda a los alumnos una relación con su entorno y se vincula con el tema a orientar.
Los momentos son:
Manipulación
Observación
Experimentación
Expresión verbal
Expersion artisitico
5. De qué manera el docente acompaña la exploración (documento exploración educación inicial.
Es el orientador principal y debe liderar su ambiente de aprendizaje teniendo en cuenta lo siguiente:
Construye vínculos
Selección y preparación de materiales
Creación de estrategias
Disposición para orientar la clase
