COLEGIO LOS PORTALES

“Un nuevo concepto de educación para la vida”

DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN FÍSICA, RECREACIÓN, DEPORTES Y
EDUCACIÓN ARTÍSTICA
GUIA INSTRUCCIONAL No.1
SEMESTRE I
Grado 11° Música

Fecha de inicio: 24 de enero Fecha de finalización: 24 de Tiempo de trabajo:

2022 junio 2022 1 semestre

OBJETIVO GENERAL:

 Integra el cuerpo, el pensamiento creativo y las habilidades motrices para el montaje de las
actividades culturales y deportivas que se desarrollan en la institución educativa.

OBJETIVOS ESPECIFICOS:

 Aplicar los contenidos en la interpretación de ritmos populares sencillos.

 Relacionar y aplicar los conocimientos del lenguaje musical al instrumento.
 Leer ejercicios rítmicos.
 Interpretar pequeñas obras.
 Despertar el interés por la música y el amor por el estudio del instrumento.
 Afianzar la técnica instrumental.
 Aplicar de las metodologías Araval, Pozzoli, Orff, Martenot, Willems, Kodaly, las cuales
desarrollan la motricidad, la audición, la entonación y la lecto-escritura musical. 
 Lee, escribe y expresa a través de los signos musicales estudiados.
 Describe los procesos para realizar una producción sonora de calidad.

Presentación: Vamos a desarrollar un plan de trabajo que nos permita aplicar principios técnicos de
postura, agarre, embocadura, relajación o emisión en la interpretación de un instrumento musical

Elaboro: Docente John Jalver Perdomo Bernal

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EDUCACIÓN ARTÍSTICA
GUIA INSTRUCCIONAL No.1
SEMESTRE I
Grado 11° Música
tocando notas, escalas, arpegios, melodías o ejercicios técnicos elementales. Este año vamos
agregar conceptos básicos de producción musical y manejo de software para la edición musical.

Actividad de entrega: Criterios de evaluación

El estudiante debe realizar las actividades
dadas en clase y demostrar la apropiación y
aprendizaje del tema por medio del trabajo
autónomo.
Al finalizar el CORTE # 1 de marzo 14 al 18
debe ejecutar el montaje del ensamble para las
olimpiadas 2021.
Al finalizar CORTE # 2 Mayo16 al 20 debe
ejecutar el avance instrumental de la obra
selccionada.
1. Reconocer la postura correcta y
digitación del instrumento.
2. Ejecutar con precisión rítmica el
instrumento.
3. Leer las figuras rítmicas correctamente.
4. Entregar en los tiempos establecidos.
5. Recordar el comportamiento adecuado
en las clases, siguiendo instrucciones y
lineamientos disciplinarios.
6. Finalizar todas las actividades propuestas
por el docente cumpliendo con los
criterios dados por el mismo (orden,
estética, etc).
7. Proponer diferentes alternativas de
solución ante los problemas planteados
por el docente.

Formato de entrega:

Actividad presencial en clase.

Desarrollo:

 Descripción del instrumento y partes: mecanismo emisor y resonador

 Descripción de accesorios y usos: accesorios del instrumento y elementos de limpieza
 Cuidados y mantenimiento general del instrumento antes, durante y después del uso
 Postura y calentamiento: posición de extremidades superiores e inferiores, espalda, cuello,
cabeza, labios
 Emisión del sonido, registro y afinación
 Escritura, registro y tonalidad del instrumento
 Digitación convencional en posiciones básicas del instrumento
 Tareas y consultas en el aula y en la casa.

 En lo cognitivo: 
Tiene habilidades para la interpretación de cifrados, digitaciones, tablaturas y otras grafías
útiles en el desarrollo del proceso interpretativo
El estudiante interpreta e integra los elementos del lenguaje musical a los ejercicios
seleccionadas para este período.
Elaboro: Docente John Jalver Perdomo Bernal
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GUIA INSTRUCCIONAL No.1
SEMESTRE I
Grado 11° Música
 En lo procedimental: 
Aplica principios técnicos básicos en la emisión sonora.
El estudiante interpreta un instrumento musical de acuerdo con  los parámetros rítmicos,
tímbricos y melódicos enseñados. 
 En lo actitudinal: 
Participación, trabajo individual y trabajo en equipo.
Puntualidad, dedicación y concentración en la práctica instrumental.
Demuestra iniciativa para investigar y estudiar por cuenta propia los contenidos propuestos
Demuestra perseverancia y dedicación en el desarrollo de sus habilidades musicales

RECURSOS
 https://drive.google.com/drive/folders/1JgEnJw5w3-uB6onIdjlYYzPYtBRJTao7?
usp=sharing
 https://drive.google.com/drive/folders/1KEoTeA-
BIuCVe3yKbCRJghhGDtgOkN2x?usp=sharing
 https://drive.google.com/file/d/12t3s-oONUl5A_7LLYTeXcONWzPL5uJnX/view?
usp=sharing
 https://drive.google.com/file/d/1hpLGv1WvCyI5PeSU2hv7CDocImmFTKDV/view
?usp=sharing
 https://drive.google.com/file/d/0B1xIbI0euLMJZnNyZWNSbV90ek0/view?
usp=sharing

PROYECTO CRITERIOS DE FECHAS DE

EVALUACIÓN ENTREGA
ENSAMBLE VOCAL INSTRUMENTAL

THINK: Definición de la técnica instrumental Interpretar los 9 MARZO

instrumentos de
percusión.

DESIGN: Arreglo vocal instrumental Realizar Montaje de 20 ABRIL

los respectivos temas
musicales.

Elaboro: Docente John Jalver Perdomo Bernal

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GUIA INSTRUCCIONAL No.1
SEMESTRE I
Grado 11° Música
MAKE: Realiza los ensayos previos a la Ensayos y repasos 1 JUNIO
presentación con toda la
instrumentacion orff

SHARE: Ejecución de la puesta en escena. Puesta en escena 24 JUNIO

RUTA DE TRABAJO
SEMESTRE 1
MÚSICA

SENSIBILIDAD. Crea  ejercicios técnicos con el instrumento con precisión

rítmica y melódica.
APRECIACIÓN
Describe las familias de los instrumentos por su composición y
ESTETICA.
forma de producir el sonido.
COMUNICACIÓN Y
Aplica sus habilidades rítmicas y destrezas técnicas apropiadas
DESARROLLO MOTOR.
para integrar un ensamble vocal instrumental.
TEMAS SECUENCIA OPERACIONES DE
PENSAMIENTO
TÉCNICA Desarrolla de manera adecuada la técnica para
x
INSTRUMENTAL interpretar ejercicios de manera autónoma.
ENSAMBLRE Desarrolla las partes que componen una obra
x
INSTRUMENTAL musical.
Integra con eficacia los elementos básicos del
lenguaje musical (figuras, notas, pentagrama)
mediante la práctica de melodías, canciones y
TEORÍA MUSICAL X
ejercicios musicales, empleando la voz y el
movimiento corporal.

Elaboro: Docente John Jalver Perdomo Bernal

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EDUCACIÓN ARTÍSTICA
GUIA INSTRUCCIONAL No.1
SEMESTRE I
Grado 11° Música
DOCENTE:
JOSE BARBER CASTAÑEDA
Licenciado en Música
Mg Tecnología Educativa y Competencias Digitales
Jose.barber@losportales.org

EDUCACIÓN MUSICAL CON PRÓPOSITO

Elaboro: Docente John Jalver Perdomo Bernal