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RECONOCIMENTO DEL CURSO Y RECONOCIMIENTO PERSONAL

Curso 40003A– Competencias Comunicativas

Grupo 40003

Tutor:

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD

ESCUELA DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS, CONTABLES,

ECONOMICAS Y DE NEGOCIOS - ECACEN

PROGRAMA DE ECONOMÍA
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TABLA DE CONTENIDO

Introducción………………………………………………………………………………...........3

Objetivos………………………………………….………………………………………............4

Objetivos generales....………...…………….………………………………………............4

Objetivos específicos.……………………….………………………………………............4

Contenido del trabajo……………………………………………………………………………5

Actualización del perfil…………………….……………………………………….............5

Reconocimiento del curso.………………….………………………………………............6

Reconocimiento personal..………………….………………………………………............9

Conclusiones………………………………………………...…………………………………..11

Bibliografía………………………………………………...……………………………………12
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INTRODUCCIÓN

La presente actividad tiene como finalidad reconocer e identificar y comprender el

Curso en general y los Entornos AVA (Ambiente Virtual de Aprendizaje) en que se pretende

trabajar en el desarrollo de Unidades y el contenido del mismo, de igual manera reconocer a

nivel personal como nos comunicarnos, relacionarnos, comprender y expresarnos verbalmente es

un asunto de todos los días.

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OBJETIVOS

General

Llevar a cabo una medida que nos permita conocer más a fondo el dominio sobre los

diferentes entornos donde se desarrollará cada una de las actividades académicas de este curso,

así mismo permitir la apropiación de conceptos por partes de los estudiantes en cuanto a las

Competencias Comunicativas.

Específicos

 Reconocimiento de los AVA (Entornos Virtuales de Aprendizaje) con el objetivo de una

formación a distancia y virtual del estudiante.

 Participar y lograr una interacción activa con los compañeros del entorno colaborativo del

curso de Competencias Comunicativas.

 Reconocimiento personal frente a como nos comunicamos o nos relacionamos y la

importancia profundizar en el tema puesto que determina el desarrollo personal.

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ACTUALIZACIÓN DE PERFIL:

Doy a conocer por medio de este pantallazo la actualización de mi perfil apoyado con el

video tutorial, siguiendo paso a paso. Una descripción personal.

Video Tutorial: https://www.youtube.com/watch?v=_w7Z6yr9ock&feature=youtu.be

De acuerdo al paso 2 de la actividad, anexo pantallazo de la foto debe ser personal, en

descripción el programa al que pertenezco, ciudad donde se encuentro.

RECONOCIMIENTO DEL CURSO:

Con la información que encuentre en los entornos va a resolver el siguiente cuadro de

reconocimiento:
Cuadro de reconocimiento del aula:
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ENTORNOS RESUMEN ¿Con qué situación

vivida lo asocia?

INFORMACION Presentación Agenda - Acuerdos: Vídeo Este entorno lo asocio

INICIAL tutorial cómo navegar en el aula, Agenda del con el ingreso al SENA,

curso, presentación del curso, y por último, las donde primeramente

normas y condiciones para el desarrollo del conocí mi plan de

curso. estudio de acuerdo a la

Foros Informativos: Noticias del curso, Foro carrera y me presente

general del curso. ante mis compañeros.

CONOCIMIENTO Esquema del curso académico: Syllabus. Lo asocio cuando el

Fuentes Documentales (Referencias instructor nos brindaba

Bibliográficas) Material didáctico para el material de apoyo o

desarrollo de las actividades. cuando en medio de la

Glosario del curso: Términos conocidos y clase nos daba tips para

desconocidos. un mejor desarrollo de

las actividades.

APRENDIZAJE Acompañamiento Docente: Encuentros vía Cuando el Instructor

COLABOTATIVO webconference, atención vía Skype, nos distribuyó en

acompañamiento B-learning - In situ. grupos de trabajo para

Desarrollo de Estrategias de Aprendizaje: el desarrollo de las

Guías de Actividades por Unidad tareas y exposiciones o

Foros de Interacción: Donde el estudiante se nos sacaba al tablero a

integra con el grupo de trabajo. participar.

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APRENDIZAJE Guía para el desarrollo de componente Este lo asocio cuando

PRÁCTICO práctico (Laboratorios) en el colegio debíamos

Guía para el uso de recursos educativos ir a los laboratorios de

Actividades Prácticas: se vinculan archivos ciencias para desarrollar

video tutoriales enlaces a simuladores los diferentes

formativos laboratorios remotos y otras experimentos de

herramientas lúdicas etc. acuerdo a las guías.

SEGUIMIENTO Y Lugar donde se entregan todos los trabajos. Este entorno lo asocio

EVALUACIÓN Evidencias de las competencias al colegio, en cada final

profesionales: E-portafolio. de periodo teníamos una

Evaluación inicial: Se vinculan la actividad semana de habilitación

tarea, taller, cuestionario, etc. para entregar trabajos

Evaluación intermedia: Ídem. finales y presentar

Evaluación final: Ídem exámenes.

GESTIÓN DEL Gestión académica: Información de las En el SENA, si requería

ESTUDIANTE noticias académicas, programación de de un documento de

laboratorios, oferta de programas y matrículas, carácter especial, lo

etc. solicitaba en Registro y

Gestión Administrativa: Red de estudiantes, control, agencia de

Inscripciones y matrículas, proceso de empleo, bienestar o

autenticación en campus virtual, Servicios subdirección.

UNAD, Sistema Nacional de Registro y

Control Académico.
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RECONOCIMIENTO PERSONAL

De manera individual cada estudiante socializa en el foro tarea 1- reconocimiento

personal con las siguientes preguntas:

 ¿Cómo te ves a ti mismo cuando te comunicas con los demás?

Me veo como una persona amable, trato de generar empatía, ser respetuoso, y de

acuerdo al tema que este abordando en ese momento sea serio o jocoso.

 ¿Qué sientes cuando tienes que redactar un escrito, cuándo tienes que hablar

en público, cuándo debes leer un texto y cuándo debes escuchar a tu

interlocutor?

Cuando tengo que redactar, trato en lo posible ser coherente y dependiendo del

tema busco alguna lectura que me lleve a una mejor comprensión e interpretación.

Cuando tengo que hablar en público debo aceptar que me dan nervios, claro si el

público es bastante amplio, de lo contrario si el número de personas es reducido

no me da tanto nervio, aunque si se perfectamente el tema puedo abordarlo con

seguridad y confianza.

Cuando debo leer un texto trato de leer muy bien sin saltar el más mínimo signo

de puntuación para dar a entender el tema con mayor facilidad.

Cuando debo escuchar a mi interlocutor, trato de prestarle mucha atención para

así responder de manera asertiva.

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 ¿Qué crees que son las competencias comunicativas?

Es facilidad con la que algunas personas pueden para comunicar, relacionar y

comprender de manera asertiva algún tema que aborden

 ¿Qué estrategias de aprendizajes aplicas en tu día a día?

La estrategia que aplico hoy en día para el aprendizaje es la Internet, aprovechar

de estar herramienta para buscar lo que realmente desee de manera más fácil.

 ¿Cuál es tu estilo de aprendizaje?

Es la visualización, auditiva y kinestésica ya que por medio de ello puedo

comprender e interpretar algún tema en específico y en base a ello dar mi punto de

vista.

 ¿Cómo lo vas a proyectar en tu curso?

Participando en los foros de Entorno colaborativo en el fin de obtener una

comunicación con mi tutor y asimismo con mis compañeros, estar atento a las

diferentes actividades del curso y también haciendo uso del material que nos

brindan.
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CONCLUSIONES

En la actividad desarrollada pude aprender a trabajar en cada una de las actividades

académicas de este curso por medio de los Entornos en Ambiente de Aprendizaje, asimismo

participar activamente en el entorno colaborativo del curso de Competencias Comunicativas y

lograr una interacción asertiva.

Desde mi punto de vista pude notar la gran importancia en nuestra vida ya que nos permitiría

entablar una conversación o redactar un documento, texto de forma correcta y haciendo uso de

los signos de puntuación.

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BIBLIOGRAFÍA

 Material contenido en los Entornos Virtuales de Aprendizaje de “Cómo navegar en el

aula” de la Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD, 2019.

https://www.youtube.com/embed/lXs6iGTU3Gw

 Como apoyo a la actividad, video tutorial: https://www.youtube.com/watch?

v=_w7Z6yr9ock&feature=youtu.be