Desarrollo Físico y

Psicomotor
El desarrollo físico abarca la adquisición de habilidades motoras gruesas y finas,
como gatear, caminar y manipular objetos. El desarrollo psicomotor se refiere a la
relación entre los aspectos físicos y psicológicos del movimiento y su integración con
la cognición.
Desarrollo físico y
psicomotor a los 6 meses
En esta etapa, los bebés pueden mantener su cabeza erguida y empezar a sentarse con
apoyo. También pueden agarrar objetos con sus manos y llevarlos a la boca para
explorar. Se mueven activamente y muestran interés en los sonidos a su alrededor.
Desarrollo físico y psicomotor a los 6
meses (ejemplo)

Reflejo de Moro Control cefálico

Los bebés a esta edad exhiben
el reflejo de Moro al extender y
retraer los brazos en respuesta a
estímulos.
Empiezan a mostrar mayor
control sobre la cabeza,
manteniéndola erguida por
períodos cortos.

Agarre
Comienzan a agarrar objetos
con un agarre involuntario,
desarrollando la coordinación
mano-ojo.
Desarrollo físico y
psicomotor a los 1 año
El desarrollo físico y psicomotor a la edad de 1 año es crucial para el crecimiento del
niño. A esta edad, los niños suelen comenzar a dar sus primeros pasos, desarrollar la
coordinación mano-ojo y mejorar su capacidad para manipular objetos.

Además, empiezan a experimentar con diferentes sonidos y palabras, lo que es

fundamental para su desarrollo del lenguaje.
Desarrollo físico y psicomotor a
los 1 año (ejemplo)
• Gateo: A esta edad, los niños suelen comenzar a gatear, lo que fortalece sus
músculos y les permite explorar su entorno de manera independiente.

• Manipulación de objetos: Empiezan a agarrar objetos con el pulgar y el

índice, mejorando la coordinación mano-ojo.

• Primeros pasos: Algunos niños pueden dar sus primeros pasos, lo que
marca un hito importante en su desarrollo físico.
Desarrollo físico y
psicomotor a los 3 años
Los niños de tres años pueden caminar hacia atrás, armar torres con 9 bloques, saltar
en su lugar, y copiar un círculo. También pueden cortar papel con tijeras, mantener el
equilibrio sobre un pie durante un momento y tener más destreza con los objetos.
Desarrollo físico y psicomotor a los 3 años
(ejemplo)

Correr Armar puzzles Bailar

Los niños de 3 años suelen disfrutar Comienzan a disfrutar armando Algunos niños muestran interés en
corriendo y explorando su entorno puzzles simples, lo que les ayuda a la música y disfrutan bailando al
con mayor velocidad y destreza. desarrollar sus habilidades motoras ritmo de las canciones.
finas.
Desarrollo físico y psicomotor a los 3 años

Desarrollo de la coordinación motriz Desarrollo de habilidades motoras finas

Los niños de 3 años suelen disfrutar corriendo y saltando, Al jugar con bloques, los niños perfeccionan sus
lo que contribuye al desarrollo de su coordinación motriz habilidades motoras finas, mejorando la destreza y
y equilibrio. precisión en sus movimientos.
Desarrollo físico y
psicomotor a los 4 años
El desarrollo físico y psicomotor de los niños a los 4 años continúa evolucionando. A
esta edad, su coordinación motora fina mejora, permitiéndoles realizar actividades
más delicadas, como dibujar figuras más detalladas con lápices. Además, empiezan a
desarrollar habilidades básicas en deportes y juegos físicos, como lanzar y atrapar
una pelota.
Desarrollo físico y psicomotor a los 4 años

Desarrollo Físico Desarrollo Psicomotor

Los niños de 4 años suelen disfrutar corriendo, saltando y En esta etapa, muchos niños ya pueden mantener el
explorando su entorno en parques y áreas al aire libre. equilibrio y aprender a andar en bicicleta sin rueditas, lo
que les ayuda a desarrollar la coordinación y destreza
motriz.
Desarrollo físico y
psicomotor a los 6 años
Los niños de 6 años comienzan a dominar habilidades motoras más finas, como
escribir y dibujar con detalles. También disfrutan de actividades físicas como correr,
saltar y participar en deportes. Su coordinación mejora notablemente, lo que les
permite realizar tareas complejas.
Desarrollo físico y psicomotor a los 6 años
Coordinación motora
A los 6 años, los niños han desarrollado un
mayor control y precisión en sus
movimientos, lo que les permite participar
en actividades físicas más complejas.
Desarrollo de habilidades deportivas
En esta etapa, los niños muestran interés y
talento para aprender diferentes deportes y
actividades físicas, lo que contribuye a su
desarrollo psicomotor.

Equilibrio y agilidad
Los niños de 6 años demuestran mejoras significativas en su equilibrio y agilidad, lo que les
permite participar en juegos que requieren coordinación y destreza física.
Desarrollo cognitivo-
intelectual a los 6 meses
Los bebés de 6 meses muestran curiosidad por los sonidos, disfrutan de juegos
interactivos como el cucú, y empiezan a reconocer caras familiares.

Su capacidad de razonamiento se desarrolla a través de la exploración sensorial y la

interacción con su entorno emocional.
Desarrollo cognitivo-intelectual a los 6
meses (ejemplo)
Desarrollo Sensorial
Los bebés de 6 meses comienzan a explorar
objetos y texturas con sus manos y boca,
desarrollando su sentido del tacto y el gusto.
Coordinación Visual-Motora
A esta edad, los bebés pueden alcanzar y
agarrar objetos, ayudando a mejorar su
coordinación entre la vista y el movimiento
de las manos.

Reconocimiento Facial
Los bebés muestran preferencia por rostros familiares y comienzan a reconocer las expresiones
faciales básicas, como sonrisas y muecas.
Desarrollo cognitivo
cognitivo-intelectual a los 1
año
El desarrollo cognitivo-intelectual a la edad de un año se caracteriza por la
exploración activa del entorno, el desarrollo del lenguaje receptivo y expresivo, así
como el comienzo de la comprensión de conceptos como "arriba" y "abajo". Los
bebés a esta edad disfrutan de juegos simples que estimulan su curiosidad y
creatividad.
Desarrollo cognitivo cognitivo-
intelectual a los 1 año (ejemplo)
• Imitación: A esta edad, los niños pueden comenzar a imitar acciones como
aplaudir o decir "adiós".

• Señalar objetos: Los niños de 1 año suelen señalar objetos de interés para
llamar la atención de los adultos.

• Reconocimiento de palabras sencillas: Algunos niños pueden mostrar

comprensión de palabras sencillas como "adiós" o "mamá".
Desarrollo cognitivo
cognitivo-intelectual a los 3
años
Los niños de 3 años comienzan a desarrollar la capacidad de contar objetos y
entender conceptos de cantidad. También disfrutan de juegos de roles, como jugar a
ser diferente profesiones, lo que fomenta su imaginación y creatividad.
Desarrollo cognitivo-intelectual a los 3 años

Resolución de problemas Creatividad artística Comprensión de historias

Los niños de 3 años comienzan a
resolver rompecabezas simples, lo
que les ayuda a desarrollar
habilidades de pensamiento crítico y
lógico.
La pintura y el dibujo se convierten Los niños muestran interés en
en actividades comunes, escuchar y comprender historias
fomentando la expresión artística y más largas, lo que estimula su
la coordinación mano-ojo. imaginación y creatividad.
Desarrollo cognitivo-intelectual a los 4 años

Madurez cognitiva Lectura y escritura

A los 6 años, los niños muestran una mayor madurez Desarrollar habilidades de lectura y escritura básicas,
cognitiva y pueden participar en una variedad de como reconocer palabras simples y escribir oraciones
actividades que requieren un pensamiento más avanzado. cortas.
Desarrollo del Lenguaje

En cada etapa, es importante proporcionar un

Se refiere al desarrollo del habla, la
entorno estimulante y de apoyo que fomente
comprensión del lenguaje y la capacidad para
el desarrollo del lenguaje, como hablar con el
comunicarse de manera efectiva.
niño, leerle libros y responder a sus intentos
de comunicación.
 Desarrollo del Lenguaje a los 6
meses
A los 6 meses, los bebés están en las primeras etapas de su desarrollo del lenguaje. Aunque aún no
están produciendo palabras reales, están explorando los sonidos y empezando a comunicarse de
manera vocal. Aquí hay un ejemplo de lo que un bebé de 6 meses podría hacer en términos de
desarrollo del lenguaje:

Cooing y balbuceo: El bebé puede hacer sonidos vocales simples, como "ooh" y "aah", y disfrutar
de la interacción vocal con sus cuidadores. Puede experimentar con diferentes tonos y ritmos en
sus balbuceos y responder con sonrisas y risas cuando se le habla.

Imitar sonidos: El bebé puede comenzar a imitar algunos sonidos que escucha en su entorno, como
el sonido de besos, el ladrido de un perro o el maullido de un gato.

Responder a la voz: El bebé puede volverse hacia la voz de sus padres o cuidadores cuando lo
llaman y puede mostrar interés en la comunicación vocal participando en "conversaciones"
vocales simples.
Desarrollo del Lenguaje 1
año
A los 12 meses, los bebés están dando grandes pasos en su desarrollo del lenguaje.
Aquí hay algunos ejemplos de lo que un niño de 1 año podría hacer en términos de
desarrollo del lenguaje:

Primera palabra: Es posible que el niño diga su primera palabra reconocible, como
"mamá" o "papá", aunque estas palabras pueden no ser perfectamente claras al
principio.
Entender instrucciones simples: El niño puede comenzar a comprender y responder a
instrucciones sencillas, como "dame el juguete" o "ven aquí".
Imitar sonidos y palabras: El niño puede intentar imitar palabras y sonidos que
escucha en su entorno, aunque su pronunciación puede ser limitada.
Señalar y nombrar: El niño puede señalar objetos familiares cuando se le nombran y
puede intentar decir palabras asociadas con esos objetos.
 Desarrollo del Lenguaje a los 3 años
A los 3 años, los niños han progresado significativamente en su desarrollo del lenguaje y
pueden realizar una variedad de acciones relacionadas con la comunicación

Frases cortas: El niño puede formar frases cortas de dos o tres palabras para expresar sus
ideas y necesidades. Por ejemplo, puede decir "quiero jugo" o "mamá, ven aquí".
Vocabulario en expansión: El niño tiene un vocabulario en expansión y puede reconocer y
nombrar una variedad de objetos, colores, números y acciones comunes.
Comunicación más compleja: El niño puede participar en conversaciones simples y
responder preguntas sobre su día, sus actividades y sus intereses.
Narración simple: El niño puede comenzar a contar historias simples o narrar eventos que ha
experimentado, aunque su narración puede ser limitada en detalle y coherencia.
 Desarrollo del Lenguaje a los 4 años
A los 4 años, los niños continúan desarrollando sus habilidades lingüísticas y pueden realizar
una variedad de acciones relacionadas con el lenguaje. Aquí hay algunos ejemplos de lo que
un niño de 4 años podría hacer en términos de desarrollo del lenguaje:

1. Oraciones más complejas: El niño puede formar oraciones más complejas con múltiples
palabras y estructuras gramaticales. Por ejemplo, puede decir "Quiero ir al parque y jugar con
mis amigos".

2. Expresión de emociones: El niño puede expresar sus emociones y sentimientos de manera

más clara y precisa, utilizando palabras como "feliz", "triste", "enojado" o "asustado".

3. Preguntas y respuestas: El niño puede hacer preguntas más complejas y comprender

respuestas más detalladas. Por ejemplo, puede preguntar "¿Por qué el cielo es azul?" y
entender una explicación sobre la luz y la atmósfera.
 Desarrollo personal-social (afectivo
emocional)
En la etapa de desarrollo personal-social (afectivo-emocional), los niños experimentan un crecimiento significativo en su capacidad
para comprender y manejar sus propias emociones, así como para interactuar con los demás. Algunas características importantes de
esta etapa son:

Desarrollo de la empatía: Los niños comienzan a reconocer y responder a las emociones de los demás, mostrando preocupación y
comprensión hacia los sentimientos de los demás.

Establecimiento de relaciones sociales: Los niños empiezan a formar relaciones más profundas y significativas con sus compañeros
y adultos de confianza. Aprenden a compartir, colaborar y resolver conflictos de manera constructiva.

Desarrollo del autoconcepto: Los niños comienzan a desarrollar una comprensión más clara de quiénes son, sus fortalezas,
debilidades y preferencias. Esto contribuye a la construcción de una autoestima saludable.

Expresión de emociones: Los niños aprenden a identificar y expresar sus propias emociones de manera apropiada, tanto positivas
como negativas. Aprenden a regular sus emociones y a manejar el estrés de manera más efectiva.
 Desarrollo personal-social (afectivo
emocional) a los 6 meses
A los 6 meses, los bebés comienzan a mostrar interacciones emocionales básicas y establecen
vínculos afectivos con sus cuidadores. Algunos ejemplos de desarrollo personal-social (afectivo-
emocional) a los 6 meses incluyen:

Sonrisas sociales: Los bebés comienzan a sonreír como respuesta a las sonrisas y expresiones de
afecto de sus cuidadores, lo que indica el inicio del establecimiento de conexiones emocionales.

Búsqueda de contacto visual: Los bebés buscan activamente el contacto visual con sus cuidadores
y responden positivamente cuando se les mira a los ojos, lo que refuerza el vínculo emocional
entre ellos.

Vocalizaciones y balbuceos: Los bebés emiten sonidos vocales y balbuceos para expresar alegría,
satisfacción o malestar, lo que demuestra una forma incipiente de comunicación emocional.
Desarrollo personal-social
(afectivo emocional) 1 año
A los 12 meses, los niños continúan desarrollando sus habilidades sociales y emocionales.
Algunos ejemplos de desarrollo personal-social (afectivo-emocional) a los 12 meses
incluyen:

Vínculo afectivo con los cuidadores: Los niños muestran un fuerte vínculo afectivo con sus
cuidadores principales y pueden buscar su atención y consuelo cuando se sienten inseguros
o incómodos.

Imitación de comportamientos sociales: Los niños pueden comenzar a imitar

comportamientos sociales de los adultos, como saludar con la mano, dar besos o abrazos,
lo que demuestra su capacidad para aprender y reproducir conductas socialmente
aceptadas.

Mostrar emociones complejas: Los niños pueden empezar a expresar una gama más
amplia de emociones, como alegría, tristeza, frustración o enojo, mediante gestos,
vocalizaciones y expresiones faciales.
 Desarrollo personal-social (afectivo emocional) 3 años
A los 3 años, los niños continúan desarrollando sus habilidades sociales y emocionales. Algunos ejemplos de
desarrollo personal-social (afectivo-emocional) a los 3 años incluyen:

Desarrollo de amistades: Los niños comienzan a formar relaciones más complejas con sus compañeros,
mostrando preferencias por ciertos amigos y participando en juegos cooperativos y de grupo.

Empatía y comprensión emocional: Los niños muestran una mayor capacidad para comprender las emociones
de los demás y pueden consolar a sus amigos cuando están tristes o heridos.

Expresión de emociones: Los niños son capaces de identificar y expresar una variedad más amplia de
emociones, tanto positivas como negativas, utilizando palabras y expresiones faciales adecuadas.

Desarrollo del juego simbólico: Los niños participan en juegos de roles más elaborados e imaginativos, lo que
les permite explorar diferentes situaciones sociales y roles dentro de un entorno seguro.
 Desarrollo personal-social (afectivo emocional) 4 años
A los 4 años, los niños experimentan un continuo desarrollo en su ámbito personal, social y
emocional. Aquí hay algunos ejemplos de cómo se manifiesta este desarrollo a esta edad:

Interacción social mejorada: Los niños muestran una mayor habilidad para interactuar con sus
compañeros de manera cooperativa, participando en juegos estructurados y compartiendo
juguetes de manera más equitativa.

Desarrollo de la empatía: Los niños demuestran una comprensión más profunda de las
emociones de los demás y muestran empatía hacia sus compañeros, consolándolos cuando
están tristes o animándolos cuando están felices.

Expresión verbal emocional: Los niños pueden comunicar sus propias emociones de manera
más clara y específica, utilizando un lenguaje más complejo para expresar sus sentimientos y
necesidades.

Desarrollo de la autoestima: Los niños comienzan a desarrollar una mayor confianza en sí

mismos y en sus habilidades, lo que les permite explorar nuevas actividades y desafíos con
mayor seguridad.