ACTIVITY 1: RECOGNITION TASK

ANGGE LIZETH CETINA CHAVITA (Cód. 1.116.042.622)

GRUPO: 900001_626

TUTOR:
LIBARDO ENRRIQUE OSPINO

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

PROGRAMA: LICENCIATURA EN PEDAGOGÍA INFANTIL
INGLES A1
CEAD YOPAL – CASANARE
AGOSTO 2018
 ACTIVITY 1: RECOGNITION TASK

1. Captura de pantalla del perfil actualizado en el aula.

2. Evidencia de la presentación del Pre-Knowledge quiz (quiz presaberes)

3. Capturas de pantalla que evidencia la participación o revisión de la primera
web-conferencia.
 4. Respuestas a las preguntas let's talk about the course and let's talk about
you…
Let’s talk about the course:
a) ¿Cuantos entornos hay en el curso? Enúncielos y describa
brevemente cada uno de ellos.

En el curso podemos visualizar 6 entornos virtuales de aprendizaje,

organizado así:

Entorno de información inicial: se encuentra todo lo relacionado con las

generalidades del curso, podemos encontrar también “foros informativos “el
foro general, noticias del curso, la agenda del curso, la presentación del
curso, se puede compartir información con el director del curso, el tutor y
los compañeros.

Entorno de conocimiento: se encuentra dividido en tres espacios, el

primero llamado esquema del curso académico en donde se encuentra el
syllabus del curso.
El segundo fuentes documentales en donde se ubican los contenidos de
cada unidad. Y el tercero llamado glosario del curso que presenta los
conceptos principales para el desarrollo del curso y complementa el
proceso de compresión de los contenidos.

Entorno de aprendizaje colaborativo: este entorno se encuentra dividido

en dos espacios el primero denominado acompañamiento docente en
donde puede consultar las grabaciones de las webconferencias del curso,
los horarios de atención vía Skype con su tutor o director y el
acompañamiento B-Learning según corresponda. También se puede
visualizar el desarrollo de la estrategia de aprendizaje en donde se
encuentran los foros de trabajo colaborativo acompañados de la guía de
actividades y la rúbrica de evaluación de las actividades programadas para
el curso.

Entorno de aprendizaje práctico: se encuentra dividido en dos espacios,

el primero denominado guía de práctica en donde se ubican las guías de
actividades que el director ha programado para el desarrollo de las
actividades y se puede descargar tanto en pdf como en Word. Actividades
prácticas es un segundo recurso, en donde se enlazan los recursos
digitales necesarios para el desarrollo de las actividades prácticas como
pueden ser talleres, wikis, simuladores, formatos en Word o Excel o
herramientas externas.
Entorno de seguimiento y evaluación: este espacio contiene espacios,
correspondientes a la evidencia de las competencias profesionales donde
se registra las actividades durante el desarrollo del curso y donde le
docente realimenta contribuyendo al proceso de aprendizaje del estudiante.
Los demás espacios corresponden a cada uno de los momentos de la
evaluación del curso Inicial, intermedio y final.

Entorno de gestión del estudiante: está conformado, por los canales de

información institucional de la UNAD, es allí donde encuentran todos los
enlaces pertinentes a la información general de la universidad en caso de
tratarse de asuntos académicos o administrativos.

b) ¿Dónde están localizadas las reglas y condiciones del curso?

Las reglas y condiciones del curso se encuentran en el entorno de
información inicial en el primer ítem presentación-agenda-acuerdos.

c) ¿Por cuál espacio se deben enviar los trabajos finales de cada

actividad colaborativa?
El espacio en el cual se deben enviar trabajos finales de cada actividad
colaborativa es el entorno de seguimiento y evaluación. De igual forma
también es habilitado si la actividad es individual.
d) ¿Dónde están los quizzes, cuántos son y cuales temáticas evalúan?
Los quizzes se encuentran en el entorno de seguimiento y evaluación y son
7 quiz. Las temáticas que se evaluaran en ellos:
 Pre-knowledge
 Quiz for unit 1
 Audios y lecturas para activity 2-quiz
 Quiz for unit 2
 Audios y lecturas para activity 4-quiz
 Quiz for unit 2
 Audios y lecturas para activity 6-quiz

e) ¿Por qué es importante el correo interno del curso y con qué

frecuencia se debe revisar?
El sistema de mensajería interna es un sistema de comunicación
asincrónico, por medio el cual los estudiantes pueden enviar mensajes al
tutor, al director del curso y a los compañeros del curso. Siendo esto una
herramienta primordial ya que es de acceso rápido, fácil e intuitivo. Es
 importante revisar de forma periódica la mensajería interna para verificar la
llegada de nuevos mensajes.
Let’s talk about you:
Responda las siguientes preguntas en inglés:
f) What's your name?
My name is Angge Lizeth
g) How old are you?
I am 22 years old.
h) What are you studying?
I am studying a degree in child pedagogy.
i) Where do you live?
I live in the municipality of Pore Casanare.
j) What is your hobby or favorite sport?
My favorite hobby is reading novels and juvenile stories, I also like to
practice tennis.
k) What is your group number?
My group number is 626.