ES C U E L A S Y M É T O D O S

D E IN T E R P R ET A C IÓ N
LICDA. NARDY PALMA
MÉTODO EXEGÉTICO

• Este método es el mas antiguo que se conoce.

• Se remonta al momento en que el derecho pasó de la fase no escrita ( de derecho
consuetudinario) , a la fase escrita, pues a partir de entonces hubo la necesidad de
atenerse exclusivamente al texto escrito de una ley.
Este método exegético recibe el nombre de: método tradicional, histórico o exegético.
1) Se fundamenta exclusivamente en el texto de la ley (culto profesado a
la ley)
2) Busca dentro de la ley la voluntad del legislador, del Estado.
3) Al considerar la voluntad del legislador como el sentido de la ley, otorga
escasa o ninguna importancia a la doctrina.
• Al interpretar la ley esta escuela utiliza los elementos histórico, lógico, sistemático,
gramatical y axiológico, sin salirse por supuesto del texto de la ley , que como hemos
explicado es su característica fundamental.

• Debe tomarse en cuenta que de acuerdo con esta escuela la ley emana de la
inteligencia y la voluntad humanas, por lo que pueden ser imperfectas , y que las leyes
se expresan por medio de signos o fórmulas; que pueden ser interpretados por varias
personas, que no siempre las entienden de la misma manera.
 MÉTODO DE LA LIBRE INVESTIGACIÓN
CIENTIFICA

• Su principal expositor es François Gény, tratadista

que principia definiendo las fuentes
formales del derecho considerando como tales a la ley, la costumbre, la jurisprudencia y
la doctrina.

• Para este autor el objeto de la interpretación de la ley escrita es descubrir

el
pensamiento de autor, su voluntad; pero la interpretación debe hacerse conforme a
las circunstancias prevalecientes en el momento de su elaboración , pues hacerlo
conforme a las del momento de su aplicación, es contrario a la seguridad jurídica.
 ESCUELA DEL DERECHO LIBRE

• Al estudiar esta escuela señala que los puntos en que sus partidarios concuerdan, son
los siguientes: a) no aceptación de la suficiencia absoluta de la ley; b) por esta
insuficiencia de los textos, el juez o juzgador debe realizar una labor personal y
creadora; c) por tal razón, la labor del juez…debe aproximarse cada vez más a la
actividad legislativa, y d) el derecho libre es independiente del Estado, pero da
generalmente origen a éste.
• Algo importante en la elaboración doctrinaria de esta escuela, son las recomendaciones
que, como conclusiones, ofrece a la labor interpretativa , siendo ellas:

• a) La función de aplicar las leyes a casos concretos (función jurisdiccional) es

exclusiva del estado.

• b) En los casos de que el texto de la ley es unívoco (una sola significación) y su

aplicación no le da el derecho libre, el juez debe resolver con apego a la norma
legislativa.

• c) El juez debe prescindir de la ley cuando esta no le ofrece una solución, y cuando
considera que el estado no habría dictado la resolución que se deriva de la ley.

• d) Finalmente los casos difíciles debe actuar discrecionalmente.

 TESIS DE RADBRUCH
• Este notable jurista adopta , ante el problema de la interpretación de la ley , una posición
contraria al método tradicional . este método sostiene que el objeto de la interpretación es
encontrar la voluntad o el pensamiento del legislador, es decir, buscar en la interpretación
el elemento subjetivo.

• Este jurista contrariamente también piensa que el objeto de la interpretación es encontrar

el sentido objetivo, válido de la norma. en este sentido, como se comprende, no puede
rescindir en la voluntad o el pensamiento del legislativo, porque este no vale como querer
subjetivo sino como voluntad del estado. la voluntad es el resultado o fin de la
interpretación y no medio para realizar esta labor.
 TEORÍA DE HANS KELSEN
• Esta es una tesis moderna y original, fundada en el orden jerárquico de las normas
jurídicas. La preocupación fundamental de Kelsen es deducir de la norma general
contenida en la ley, al aplicarse a un caso concreto, la norma especial de la sentencia o
resolución administrativa.

• De acuerdo con su sistema de jerarquización de las normas jurídicas, toda norma de

grado superior determina en cierta forma a la interior, la que, al mismo tiempo, resulta
ser aplicación de aquella, hasta llegar a la aplicación de la norma que conviene al caso.
La norma inferior se encuentra determinada no sólo en su procedimiento sino también
en su contenido por la superior, hasta llegar a la norma suprema.
• La interpretación , en opinión de kelsen, tienen por objeto determinar las diversas
posibilidades que se dan dentro de la norma que va aplicarse, de donde resulta que el
juez, al realizar este análisis de posibilidades interpretativas, para seleccionar la
considera adecuada, actúa con cierto margen de libertad y se vuelve operador de
normas individualizadas.