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CourseSites: Una Plataforma De Educacin Virtual En La Enseanza del Espaol

Realizado por:
Luz Evelyn Betancourt Pabn

Taller #5
Diseo Instruccional, Modelo Diseo Instruccional, Lnea del Tiempo

Sistema Universitario Ana G. Mndez


Sistema Universitario Ana G. Mndez Recinto de Carolina
Programa AHORA
Dra. Digna Rodrguez Facilitadora y Mentora
Fecha de Entrega: domingo, 21 de febrero de 2016

CourseSites: Una Plataforma De Educacin Virtual En La Enseanza Del Espaol


Por: Prof. Luz Evelyn Betancourt Pabn
2016
Gua para el Diseo Instruccional de Cursos en Lnea y/o Mdulo Instruccional Virtual

I.

Datos Generales

Asignatura, unidad de competencia,


disciplina o mdulo, segn sea el caso:

Adiestramiento para estudiantes universitarios de primer ao en su curso bsico de


espaol

Tiempo de Duracin:

4 das

Ao semestre:

2016

Elaborado por:

Prof. Luz Evelyn Betancourt Pabn

II.

Contenido de cada unidad de aprendizaje.

a) Datos generales de la Unidad de aprendizaje No. 1


Ttulo:

Uso y Manejo de la Plataforma de CourseSites


Distribucin de horas formativas
Crditos
Acadmicos**
Presencial
Virtual*
Trabajo
Asesoras
Totales***
Independiente
Teora
Prctica
Viajes de
Estudio
3
3
6
Periodo
Fecha de Inicio: 2016-03-01; Fecha de trmino: 2016-03-02
Propsitos (objetivos) de la Unidad de Aprendizaje 1:
El propsito de esta unidad es que los estudiantes de primer ao se familiaricen con la plataforma de CourseSites y naveguen en la misma
para que conozcan su funcionamiento y la importancia de la misma en un curso hbrido.
Contenido de la Unidad de Aprendizaje 1
Sealar los temas principales que se analizarn en esta unidad de aprendizaje
2

b)

1. Definir lo que es un curso hbrido y la importancia con su curso bsico de espaol.


2. Conocer la plataforma CourseSites y sus componentes.
3. Guiar a los estudiantes a travs de diferentes herramientas interactivas utilizadas en la plataforma.
Actividades

Actividad 1.1:
Actividad Introductoria

Explorando la plataforma CourseSites

Tipo de actividad

Investigar, analizar y exponer a travs de un foro qu es la plataforma CourseSites

Tiempo o perodo

Fecha de Inicio: 2016-03-01


Fecha de Entrega: 2016-03-02

Objetivo de la actividad:

Conocer la informacin que tienen los participantes sobre la plataforma CourseSites.

Introduccin o presentacin de la El propsito de esta actividad es conocer una plataforma que podemos incorporar en el
curso de espaol que se ofrece de manera hbrida. El uso y manejo de esta plataforma
actividad:
permitir una clase interactiva y motivadora para todos los participantes de primer ao y
abrir caminos para cursos futuros.
Hacer una bsqueda a travs del internet sobre la plataforma CourseSites.
Ver tutoras sobre la plataforma CourseSites.
Instrucciones para el
aprendizaje:

Estrategias de aprendizaje:
Estrategias y criterios de
evaluacin:

Luego elaborar un escrito de una pgina respondiendo a las siguientes preguntas:


Qu es la plataforma CourseSites?
Qu puedo hacer con la plataforma CourseSites?
Cules son sus caractersticas y funciones?
Debes enviar tu escrito junto con una presentacin en PowerPoint a travs del correo
electrnico aprobado por el instructor y participar del foro provisto.
En esta actividad se pretende que el participante conozca la plataforma CourseSites y todas
las alternativas de uso que tiene con la misma.
Enviar tarea #1 escrito y presentacin sobre la plataforma CourseSites.
Enviar tarea #2 Participacin del foro
3

Criterios de evaluacin:
Fondo:
En el reporte debe quedar clara la referencia de las lecturas, segn estilo APA.
Forma:
Buena presentacin, redaccin, ortografa y creatividad.
Recursos de la plataforma que utilizar en esta actividad
Chat

(X )

Tarea

(X )

Diarios

( )

Consulta

( )

Wiki

( )

Encuesta

( )

Cuestionario

( )

Recursos

(X )

Foro

(X )

Datos generales de la Unidad de aprendizaje No. 2


Ttulo:
Reglas de Acentuacin
Distribucin de horas formativas
Crditos
Acadmicos**
Presencial
Virtual*
Trabajo
Asesoras
Totales***
Independiente
Teora
Prctica
Viajes de
Estudio
3
3
6
Periodo
Fecha de Inicio: 2016-03-03; Fecha de trmino: 2016-03-04
Propsitos (objetivos) de la Unidad de Aprendizaje 1:
El propsito de esta unidad es ofrecerles a los estudiantes de primer ao en su curso de espaol bsico conceptos relacionados con las
reglas de acentuacin utilizando herramientas interactivas
Contenido de la Unidad de Aprendizaje 1
Sealar los temas principales que se analizarn en esta unidad de aprendizaje
1. Reglas de acentuacin
2. Clasificacin de palabras utilizando las reglas de acentuacin
3. Interactuar sobre el tema de acentuacin con los dems compaeros.

4. Guiar a los estudiantes a travs de diferentes herramientas interactivas utilizadas en la plataforma para resolver
ejercicios de acentuacin.
Actividades
Actividad 2.1:
Actividad Introductoria

Reglas de Acentuacin

Tipo de actividad

Ver videos sobre reglas de acentuacin

Actividad 2.2

Clasificar palabras utilizando reglas de acentuacin

Tiempo o perodo

Fecha de Inicio: 2016-03-03


Fecha de Entrega: 2016-03-04

Objetivo de la actividad:

Clasificar palabras de acuerdo a las reglas de acentuacin

Introduccin o presentacin de la El propsito de esta actividad es que los estudiantes puedan acentuar y clasificar diferentes
palabras de acuerdo a las reglas de acentuacin.
actividad:
Observar video sobre reglas de acentuacin
Instrucciones para el
aprendizaje:

Luego elaborar un mapa de conceptos sobre la clasificacin de las palabras.


Debes enviar tu mapa de concepto junto a la narrativa del mismo. La narrativa debes
presentarla a travs de la herramienta soundcloud.

Estrategias de aprendizaje:

En esta actividad se pretende que el participante trabaje con diferentes ejercicios aplicando
las reglas de acentuacin.

Estrategias y criterios de
evaluacin:

Enviar tarea #1 Mapa de conceptos y narrativa


Enviar tarea #2 - presentacin en PowerPoint sobre la plataforma CourseSites.
Enviar tarea #3 Resolver ejercicios de prctica
Criterios de evaluacin:
Fondo:
En el reporte debe quedar clara la referencia de las lecturas, segn estilo APA.

Forma:
Buena presentacin, redaccin, ortografa y creatividad.
Recursos de la plataforma que utilizar en esta actividad
Chat

( )

Tarea

(X )

Diarios

( )

Consulta

( )

Wiki

( )

Encuesta

( )

Cuestionario

( )

(X )

Foro

Recursos

(X )

Aclaraciones:
* - Las horas virtuales se contabilizan de la misma manera que si fueran horas presenciales, solo que el aula es virtual.

Tema del proyecto Innovador: CourseSites: Una Plataforma De Educacin Virtual En La Enseanza del Espaol
Modelo de Diseo Instruccional: ADDIE
Este proyecto trabaja el modelo de diseo instruccional ADDIE, donde se evala un curso en la modalidad blended 12learning, utilizando la metodologa de diseo instruccional ADDIE (Anlisis, Diseo, Desarrollo, Implementacin,
Evaluacin) propuesta por Rusell Watson en 1981. Se selecciona el diseo instruccional ADDIE ya que es un diseo
interactivo que ayuda al proceso enseanza-aprendizaje y que le permite al estudiante o al facilitador moverse entre las
diferentes fases del mismo. Es precisamente esto lo que se pretende en este proyecto, Watson (1981) seala que este diseo
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fomenta un conocimiento prctico que les permite a los estudiantes aprender haciendo; el estudiante puede analizar, asimilar
conceptos y teoras de herramientas tecnolgicas y utilizarlas para la resolucin de problemas prcticos.
Anlisis

Se trabaja con un cuestionario para determinar la necesidad de presentar este proyecto. La


poblacin seleccionada son jvenes universitarios en su primer ao que tomarn sus cursos de
destrezas en espaol de manera hbrida y a travs de la plataforma CourseSites. Para este
adiestramiento el estudiante deber tener una computadora con conexin a internet, cmara y
audio o micrfono.

Diseo -

El adiestramiento es conectivista y su objetivo general es adiestrar a los estudiantes de primer


ao en su curso bsico de espaol de manera hbrida utilizando diferentes herramientas a travs
de la plataforma de CourseSites. Sus objetivos especficos son:
-

Definir lo que es un curso hbrido y la importancia con su curso bsico de espaol.

Guiar al estudiante a travs de la plataforma CourseSites.

Presentar la estructura y organizacin del curso.

Identificar diferentes herramientas interactivas para la realizacin del curso.

Se realizarn diferentes actividades en la plataforma seleccionada, tales como foros, mapas de


conceptos, escritos y presentaciones entre otros para el estudiante y el diseador desarrollar
diferentes actividades como voki, videos, instrucciones, tutoriales y presentaciones entre otros.
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Desarrollo:

Dar seguimiento a las tareas y actividades para los estudiantes y que a su vez este en pleno
funcionamiento.

Implementacin:

Investigar o indagar si hay algn tipo de cambio.

Evaluacin:

Evaluar si los estudiantes llegaron a la final, evaluar el diseo presentado.


Evaluar cuando utilizan el internet y reevaluar o redisear nuevamente.

Lnea del Tiempo: CourseSites: Una Plataforma De Educacin Virtual En La Enseanza del Espaol
Fecha
Semana #1 y #2

Semana #3

Actividades
Entrevista con el
decano y coordinador
del rea de espaol y
laboratorios
Estudio de
necesidades
Diagnstico de las
necesidades
Determinacin de la
viabilidad del
proyecto
Justificar el proyecto
a base de literatura

Persona a cargo
Diseador
Instruccional

Expertos en
el rea de las
destrezas de
espaol

Recursos
Cuestionarios

Literatura
revisada
Investigaciones
relacionadas

Resultados esperados
Identificar la
necesidad de la
poblacin
Conocer las
caractersticas
de la poblacin
Fundamentar la
viabilidad del
proyecto
Justificar el
adiestramiento
de acuerdo a la
necesidad de la
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Diseador
instruccional
Semana #4

Determinar el modelo
del diseo
instruccional
Escoger la plataforma
educativa que se
utilizar en el
proyecto

Expertos en
el rea de las
destrezas de
espaol
Diseador
Instruccional

Escoger el
modelo del
diseo
instruccional
Comparacin de
diferentes
plataformas

Semana #5

Determinar las metas


y objetivos que
encaminarn al
estudiante hacia la
enseanza-aprendizaje

Diseador
Instruccional
Expertos en
el rea de las
destrezas de
espaol

Contenido del
adiestramiento

Semana #6 y #7

Seleccionar los
mtodos de
evaluacin segn el
modelo escogido
Trabajar con las
diferentes actividades

Diseador
Instruccional
Expertos en
el rea de las
destrezas de
espaol

Pre-pruebas y
post-pruebas
Foros
exmenes online
presentaciones
videos
Tutoriales
Mapas de
conceptos

poblacin
basada en la
investigacin
Identificar el
modelo que
ayude a los
estudiantes
lograr los
objetivos
Seleccionar una
plataforma
educativa de
fcil manejo e
interactiva
Trabajar en
conjunto con el
contenido del
adiestramiento y
los objetivos
Mtodos
efectivos y de
confiabilidad el
logro de los
objetivos
Trabajar con las
actividades para
que sea
dinmicas e
interactivas.

Semana #8

Montaje del
adiestramiento en la
plataforma
CourseSites
Hacer una
reevaluacin de todo
lo trabajado

Diseador
Instruccional

Plataforma
educativa
CourseSites

El estudiante se
encuentre con
una plataforma
con mucha
interactividad y
que sea una
reevaluacin
exitosa.

Referencias
Watson, R. (1981). Instrucciotional Systems Development (ISD): Using the
ADDIE Model. Florida State University. [en red] Recuperado de http://www.nwlink.com/~Donclark/history_isd/addie.html

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