MI DIARIO DE

MÙSICA
3er BIMESTRE
ALUMNO:
CRISTHIAN KEIFFER ALBERCA
CASTILLO 4to D
DOCENTE:
ALEJANDRO ROBINSON
SENMACHE
Sesión 1: “Clasificación de los instrumentos musicales”

PROPÓSITO: identifican y clasifican los instrumentos musicales y

los plasman en un díptico.

EVIDENCIA: Elaboración de un díptico con la clasificación de

instrumentos musicales y su respectiva discriminación auditiva
4. IDIÓFONOS
EVIDENCIA
REFLEXIÒN

¿En qué medida te ayudó para tu proyecto artístico

musical, la clasificación de los instrumentos
musicales?

Me ayudó en gran medida ya que al momento en

que clasifique los instrumentos me di cuenta que
existen ms instrumentos de los que conozco por lo
que me anime a ejecutar otro instrumento.
 Sesión 2: “Nos iniciamos en la técnica de ejecución
instrumental”

PROPÓSITO: Iniciación al método de aprendizaje del instrumento

musical a través de la aplicación de la simbología musical,
mantenimiento y limpieza del instrumento musical.

EVIDENCIA: Desarrolla ejercicios iniciales del método de aprendizaje

instrumental, y reconocer las partes de su instrumento musical simple.
REFLEXIÒN

¿Qué dificultades se han presentado al producir los

primeros sonidos en el instrumento musical?

En mi caso, en el piano era mi primera ves tocándolo,

por lo que se me dificultaba tocar acordes.

¿En qué medida me ayuda el sistema de notación

musical para mi lectura musical con el instrumento?

Me ayudo en mucho ya que gracias al sistema de

notaciones pude ejecutar los acordes con mas facilidad.
 Sesión 3:“Mejorando mi técnica instrumental”

PROPÓSITO: Mejorar la calidad de la ejecución

instrumental.

EVIDENCIA: Demostración de la práctica instrumental

(ejercicios o melodía)
EVIDENCIA
REFLEXIÒN

¿Qué tipo de dificultades has encontrado en

esta sesión?

En esta sesión he tenido la dificultad de

cambiar de un acorde a otro.
Sesión 4:“MANEJO DEL SOFTWAREFLAT PARA LA
EDICIÓN DE PARTITURAS MUSICALES”

PROPÓSITO: Transcribe la “Canción del Adiós”. Con posibilidades

de manejar el Software (Flat) para posterior transcribir sus melodías
desde su propuesta artística musical.

EVIDENCIA: Explorar, incorporar y combinar elementos de edición

de partituras haciendo uso del Software (FLAT), para fortalecer sus
conocimientos expresivos musicales.
EVIDENCIA
REFLEXIÒN

¿De qué manera el uso del Software (flat) te

ayudaría en la realización de tu proyecto
artístico musical?

Me va a ayudar en mucho ya que así ahorrare

mas tiempo a la hora de hacer mis partituras.
Sesión 5: “Selección y adaptación del repertorio musical
para interpretación ”

PROPÓSITO: Utiliza y combina de diferentes maneras elementos,

medios, herramientas y técnicas convencionales y no convencionales
para potenciar sus intenciones comunicativas o expresivas y para
enriquecer sus formas de representación.

EVIDENCIA: Presenta su partitura con audio de la canción a trabajar

para su proyecto
EVIDENCIA
REFLEXIÒN

¿Cuál es la importancia de una adaptación musical?

Su importancia es que ayuda a modificar una obra

musical, para poder entenderla.

¿Puedes realizar con facilidad una adaptación

musical?
Si ¿Por qué? no ¿Por qué?

Si la puedo realizar, con la ayuda de programas es

mucho mas fácil.
 Sesión 6: “CONOCIENDO LA ORQUESTACIÓN”

PROPÓSITO: Conocer la familia de los diferentes instrumentos

musicales. tesitura, técnica y timbre de cada uno de ellos.

EVIDENCIA: Presenta sus primeras prácticas de ensamble

música.
Instrumentos de cuerdas
EVIDENCIA
REFLEXIÒN

¿Por qué consideras que la orquestación es

importante para tu proyecto musical?

Es muy importante ya que me ayuda a ejecutar

mi instrumento fácilmente.
 Sesión 7: “Estudio de la Partitura”

PROPÓSITO: Identificar, explora y experimenta elementos que

conforman una partitura musical para luego poder interpretarla y
seguir potenciando su habilidad musical.

EVIDENCIA: Elabora una ficha de análisis musical y

demuestra su primer ensayo.
Figuras musicales: son símbolos o caracteres de notación musical empleados para
representar gráficamente los sonidos musicales de forma escrita. Así como
empleamos las letras para representar palabras, o los números para representar
cifras; en la música es necesario utilizar símbolos que registren sonidos. La
cualidad principal de las figuras musicales es que representan la duración del
sonido según el valor de cada figura, y la altura del sonido según su ubicación en el
pentagrama.
EVIDENCIA
REFLEXIÒN

¿Consideras que es importante revisar y

analizar una partitura musical antes de
interpretarla? sí, no ¿por qué? sustente
brevemente

Si es muy importante ya que al revisar la partitura

sabré lo que tengo que notas tengo que ejecutar.
Sesión 8:“Formación y ensayo del ensamble
instrumental”

PROPÓSITO: aplica procesos creativos, utiliza y

combina de diferentes técnicas para la ejecución
instrumental.

EVIDENCIA: elabora una ficha de análisis musical, y

demuestra el primer ensayo musical
EVIDENCIA
REFLEXIÒN

¿Para qué me ha servido mi proyecto?

En mi caso, me ha servido para aprender a ejecutar

mas acordes en guitarra, al mismo tiempo me ha
servido para aprender otra música.

¿En qué otras ocasiones puedo emplearlo?

Puedo emplearlo para presentarlo a otras personas o

para que me sirva de base para poder ejecutar otra
música con mas dificultad.