REPORTES DE EVALUACION 3ero

N o h b r 9 a9l Qlkhho.
individuales GrQao: Grkpo:
CQhpo ObS9rvQGioh9S y Skd9r9hGiQS

f orh Qłivo
Logra expresar sus pensamientos, necesidades, vivencias, emociones, gustos,
k9hdkQj9S
preferencias y conocimientos de manera completa y efectiva a diferentes

personas, combinando distintos lenguajes, como el verbal y el no verbal, para
comunicarse de manera más expresiva y comprensible.
Cuenta objetos y elementos de su entorno en su lengua materna. Puede
sQb9r9S y p9hSQhi9hło Gi9hłífiGo
contar de manera precisa y ampliar su rango de conteo a números más altos,

como del 1 al 20. Su comprensión de la secuencia numérica es avanzada, y
puede realizar conteos precisos y sistemáticos en una amplia variedad de
situaciones.
Logra explorar y entender el significado detrás celebraciones y eventos de su

comunidad, incluyendo su historia y contexto cultural. proponer soluciones y
acciones concretas para mejorar las condiciones ambientales de su
ÉłiGQ hQłkrQl9\Q y SoGi9aQa9S
comunidad, como reducir la contaminación del aire, o participar en campañas

de limpieza para proteger el agua.
Presenta habilidad al realizar actividades que requieren movimientos precisos,

h o y lo GohkhiłQrio
como ensartar cuentas en un hilo, dibujar líneas rectas o plegar papel en

N o h b r 9 yformas
f i r h Qcomplicadas.
a9l aoG9hł9:: ASiSł9hGiQ:
N o h b r 9 y f i r h Q a9 lQ air9GłorQ: FirhQ a9 lQ h Q a r 9 , pQar9 o łkłor:


f orh Qłivo
Demuestra una habilidad excepcional para expresar ideas completas de
k9hdkQj9S
manera clara y comprensible. Logra comunicar sus emociones y vivencias de

manera profunda y efectiva. Utiliza diversos lenguajes para enriquecer su
comunicación, lo que hace que sea muy expresivo.
Es capaz de formular preguntas profundas y desafiantes sobre la naturaleza, el

planeta y el universo. Su proceso de indagación es altamente estructurado y

reflexivo, lo que incluye la exploración detallada de su entorno y la
presentación de ideas claras y convincentes. Busca información de manera
experta y comparte hallazgos de manera efectiva.
Participa en celebraciones y conmemoraciones locales o culturales que son

significativas para su comunidad. Identifica una amplia gama de elementos y
cuidados que los seres vivos necesitan para subsistir y sobrevivir. Muestra
empatía hacia los seres vivos, y expresa un profundo respeto por la

naturaleza. Puede cuidar de manera experta del entorno natural y
comprender las complejas interacciones entre los seres vivos y su entorno.
identifica algunas situaciones de peligro más evidentes, como acercarse

demasiado a la carretera o un objeto caliente. Puede coordinar sus
N o h b r 9 ymovimientos ASiSł9hGiQ:
con múltiples sentidos de manera
f i r h Q a9l aoG9hł9:: efectiva, como mirar y tocar
lo GohkhiłQrio
objetos al mismo tiempo para identificar características específicas.


f orh Qłivo
Se desenvuelve más independiente al expresar sus necesidades y deseos
verbalmente, busca oportunidades para comunicarse de manera autónoma
k9hdkQj9S
tanto en el aula como en el hogar. Describe personas, personajes, objetos,

lugares y fenómenos de su entorno, de manera cada vez más precisa. utiliza
información de nombres que conoce, datos sobre sí mismo, del lugar donde
vive y de su familia.
Agrupa colecciones y las compara, utilizando estrategias avanzadas. Puede
crear colecciones complejas y utilizar estrategias eficientes para determinar
cuál tiene más o menos elementos. Su comprensión de conceptos numéricos,

como la cardinalidad y la comparación de cantidades, es avanzada y se basa
en una comprensión sólida de las relaciones cuantitativas. Su capacidad para
construir y comparar colecciones refleja un alto grado de madurez en su
pensamiento matemático.
Identifica acciones que pueden ser perjudiciales para la naturaleza y para la

comunidad. Utiliza recursos artísticos como dibujos, pinturas, manualidades,
canciones o bailes para representar y expresar sus emociones relacionadas
y lo GohkhiłQrio ÉłiGQ hQłkrQl9\Q y SoGi9aQa9S
con los eventos, celebraciones y conmemoraciones en los que participa

activamente en su comunidad
N o h b r 9 yPuede
f i r h Qcomunicar
de manera efectiva la necesidad de ayuda en diversas
situaciones, ya sea a través de palabras, gestos o utilizando recursos como
gritar o correr. Es capaz de realizar actividades que requieren movimientos
moderadamente precisos, como cortar papel siguiendo una línea o encajar
piezas de rompecabezas.

f orh Qłivo
Usa el lenguaje para comunicarse y relacionarse con otros niños y adultos
k9hdkQj9S
dentro y fuera de la escuela. mantiene la atención y sigue la lógica en las

conversaciones. Logra conocer distintos tipos de música, y se expresa por
medio del cuerpo compartiendo las sensaciones que le provoca
Muestra un alto nivel de competencia al observar y reconocer atributos

geométricos en objetos y elementos de su entorno. Puede identificar una
amplia variedad de formas geométricas regulares e irregulares y describir

detalladamente sus características geométricas, incluyendo lados, ángulos,
propiedades de simetría y otros atributos. Su capacidad para explorar y
describir aspectos geométricos es sofisticada y refleja una comprensión
profunda de la geometría en su entorno.
Expresa sus puntos de vista con libertad y respeto. Comunica sus opiniones de
manera efectiva y fomenta un ambiente en el que todas las voces son
escuchadas y respetadas. Contribuye activamente a la cultura de paz y la
convivencia sana al promover el diálogo constructivo y la participación

inclusiva de todas las personas, sin importar sus diferencias.
Es capaz de llevar a cabo tareas complejas que implican movimientos

N o h b r 9 ycontrolados y precisos con un alto grado deASiSł9hGiQ:
f i r h Q a9l aoG9hł9:: destreza. Muestra seguridad y
confianza en sus formas de ser, actuar, pensar e interactúa; expresa estas
GohkhiłQrio
cualidades con recursos de los distintos lenguajes de manera efectiva y

N o h b r 9 ycreativa.
f i r h Q a9 lQ air9GłorQ: FirhQ a9 lQ h Q a r 9 , pQar9 o łkłor:

f orh Qłivo
Describe personas, personajes, objetos, lugares y fenómenos de su entorno,
de manera cada vez más precisa. Utiliza información de nombres que conoce,
k9hdkQj9S
datos sobre sí mismo, del lugar donde vive y de su familia. Usa el lenguaje
para comunicarse y relacionarse con otros niños y adultos dentro y fuera de la
escuela. Mantiene la atención y sigue la lógica en las conversaciones.
Experimenta con materiales, herramientas y técnicas de la expresión plástica,
como acuarela, pintura dactilar, acrílico, collage, crayones de cera
Interactúa de manera responsable con la naturaleza, mostrando cuidado al
tratar plantas, animales y recursos naturales, es consciente de la importancia

de preservar la biodiversidad y los ecosistemas. Comunica y explica los
conceptos de cuidado de seres vivos con claridad y promover la importancia
de la conservación ambiental entre sus compañeros.
Muestra habilidad para crear un marco de inclusión y diversidad que

contribuye positivamente a la comunidad. Muestra respeto hacia la naturaleza
y demuestra un compromiso genuino por cuidar el medio ambiente. Ha
y lo GohkhiłQrio ÉłiGQ hQłkrQl9\Q y SoGi9aQa9S
demostrado habilidades avanzadas para establecer vínculos respetuosos y

amigables con sus compañeros y adultos.
N o h b r 9 ySuf i r hseguridad
Q a9l aoG9hł9::
y confianzason sólidas ASiSł9hGiQ:
y consistentes, y contribuyen
positivamente a su participación activa y constructiva en diferentes contextos.

f orh Qłivo
Muestra capacidad de utilizar diferentes lenguajes, como el verbal, gestual o
artístico, en la manifestación de necesidades y emociones. Tiene seguridad al
expresar y comunicar sus sentimientos e ideas frente al grupo al mismo
k9hdkQj9S
tiempo que logra proponer ideas o comentar sobre el contenido de un tema

de forma grupal o individual. Conoce y escucha melodías de distinto
género que le permiten expresarse por medio del cuerpo y logra
conversar sobre las sensaciones y sentimientos que le producen los cantos y
la música.
Muestra un interés innato por explorar y aprender sobre la naturaleza.
Hace preguntas reflexivas y busca respuestas a través de la observación y la

investigación. Su habilidad para contar refleja una comprensión profunda de
los conceptos numéricos y una aplicación efectiva en la vida cotidiana
Colabora con otros niños en proyectos relacionados con la promoción de los

derechos de las niñas y los niños. Puede identificar ejemplos de seres vivos y
objetos no vivos en su entorno y explicar por qué son diferentes. Colabora con
otros niños en proyectos relacionados con la conservación de la naturaleza.
Propone acciones específicas para promover y proteger los derechos de las
niñas y los niños, como la organización de actividades de concienciación.
Su autoexpresión refleja una comprensión profunda de sí mismo y su

N o h b r 9 ycapacidad
f i r h Q a9lpara
aoG9hł9:: ASiSł9hGiQ:
influir de manera positiva en su entorno. Logra de representar
gráficamente el cuerpo humano con gran detalle y precisión. Sus dibujos y
GohkhiłQrio
representaciones reflejan una comprensión avanzada

N o h b r 9 y f i r h Q a9 lQ air9GłorQ: FirhQ a9del
lQ hesquema corporal.
Q a r 9 , pQar9 o łkłor:

f orh Qłivo
Formula preguntas sobre lo que desea o necesita saber acerca de algo o
alguien, al conversar y entrevistar a familiares o a otras personas. Demuestra la
k9hdkQj9S
capacidad de expresar sus deseos a través de sonidos, como llorar cuando

está incómodo. Intercambia opiniones y explica por qué está de acuerdo o no
con lo que otros opinan sobre un tema. Muestra capacidad para ordenar una
secuencia de hasta 4 imágenes en orden temporal.
Muestra un interés genuino por explorar su entorno, es capaz de investigar y
explorar su entorno de manera autónoma, buscando respuestas a sus

preguntas. Muestra un pensamiento crítico y creativo al analizar sus hallazgos y
plantear soluciones a preguntas complejas. Es capaz de abordar desafíos de
manera innovadora.
Muestra un alto nivel de tolerancia y respeto hacia las diferencias culturales,

h k h Q h o y lo GohkhiłQrio ÉłiGQ hQłkrQl9\Q y SoGi9aQa9S
religiosas y sociales, valora la diversidad como un activo enriquecedor en la

comunidad escolar.
Su autoestima sólida, participación activa y liderazgo, comunicación asertiva y

toma de decisiones confiable son notables. Logra representar gráficamente el
cuerpo humano con gran detalle y precisión. Sus dibujos y representaciones
N o h b r 9 yreflejan
f i r h Q una comprensión avanzada del esquema
corporal.


f orh Qłivo
Crea, mediante el dibujo, la pintura, el grabado y el modelado, escenas,
k9hdkQj9S
paisajes y objetos reales o imaginarios a partir de una experiencia o situación

vivida. El niño ha logrado captar la atención de la audiencia de manera efectiva
al presentar un inicio claro y emocionante para su historia.
Identifica los números en objetos y elementos de la vida cotidiana y sabe su

función. Logra identificar a través del conteo la cantidad de elementos en

colecciones no mayores a 20, haciendo uso de los principios del conteo,
domina el conteo oral de la serie numérica en un rango del 1 al 20 o más.
Comprende que los derechos son importantes para que todos los niños
crezcan sanos y felices. Muestra empatía hacia otros niños que puedan estar
experimentando dificultades para ejercer sus derechos. Demuestra
comprensión de la importancia de cuidar el entorno natural y la necesidad de

conservar los recursos naturales. Propone ideas creativas para cuidar y
proteger los seres vivos y elementos naturales en su comunidad
Participa activamente en actividades de grupo y demuestra una habilidad

excepcional para colaborar con sus compañeros. Trabaja en equipo, escucha a
N o h b r 9 ylos
f i rdemás contribuye constructivamente a lasASiSł9hGiQ:
h Q a9ly aoG9hł9:: discusiones en la resolución de
lo GohkhiłQrio
conflictos.


f orh Qłivo
Comprende que las producciones gráficas tienen un propósito específico,
k9hdkQj9S
como informar, recordar o dar instrucciones. Aprende a adaptar su

comunicación visual al propósito deseado. Su habilidad para expresarse
oralmente refleja una comprensión profunda y una destreza en el uso de
diversos lenguajes; oral, artístico y gestual.
Logra comparar colecciones a través del conteo e identifica con facilidad
donde hay más o menos a partir del resultado. Logra igualar la cantidad en
ambas. Reconoce y escribe los números del 1 al 14.
Logra describir características de manera más precisa de los seres vivos y

elementos que observa en su entorno. Reconoce y nombra situaciones que le
generan alegría, seguridad, tristeza, miedo o enojo, y expresa lo que siente. Al
momento de participar en un juego es capaz de mencionar las reglas o

acuerdos necesarios para participar y los respeta
Propone y pone en práctica una adecuada alimentación, y logra reconocer la

importancia de comer saludable. A través de las ocasiones que se le brindan
N o h b r 9 ydef i rtrabajo aoG9hł9:: se observa que poco a ASiSł9hGiQ:
h Q a9lindividual poco identifica sus posibilidades
lo GohkhiłQrio
físicas practicando saltos y realizando acciones que implican movimiento de

las diferentes partes del cuerpo.

f orh Qłivo
Muestra un interés activo en buscar y explorar diferentes tipos de textos en su
k9hdkQj9S
hogar y escuela, como cuentos, carteles, letreros y mensajes. Puede interpretar

lo que dicen los textos a partir de las imágenes y marcas gráficas de manera
precisa y coherente.
Muestra iniciativa y respeta las reglas de seguridad al realizar actividades como

experimentos, evitando ponerse en peligro. Logra comparar colecciones a

través del conteo e identifica con facilidad donde hay más o menos a partir del
resultado. Su conocimiento de la serie numérica oral y escrita es del 1 al 15 sin
apoyo. Establece relaciones entre las diferentes figuras y logra reproducir
figuras a partir de una instrucción.
Logra reconocer, valorar la importancia, y platicar sobre la tradición del día de

muertos y cómo se celebra en casa o su comunidad. Integrar en la dieta de
casa, alimentos nutritivos, frutas, verduras y cereales
Controla su velocidad utilizando herramientas como la cuerda o pelota, logra

jugar en quipo proponiendo estrategias para llegar a una meta. Puede
N o h b r 9 yidentificar
f i r h Q a9l yaoG9hł9:: ASiSł9hGiQ:
expresar sus emociones, intereses, habilidades y deseos
lo GohkhiłQrio
personales con claridad y confianza. Ha demostrado independencia y

autonomía al tomar decisiones adecuadas para su edad. Puede asumir la
N o h b r 9 yresponsabilidad de sus acciones y eleccionesFirhQ a9 lQ h Q a r 9 , pQar9 o łkłor:
f i r h Q a9 lQ air9GłorQ:

f orh Qłivo
Demuestra un profundo entendimiento de cómo utilizar distintos tipos de
k9hdkQj9S
textos para representar gráficamente ideas del entorno.

Puede representar ideas de manera creativa y precisa en una variedad de
formatos, como carteles, avisos, periódicos murales, revistas, hojas y
cuadernos.
Logra identificar a través del conteo la cantidad de elementos en colecciones
no mayores a 20, haciendo uso de los principios del conteo, domina el conteo
oral de la serie numérica en un rango del 1 al 17 sin apoyo. Logra recabar

datos para responder preguntas planteadas y los organiza a través de tablas.
Se involucra en el desarrollo de un experimento, menciona sus ideas previas y
los posibles resultados con respecto al desarrollo de la situación a
experimentar.
Propone ideas creativas y soluciones imaginativas para proteger y preservar la

vida en la naturaleza. Usa ejemplos concretos para explicar cómo se pueden
ejercer y respetar los derechos en la vida cotidiana. Contribuye a la creación
de un entorno inclusivo y respetuoso donde se fomenten los derechos de

todos. Muestra entusiasmo al participar en excursiones y actividades al aire
libre. Comprende cómo las pequeñas acciones individuales pueden
contribuir al bienestar del planeta.
Al momento de participar en un juego es capaz de mencionar las reglas o

N o h b r 9 yacuerdos
f i r h Q a9l ASiSł9hGiQ:
aoG9hł9::para participar y los respeta.
necesarios Logra reconocer y nombras
las emociones y relacionarlas con diversas situaciones en las que las ha
GohkhiłQrio
experimentado

f orh Qłivo
Escucha la narración de anécdotas, cuentos, relatos, leyendas y fábulas;
expresa qué sucesos o pasajes le provocan reacciones como gusto, sorpresa,
k9hdkQj9S
miedo o tristeza. Describe con respeto las características de alguna persona

utilizando adjetivos calificativos, adecuados al aspecto físico. Utiliza sus propios
dibujos de manera creativa para representar ideas relacionadas con su
entorno, mostrando una comprensión única
Cuenta del 1 al 10, demostrando los principios de conteo, los reconoce de
forma escrita y está en proceso de escribirlos todos de forma correcta. Logra

utilizar con confianza expresiones temporales y ordenar gráficamente una
sucesión de eventos. Logra ubicar objetos, interpretar y utilizar las relaciones
espaciales y puntos de referencia.
Logra compartir lo que observó y/o descubrió del ser vivo que eligió, usando
sus propios registros y/o dibujos. Logra identificar y explicar los cambios que
observa en las formas de vida de su país que han sufrido con el paso del
tiempo, basándose en fotografías y videos
Se coordina de una mejor manera en actividades que implican habilidades de

N o h b r 9 ycoordinación,
f i r h Q a9l aoG9hł9:: ASiSł9hGiQ:
manipulación y estabilidad, disfruta de los movimientos que son
un reto y persevera hasta lograrlos. Tiene hábitos de cortesía como el saludo
verbal, se observa mejor integración social, participa de manera individual y
ohkhiłQrio

grupal e identifica cuáles son las reglas y normas de convivencia las cuáles
pone en practica

f orh Qłivo
Explica y comparte con sus compañeros las ideas personales que quiso
expresar mediante su creación artística. Logra escuchar, cantar y bailar diversas
canciones que le permiten seguir el ritmo, conocer y utilizar diversos
k9hdkQj9S
instrumentos para expresarse por medio del cuerpo utilizando como

herramienta de trabajo el juego de manera grupal o individual. Demuestra la
capacidad de mostrar empatía y comprensión hacia las necesidades,
emociones y puntos de vista de sus compañeros, fomentando la
comunicación positiva y la colaboración en el entorno preescolar
Identifica los números en objetos y elementos de la vida cotidiana y sabe su
función. (para contar, para numerar, en revistas, libros, para las horas, en el
calendario, en las monedas etc.). Establece relaciones entre las diferentes
figuras y logra reproducir figuras a partir de una instrucción.
Practica la empatía al ponerse en el lugar de otros para entender sus

necesidades y derechos. Utiliza estrategias de comunicación efectiva para
sensibilizar a otras personas sobre los derechos de los niños. Participa en
o GohkhiłQrio ÉłiGQ hQłkrQl9\Q y SoGi9aQa9S
proyectos comunitarios relacionados con la conservación del medio ambiente

y el reciclaje. Muestra un profundo respeto por la flora y fauna locales y evita
perturbar su hábitat. Puede identificar y describir diferencias notables entre
seres vivos y objetos no vivos.
N o h b r 9 y f i r h Q a9l aoG9hł9:: ASiSł9hGiQ:

Logra reconocer la importancia de comer saludable, proponiendo y poniendo
en práctica una adecuada alimentación. Practica hábitos de higiene personal
básicos que están a su alcance como lavado de manos, trabajar con limpieza, y
comprende la importancia de llevarlos a cabo para mantener una buena salud.

f orh Qłivo
Expresa ideas de manera oral con un alto nivel de complejidad; con oraciones
compuestas y un vocabulario amplio. Es capaz de comunicar de manera
k9hdkQj9S
efectiva necesidades, vivencias, emociones, gustos, preferencias y saberes

utilizando un lenguaje enriquecido y expresivo. Su capacidad para formular y
transmitir ideas es satisfactoria, y puede adaptar su comunicación a diferentes
personas y contextos.
Usa y nombra los números que sabe, tiene un rango de conteo menor y
comienza a apropiarse de los principios básicos del conteo. Comunica

posiciones y desplazamientos de objetos y personas utilizando términos como
dentro, fuera, arriba, abajo, encima, cerca, lejos, adelante, etcétera. Explica los
rituales y prácticas que realizan en sus hogares, como ceremonias religiosas,
celebraciones de cumpleaños o festivales culturales
Sabe expresar y reconocer características personales cómo su nombre, qué le

Habla de sus conductas (qué esASiSł9hGiQ:
y lo GohkhiłQrio
N o h b r 9 ygusta,
f i r h Qque
a9lno.
aoG9hł9:: justo o injusto, qué está bien y
qué está mal, lo que resulta aceptable y lo que no y expone las consecuencias
(se queda solo, sin compañeros y amigos, lo excluyen de los juegos)
Está en proceso correctamente herramientas y materiales que requieren de su
control y precisión en sus movimientos.

f orh Qłivo
Combina recursos gráficos y de los lenguajes artísticos en la representación de
emociones y experiencias. Es capaz de crear obras de arte complejas y
k9hdkQj9S
expresivas que integran de manera efectiva elementos visuales y artísticos para

comunicar emociones y experiencias de manera impactante. Su capacidad
para combinar recursos refleja comprensión y aplicación creativa en la
representación artística de aspectos emocionales y experiencias personales.
Expresa sus propias experiencias familiares de manera clara y coherente,
utilizando un lenguaje enriquecido. Puede contar objetos en su entorno, como
juguetes, bloques o elementos en una imagen, y relacionar los números con la

cantidad. Trabaja en equipo para comparar la cantidad de elementos en dos
conjuntos y determinar cuál es más grande o más pequeño. Tiene la
capacidad para comunicar sus observaciones y hallazgos de manera clara y
coherente.
Sugiere formas de cuidar y proteger a los seres vivos, como no perturbar sus
hábitats naturales. Participa en actividades relacionadas con la conservación,
como plantar árboles o cuidar de una mascota. Utiliza el lenguaje para
expresar ideas sobre la conservación y el cuidado del entorno natural.

Participa activamente en actividades que promueven los derechos de las
niñas y los niños en la escuela y en la comunidad.
N o h b r 9 yPractica
f i r h Q a9l de higiene personal básicos ASiSł9hGiQ:
aoG9hł9::
hábitos que están a su alcance como
lo GohkhiłQrio
lavado de manos, trabajar con limpieza, y comprende la importancia de

llevarlos a cabo para mantener una buena salud. Logra describir características
de manera más precisa de los seres vivos y elementos que observa en su
entorno.

f orh Qłivo
Utiliza la información que obtienen de los textos para comprender mejor su
k9hdkQj9S
entorno y hacer conexiones significativas. Pueden responder preguntas y dar

información adicional sobre sus producciones gráficas de manera coherente.
Logra identificar a través del conteo la cantidad de elementos en colecciones

no mayores a 20, haciendo uso de los principios del conteo, domina el conteo
oral de la serie numérica en un rango del 1 al 20 o más. Logra recabar datos
para responder preguntas planteadas y los organiza a través de tablas.
Es capaz de explicar por qué es importante respetar estos derechos. Comparte

información sobre los derechos de las niñas y los niños con otros niños y
adultos en la escuela. Muestra empatía hacia los seres vivos y tiene una actitud
de respeto hacia ellos. Muestra responsabilidad al separar los residuos para el

reciclaje y reutilización en la escuela
Se desenvuelve con autonomía, expresa ideas con claridad acerca de lo que

más le gusta, las cosas que le alegran o molestan, asume pequeñas
h o y lo GohkhiłQrio
N o h b r 9 yresponsabilidades y se relaciona con respeto ASiSł9hGiQ:

f i r h Q a9l aoG9hł9:: logrando trabajar en equipo y
compartir.


f orh Qłivo
Puede representar sus descubrimientos y pensamientos de manera creativa y
original a través de dibujos, escritura y otras formas de expresión gráfica.
k9hdkQj9S
Demuestra gran imaginación y seguridad para expresar y describir

detalladamente los lugares y personajes que forman parte de una historia que
escuchó previamente. Logra inferir e interpretar un instructivo que observa.
Puede identificar plantas que crecen en el interior de una casa y plantas que
crecen al aire libre en el jardín o en el parque. Observa que los números que
ve a su alrededor se utilizan con diversos propósitos. Agrupa objetos según
sus atributos cualitativos y cuantitativos. Distingue entre animales domésticos y
silvestres, lo que muestra su conocimiento sobre las diferencias entre estos
grupos. Conoce algunos usos de los números en la vida cotidiana
Demuestra interés en observar y explorar la diversidad de seres vivos y no

vivos en su entorno. Elabora explicaciones propias para preguntas que surgen
de sus reflexiones, de las de sus compañeros o de otros adultos, sobre el
mundo que le rodea, cómo funcionan y de qué están hechas las cosas.
Identifica similitudes y diferencias entre una naranja y una manzana partidas

por la mitad; un perico y una paloma, un perro y un gato, u otros objetos y
seres del medio natural. El niño demuestra creatividad al proponer formas
únicas de cuidar y preservar la naturaleza, como la creación de carteles o
canciones sobre el medio ambiente.
N o h b r 9 y f i r h Q a9l aoG9hł9:: ASiSł9hGiQ:

Logra reconocer y nombras las emociones y relacionarlas con diversas
GohkhiłQrio
situaciones en las que las ha experimentado. Al momento de participar en un

juego es capaz de mencionar las reglas o acuerdos necesarios para participar
y los respeta.

f orh Qłivo
Comparte lo que más le gustó de la lectura expresando las emociones que
k9hdkQj9S
sintió y los sucesos que llamaron su atención. Es capaz de explicar cómo es,
cómo ocurrió, cómo funciona algo, ordenando las ideas para que los demás
comprendan.
Explora y observa diversos procesos naturales, como la lluvia, el crecimiento de

las plantas, el ciclo del agua, el movimiento de las nubes, el día y la noche,
entre otros. Logra reconocer por percepción global diferencias en la cantidad
de objetos, indicando el cardinal de cada colección
Comprende la importancia de mantener limpio el medio ambiente y propone

formas de preservar la naturaleza. Elabora explicaciones propias para
preguntas que surgen de sus reflexiones, de las de sus compañeros o de otros
adultos, sobre el mundo que le rodea, cómo funcionan y de qué están hechas
las cosas. Propone activamente acciones para reducir el consumo de
desechables y empaques innecesarios en su vida cotidiana.
Identifica y ejecuta con confianza movimientos de locomoción, manipulación y

estabilidad en diversas situaciones, juegos individuales. Muestra gran destreza
N o h b r 9 yy f ihabilidad al usar herramientas de trabajoASiSł9hGiQ:
r h Q a9l aoG9hł9:: como tijeras, demuestra un
lo GohkhiłQrio
correcto agarre de los colores y crayolas.


f orh Qłivo
Reconoce y puede nombrar varias funciones de los textos, como obtener
información, disfrutar historias, aprender cosas nuevas y más. Sus narraciones
k9hdkQj9S
son imaginativas, originales y muestran una gran habilidad para inventar

personajes y situaciones interesantes. Puede identificar el inicio, desarrollo y
desenlace de una historia, lo que indica un entendimiento fundamental de
una narración coherente
Es capaz de relacionar sus propias experiencias familiares con las de otros
niños, encontrando similitudes en las celebraciones o tradiciones. Experimenta

y obtiene resultados, gana confianza en sus habilidades y en su capacidad
para explorar y aprender de manera independiente. Puede observar y
describir animales de manera detallada, notando características físicas como
colores, tamaños y formas.
Demuestra conocimiento de los elementos naturales, como el agua, el aire, las

plantas y los animales. Puede identificar estos elementos en su entorno y
comprender su importancia para la vida en la Tierra. Su capacidad para
construir acuerdos que reflejen la diversidad y promuevan la convivencia

pacífica es destacada y contribuye positivamente al entorno social y cultural
de su comunidad.
Identifica que habilidades motrices tiene, mostrando perseverancia ante los

N o h b r 9 yretos
f i r hque
Q a9l
seaoG9hł9:: ASiSł9hGiQ:
proponen. Muestra mayor habilidad para correr, brincar, rodar y
gatear
GohkhiłQrio


f orh Qłivo
Comienza a comprender la importancia de la comunicación visual y cómo
k9hdkQj9S
puede ser utilizada para transmitir información a otros. Aprenden a reconocer

y crear diferentes tipos de producciones gráficas.
Explora y compara las experiencias familiares, puede empezar a construir una

comprensión de su propia identidad y contexto cultural. Puede usar números

en juegos y actividades, como tirar un dado y contar el número de puntos
obtenidos. Registra los resultados de sus experimentos, ya sea a través de
dibujos, palabras o números. Desarrolla una mentalidad abierta y la
disposición a probar nuevas ideas sin temor al fracaso.
Logra identificar problemas socioambientales en su comunidad, como la

contaminación del agua o la basura en las calles. Comparte experiencias
significativas relacionadas con las celebraciones y conmemoraciones de
manera reflexiva y enriquecedora.
Comprende la importancia de la higiene personal para prevenir

enfermedades y mantenerse saludable. Presenta habilidades motoras
N o h b r 9 yfundamentales, como correr con coordinación,ASiSł9hGiQ:
f i r h Q a9l aoG9hł9:: saltar con ambos pies y lanzar
lo GohkhiłQrio
y atrapar objetos con precisión.

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N o h b r 9 a9l Qlkhho.

individuales GrQao: Grkpo:

CQhpo ObS9rvQGioh9S y Skd9r9hGiQS

preferencias y conocimientos de manera completa y efectiva a diferentes

contar de manera precisa y ampliar su rango de conteo a números más altos,

Logra explorar y entender el significado detrás celebraciones y eventos de su

comunidad, como reducir la contaminación del aire, o participar en campañas

Presenta habilidad al realizar actividades que requieren movimientos precisos,

como ensartar cuentas en un hilo, dibujar líneas rectas o plegar papel en

N o h b r 9 y f i r h Q a9 lQ air9GłorQ: FirhQ a9 lQ h Q a r 9 , pQar9 o łkłor:

individuales GrQao: Grkpo:

CQhpo ObS9rvQGioh9S y Skd9r9hGiQS

manera clara y comprensible. Logra comunicar sus emociones y vivencias de

Es capaz de formular preguntas profundas y desafiantes sobre la naturaleza, el

planeta y el universo. Su proceso de indagación es altamente estructurado y

Participa en celebraciones y conmemoraciones locales o culturales que son

empatía hacia los seres vivos, y expresa un profundo respeto por la

identifica algunas situaciones de peligro más evidentes, como acercarse

objetos al mismo tiempo para identificar características específicas.

N o h b r 9 y f i r h Q a9 lQ air9GłorQ: FirhQ a9 lQ h Q a r 9 , pQar9 o łkłor:

individuales GrQao: Grkpo:

CQhpo ObS9rvQGioh9S y Skd9r9hGiQS

tanto en el aula como en el hogar. Describe personas, personajes, objetos,

cuál tiene más o menos elementos. Su comprensión de conceptos numéricos,

Identifica acciones que pueden ser perjudiciales para la naturaleza y para la

con los eventos, celebraciones y conmemoraciones en los que participa

individuales GrQao: Grkpo:

CQhpo ObS9rvQGioh9S y Skd9r9hGiQS

dentro y fuera de la escuela. mantiene la atención y sigue la lógica en las

Muestra un alto nivel de competencia al observar y reconocer atributos

amplia variedad de formas geométricas regulares e irregulares y describir

convivencia sana al promover el diálogo constructivo y la participación

Es capaz de llevar a cabo tareas complejas que implican movimientos

cualidades con recursos de los distintos lenguajes de manera efectiva y

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tratar plantas, animales y recursos naturales, es consciente de la importancia

Muestra habilidad para crear un marco de inclusión y diversidad que

demostrado habilidades avanzadas para establecer vínculos respetuosos y

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tiempo que logra proponer ideas o comentar sobre el contenido de un tema

Hace preguntas reflexivas y busca respuestas a través de la observación y la

Colabora con otros niños en proyectos relacionados con la promoción de los

Su autoexpresión refleja una comprensión profunda de sí mismo y su

representaciones reflejan una comprensión avanzada

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capacidad de expresar sus deseos a través de sonidos, como llorar cuando

explorar su entorno de manera autónoma, buscando respuestas a sus

Muestra un alto nivel de tolerancia y respeto hacia las diferencias culturales,

religiosas y sociales, valora la diversidad como un activo enriquecedor en la

Su autoestima sólida, participación activa y liderazgo, comunicación asertiva y

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paisajes y objetos reales o imaginarios a partir de una experiencia o situación

Identifica los números en objetos y elementos de la vida cotidiana y sabe su

función. Logra identificar a través del conteo la cantidad de elementos en

comprensión de la importancia de cuidar el entorno natural y la necesidad de

Participa activamente en actividades de grupo y demuestra una habilidad

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