Jardín de niños:_________________________

Grado:_______ Sección:______
Maestra:__________________
Campos de formación académica
Lenguaje y Logra escribir su nombre completo por si solo. Logra compartir sus ideas y se
comunicación muestra seguro, entiende la función de la carta y la utiliza. Logra describir
con mayor precisión las características de diferentes objetos o personas.

Pensamiento Sigue la secuencia numérica del 0 al 30 y logra identificarla por escrito.

matemático Resuelve problemas a través del conteo, identifica la solución para resolver
los problemas ya se agregar, quitar o igualar cantidades. Logra ubicar
diferentes objetos o lugares cuya ubicación desconoce interpretando puntos
de referencia, interpreta croquis sencillos.
Exploración y Identifica los entornos en su medio ambiente como los cambios de estaciones,
comprensión del Conoce y logra identificar las características de los seres vivos. Manifiesta
interés por el cuidado del medio ambiente, promueve acciones para su
mundo natural y
cuidado.
social
Áreas de desarrollo personal y social
Artes Logra realizar secuencias de movimientos al ritmo de la música por medio de
percusiones corporales, propone que movimientos realizar. Logra discriminar
los sonidos de su entorno y los relaciona con la fuente sonora que las produce.

Educación Toma la iniciativa para establecer acuerdos en juegos organizados, conoce las
socioemocional acciones y actitudes que pueden lastimar a sus compañeros. Se hace cargo de
sus pertenencias.

Educación física Realiza movimientos de locomoción como correr, saltar, deslizarse, rodar y
trepar así como muestra gusto y facilidad al trabajar manipulando diferentes
objetos que permitan lanzar, atrapar, patear y empujar. Logra tener mayor
equilibrio de su cuerpo. Realiza cambios de velocidad según se le indique.

Recomendaciones: Realizar en casa lecturas cortas al finalizar realizar cuestionamientos

para trabajar la comprensión lectora. Realizar cuestionamientos a su hijo.

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Nombre y firma del docente Nombre y firma del director
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Grado:_______ Sección:______
Maestra:__________________
Campos de formación académica
Lenguaje y Logra compartir sus ideas y se muestra seguro, entiende la función de la carta,
comunicación los elementos que debe de llevar y realiza cartas a sus compañeros. Conoce
que son los mitos, Logra describir con mayor precisión las características de
diferentes objetos o personas.

Pensamiento Sigue la secuencia numérica del 0 al 30 de manera oral y logra identificarla

matemático por escrito hasta el 20. Logra ubicar diferentes objetos o lugares cuya
ubicación desconoce, identifica las referencias arriba, abajo, derecha,
izquierda.

Exploración y Observa su medio ambiente, logra identificar los cambios que presentan las
comprensión del plantas y animales. Conoce a que se debe el cambio de estación. Identifica el
ciclo de vida de las abejas y conoce su importancia, busca medidas para su
mundo natural y
cuidado.
social
Áreas de desarrollo personal y social
Artes Muestra interés por realizar percusiones corporales, propone algunos
movimientos y los acompaña al ritmo de la música. Identifica las fuentes de
sonido naturales y artificiales.

Educación Reconoce y nombra las situaciones que le generan alegría, tristeza, miedo,
socioemocional enojo, seguridad y expresa lo que siente con mayor seguridad. Comparte a la
clase el por que decide utilizar diversos materiales. Comienza a trabajar y a
jugar con todos sus compañeros.

Educación física Realiza los movimientos como correr, saltar, deslizarse, rodar y trepar así
como muestra gusto y facilidad al trabajar manipulando diferentes objetos que
permitan lanzar, atrapar, patear y empujar. Logra tener mayor equilibrio de su
cuerpo. Realiza cambios de velocidad según se le indique.

Recomendaciones: Hable con su hijo sobre temas diversos, escuche sus opiniones y
cuestiónelo. Al salir pregúntele sobre su entorno, lo que observa y cuales seres vivos
conoce.

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Grado:_______ Sección:______
Maestra:__________________

Campos de formación académica

Lenguaje y Con mayor seguridad habla con el grupo sobre sus ideas. Sigue la
comunicación conversación y logra exponer diversos temas compartiendo la fuente de la
cual obtuvo esa información, Escribe su nombre por si solo.

Pensamiento Sigue la secuencia numérica del 0 al 20 de manera oral y logra identificarla

matemático por escrito. Cuenta colecciones, identifica cual tiene mas o menos elementos.
Logra ubicar diferentes objetos o lugares cuya ubicación desconoce.

Exploración y Obtiene, registra y describe la información que obtiene sobre los seres vivos y
comprensión del el ciclo de vida de la mariposa. Conoce la importancia de las abejas asi como
los beneficios que brinda la miel, Muestra interés por experimenta, formula
mundo natural y
hipótesis y las comprueba. Identifica los estados del agua y brinda ejemplos.
social
Áreas de desarrollo personal y social
Artes Realiza percusiones corporales, propone algunos movimientos y los
acompaña al ritmo de la música, comienza a seguir el ritmo de diferentes
canciones con instrumentos. Identifica los sonidos de diferentes instrumentos
musicales.

Educación Comparte a la clase el por que decide utilizar diversos materiales. Comienza a
socioemocional trabajar y a jugar con todos sus compañeros. Reconoce y nombra las
situaciones que le generan alegría, tristeza, miedo, enojo o seguridad.

Educación física Reconoce formas de participación e interacción en juegos y actividades

físicas a partir de normas básicas de convivencia.
Manipula diferentes objetos que permitan lanzar, atrapar, patear y empujar

Recomendaciones: Hable con su hijo sobre temas diversos, escuche sus opiniones y
cuestiónelo. Al salir pregúntele sobre su entorno, lo que observa y cuales seres vivos
conoce.

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Nombre y firma del docente Nombre y firma del director
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Grado:_______ Sección:______
Maestra:__________________

Campos de formación académica

Lenguaje y Escribe su nombre por si solo. Con mayor seguridad habla con el grupo sobre
comunicación sus ideas y logra seguir con coherencia las conversaciones , da instrucciones
para organizar o realizar diversas actividades en juegos.

Pensamiento Sigue la secuencia numérica del 1 al 30 de manera oral y logra identificarla

matemático por escrito hasta el 10 . Logra reproducir los modelos que se le presentan con
ayuda del tangram, realiza sus propios modelos. Logra ubicar diferentes
objetos o lugares cuya ubicación desconoce.

Exploración y Obtiene, registra y describe la información que obtiene sobre los seres vivos y
comprensión del el ciclo de vida de la abeja. Identifica algunos problemas de su entorno
inmediato como lo son los animales callejeros, brinda soluciones y las
mundo natural y
comunica a la comunidad escolar.
social
Áreas de desarrollo personal y social
Artes Identifica las partes de su cuerpo con las cuales puede producir sonidos,
propone algunos movimientos y de manera grupal realizan secuencias de
movimientos. Identifica los sonidos naturales que escucha en su entorno con
la fuente sonora que los produce.

Educación Se hace cargo de sus pertenencias. Comienza a trabajar y a jugar con todos
socioemocional sus compañeros. Reconoce y nombra las situaciones que le generan alegría,
tristeza, miedo, enojo o seguridad.

Educación física Reconoce formas de participación e interacción en juegos y actividades

físicas a partir de normas básicas de convivencia.
Identifica diferentes formas de resolver un problema.

Recomendaciones: Puede jugar a juegos de descripción como el adivina quien, por

medio de cuestionamientos conocer que objeto o animal tiene cada uno. En casa ver las
diferentes maneras con las que puede trasladar una pelota de un lugar a otro.

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Maestra:__________________
Campos de formación académica
Lenguaje y Logra escribir su nombre completo. Identifica algunas características del
comunicación mito, comparte a la clase las ideas que tiene sobre diversos temas, comparte
algunas fuentes informativas que utiliza para investigar sobre temas de
interés. Responde a por que o como sucedió algo en relación a su experiencia.

Pensamiento Sigue la secuencia numérica del 1 al 15 y logra identificarla por escrito.

matemático Conoce las monedas y participa en juegos de compra y venta utilizando las
monedas de $1, $2, $5 y $10 pesos. Logra ubicar diferentes objetos o lugares
cuya ubicación desconoce interpretando puntos de referencia,

Exploración y Habla sobre las actividades y juegos que jugaban sus papas cuando eran
comprensión del niños, los compara con sus juegos actuales e identifica las similitudes y
diferencias que encuentra. Muestra interés por la experimentación al realizar
mundo natural y
su ciclo de agua, identifica cada uno de los procesos de este ciclo y los
social comparte con la clase, menciona los estados en los cuales se presenta el agua,
solido, liquido y gaseoso.
Áreas de desarrollo personal y social
Artes Construye y representa gráficamente y con recursos propios secuencias de
sonidos y las interpreta., Usa recursos de las artes visuales en creaciones
propias. Logra identificar los sonidos que escucha en su entorno, los imita y
relaciona con la fuente sonora que los produce.

Educación persiste en la realización de actividades hasta que logra realizarlas de manera

socioemocional correcta. Reconoce cuando algún compañero necesita ayuda y la proporciona.
Comparte a la clase las situaciones que le generan alegría, tristeza, enojo, etc.

Educación física Realiza movimientos que requieren mayor precisión y control de sus
movimientos utilizando diferentes materiales. Reconoce cuales son sus
habilidades en los juegos y las pone en practica.

Recomendaciones:Hable sobre los seres vivos, que los describa e identifique sus características.

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Campos de formación académica
Lenguaje y Solicita la palabra para hablar frente a sus compañeros. Expresa con eficacia
comunicación sus ideas, logra hablar de diferentes temas a la clase, atiende lo que se dice en
interacción con otra persona. Logra escribir su nombre.

Pensamiento Sigue la secuencia numérica del 1 al 15 de manera oral y logra identificarla

matemático por escrito hasta el 20. Reproduce diferentes modelos que se le presentan con
ayuda del tangram. Conoce las monedas, su uso y participa en actividades de
compra y venta

Exploración y Conoce los juegos de antes a los que jugaban sus padres y los compara con
comprensión del los juegos con los que actualmente se divierte. Identifica problemas de su
entorno como el tirar basura, menciona de que manera perjudican al suelo y el
mundo natural y
mar. Busca soluciones y las comparte con sus compañeros. Crea conciencia
social sobre los animales callejeros, conoce los peligros de estos y busca soluciones
como los alberges o la adopción.
Áreas de desarrollo personal y social
Artes Al trabajar con los sonidos logra identificar los sonidos artificiales con
facilidad. Escucha música de distintos géneros y comparte que sensaciones
experimenta. Representa gráficamente secuencia de sonidos y las interpreta.

Educación Reconoce y nombra las situaciones que le generan alegría, tristeza, miedo,
socioemocional enojo, seguridad y expresa lo que siente con mayor seguridad. Comienza a
trabajar y a jugar con todos sus compañeros.

Educación física Muestra gusto y facilidad al trabajar manipulando diferentes objetos que
permitan lanzar, atrapar, patear y empujar. Logra tener mayor equilibrio de su
cuerpo. Realiza cambios de velocidad según se le indique.

Recomendaciones: Converse con su hijo sobre sus actividades diarias, cuestione sobre
las partes de su cuerpo con las cuales puede realizar sonidos, realicen percusiones
corporales.

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Campos de formación académica

Lenguaje y Escribe su nombre por si solo, busca en diversas fuentes de información
comunicación temas de interés y los comparte a la clase. Comienza a producir textos para
informar a la comunidad escolar. Describe a los personajes que escucha
durante la lectura de cuentos o mitos. Conoce el uso y la función de la carta.

Pensamiento Cuenta colecciones, identifica cual tiene mas o menos elementos. Resuelve
matemático problemas con ayuda de material concreto. Muestra interés por trabajar con
croquis, logra ubicar lugares cuya ubicación desconoce identificando puntos
de referencia.

Exploración y Identifica algunos problemas que tiene su entorno como lo es la

comprensión del contaminación y los animales callejeros, brinda soluciones para atender estas
problemáticas. Conoce el ciclo de vida de la mariposa, reconoce su
mundo natural y
importancia para el proceso de la polinización.
social
Áreas de desarrollo personal y social

Artes Realiza percusiones corporales, comienza a seguir el ritmo de diferentes

canciones con instrumentos. Identifica los sonidos de diferentes instrumentos
musicales. Usa recursos de las artes visuales en creaciones propias.

Educación Comienza a trabajar y a jugar con todos sus compañeros. Reconoce y nombra
socioemocional las situaciones que le generan alegría, tristeza, miedo, enojo o seguridad.
Habla de sus conductas y las de los demás, explica las consecuencias de estas.

Educación física Propone distintas respuestas motrices y expresivas ante un mismo problema
en diversas actividades. Realiza movimientos de locomoción, manipulación y
estabilidad por medio de juegos individuales y grupales.

Recomendaciones: Lectura de cuentos, al finalizar cuestionar a su hijo sobre los personajes, el lugar
donde sucede la historia. Realizar percusiones corporales.

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Grado:_______ Sección:______
Maestra:__________________

Campos de formación académica

Lenguaje y Escribe su nombre por si solo. Menciona características de objetos y personas
comunicación que conoce y observa. Comienza a producir textos para informar algo de
interés a la comunidad escolar. Solicita la palabra para participar.

Pensamiento Nombra los números del 1 al 20 sin omisión, conoce el uso de los números en
matemático la vida cotidiana. Trabaja con el tangram y realiza sus propios modelos. Logra
ubicar diferentes objetos o lugares apoyándose de diferentes puntos de
referencia.

Exploración y Obtiene, registra y describe la información que obtiene sobre los dinosaurios,
comprensión del sabe como nacían y cual era su alimentación. Habla sobre la primavera,
comparte a que se debe el cambio de estación. Identifica el ciclo de vida de la
mundo natural y
mariposa y su importancia para el medio ambiente.
social
Áreas de desarrollo personal y social
Artes Identifica los sonidos naturales que escucha en su entorno con la fuente
sonora que los produce. Comienza a identificar los sonidos que producen
diferentes instrumentos musicales. Usa recursos de las artes visuales en
creaciones propias.

Educación Reconoce lo que puede hacer con o sin ayuda, solicita ayuda cuando la
socioemocional necesita, reconoce y nombra las situaciones que le generan tristeza, enojo,
miedo o alegría. Se muestra perseverante en la realización de actividades
nuevas o desafiantes

Educación física Logra utilizar materiales y herramientas en actividades que requieren mayor
control y precisión en sus movimientos. Realiza movimientos de locomoción,
manipulación y estabilidad con gran seguridad.

Recomendaciones: Invitar a su hijo a contar los objetos que se encuentren cerca de el.
Buscar los números que se encuentren en su entorno. Cuestionarles cual es su función y
utilidad.

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Grado:_______ Sección:______
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Campos de formación académica
Lenguaje y Logra compartir sus ideas y se muestra seguro, entiende la función de la carta
comunicación y la utiliza. Logra escribir su nombre aun no logra escribir apellidos.
Identifica las características de los mitos, describe a los personajes que
aparecen en el.

Pensamiento Sigue la secuencia numérica del 1 al 15 y logra identificarla por escrito.

matemático Resuelve problemas a través del conteo, identifica la solución para resolver
los problemas ya se agregar, quitar o igualar cantidades.

Exploración y Identifica los entornos en su medio ambiente como los cambios de estaciones,
comprensión del Conoce y logra identificar las características de los seres vivos. Manifiesta
interés por el cuidado del medio ambiente, conoce los beneficios del agua y
mundo natural y
su importancia para la vida de todos los seres vivos. Promueve acciones para
social su cuidado.
Áreas de desarrollo personal y social
Artes Utiliza recursos de las artes visuales en sus propias creaciones. Logra
representar la imagen que tiene de si mismo- Construye y representa de
manera grafica secuencias de sonidos y las interpreta.

Educación Tiene la iniciativa para establecer acuerdos en juegos organizados, conoce las
socioemocional acciones y actitudes que pueden lastimar a sus compañeros. Se hace cargo de
sus pertenencias.
Educación física Logra tener mayor equilibrio de su cuerpo. Realiza cambios de velocidad
según se le indique. Propone distintas respuestas motrices ante un mismo
problema en actividades lúdicas.

Recomendaciones: Realizar lecturas de comprensión, realizar cuestionamientos a su

hijo. Realizar pequeños problemas donde su hijo tenga que igualar, quitar o agregar
elementos.

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Grado:_______ Sección:______
Maestra:__________________

Campos de formación académica

Lenguaje y Solicita la palabra para poder participar y escucha las ideas de todos sus
comunicación compañeros. Comparte la fuente donde obtuvo información que expone a la
clase. Da instrucciones para organizar y realizar diversas actividades en
juegos.

Pensamiento Sigue la secuencia numérica del 1 al 20 de manera oral y logra identificarlos

matemático por escrito. Interpretando puntos de referencia logra ubicar objetos y lugares,
comienza a realizar croquis sencillos, los interpreta. Logra trabajar con el
tangram y crea sus propios modelos.

Exploración y Identifica algunos cambios que han ocurrido a través del tiempo con los
comprensión del juguetes y juegos con los cuales se divertían sus padres. Identifica a los seres
vivo y conoce el ciclo de vida de la mariposa y la abeja, valora su trabajo en
mundo natural y
el proceso de polinización.
social

Áreas de desarrollo personal y social

Artes Muestra interés por realizar percusiones corporales, propone algunos
movimientos y los acompaña al ritmo de la música. Identifica las fuentes de
sonido naturales y artificiales, logra imitar alguno de esos sonidos. Usa
algunos recursos de las artes visuales en creaciones propias.

Educación Comparte a la clase el por que decide utilizar diversos materiales. Comienza a
socioemocional trabajar y a jugar con todos sus compañeros. Identifica acciones de
compañeros y explica las consecuencias de sus actos.

Educación física Logra tener mayor equilibrio de su cuerpo. Realiza cambios de velocidad
según se le indique. Propone distintas respuestas motrices ante un problema.

Recomendaciones: Ofrezca oportunidades para que su hijo exprese sus emociones y las
situaciones que se las generan.

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 Jardín de niños:_________________________
Grado:_______ Sección:______
Maestra:__________________
Campos de formación académica
Lenguaje y Logra escribir su nombre completo por si solo. Logra compartir sus ideas y se
comunicación muestra seguro. Logra describir con mayor precisión las características de
diferentes objetos o personas.

Pensamiento Sigue la secuencia numérica del 1 al 20 y logra identificarla por escrito.

matemático Comienza a ubicar diferentes objetos o lugares cuya ubicación desconoce
interpretando puntos de referencia en ocasiones requiere apoyo para interpreta
croquis sencillos.

Exploración y Identifica los entornos en su medio ambiente como los cambios de estaciones,
comprensión del Conoce y logra identificar las características de los seres vivos. Manifiesta
interés por el cuidado del agua y brinda soluciones.
mundo natural y
social
Áreas de desarrollo personal y social
Artes Logra discriminar los sonidos de su entorno y los relaciona con la fuente
sonora que las produce. Comienza a utilizar recursos de las artes visuales en
sus propias creaciones. Comienza a reproducir sonidos al ritmo de la música.
Educación Le cuesta trabajo solicitar ayuda cuando lo requiere, habla sobre sus
socioemocional conductas y las de los demás, habla de las consecuencias de algunas de ellas
hacia sus compañeros.
Comienza a expresarse con mayor seguridad frente a sus compañeros.

Educación física Realiza movimientos de locomoción como correr, saltar, deslizarse, rodar y
trepar así como muestra gusto y facilidad al trabajar manipulando diferentes
objetos que permitan lanzar, atrapar, patear y empujar.

Recomendaciones: Jugar juegos organizados con su hijo para que establezcan las reglas
del juego. Contar colecciones mayores a 20 para ampliar su rango de conteo.

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Grado:_______ Sección:______
Maestra:__________________
Campos de formación académica
Lenguaje y Comparte sus ideas, en ocasiones se muestra tímido pero solicita la
comunicación participación. Logra describir con mayor precisión las características de
diferentes objetos o personas.

Pensamiento Sigue la secuencia numérica del 1 al 20 de manera oral y escrita. Logra

matemático ubicar diferentes objetos o lugares cuya ubicación desconoce, identifica las
referencias arriba, abajo, derecha, izquierda. Reproduce modelos con ayuda
del tangram. Usa expresiones temporales para explicar como ocurren algunos
eventos.
Exploración y Conoce a que se debe el cambio de estación. Identifica el ciclo de vida de las
comprensión del abejas y habla sobre su importancia, busca medidas para su cuidado.
Menciona como participa en eventos culturales de su comunidad.
mundo natural y
social
Áreas de desarrollo personal y social
Artes Realiza percusiones corporales, propone algunos movimientos y los
acompaña al ritmo de la música. Conoce que es un musicograma, trabaja con
el al ritmo de la música. Le cuesta trabajo elaborar uno por si solo.

Educación Elige los recursos que necesita para realizar diferentes tareas. Menciona las
socioemocional acciones que realiza para su cuidado personal, dialoga para solucionar
conflictos y ponerse de acuerdo en actividades en equipo.

Educación física Realiza los movimientos como correr, saltar, deslizarse, rodar y trepar así
como muestra gusto y facilidad al trabajar manipulando diferentes objetos que
permitan lanzar, atrapar, patear y empujar.

Recomendaciones: Realizar con su hijo actividades con mayor grado de dificultad para
que su hijo intente y se esfuerce por finalizarlas.

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Nombre y firma del docente Nombre y firma del director
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Grado:_______ Sección:______
Maestra:__________________

Campos de formación académica

Lenguaje y Logra escribir su nombre por si solo, comienza a describir con mayor
comunicación precisión a los personajes que identifica durante la lectura de un mito.
Identifica el uso de la carta, intenta realizar sus propias cartas.

Pensamiento Sigue la secuencia numérica del 1 al 15 de manera oral y logra identificarla

matemático por escrito, Logra ubicar diferentes objetos o lugares cuya ubicación
desconoce. Contesta preguntas en las que necesite recabar datos, las comienza
a organizar por medio de tablas.

Exploración y Obtiene, registra y describe la información que obtiene sobre los seres vivos y
comprensión del el ciclo de vida de la mariposa. Conoce la importancia de las abejas asi como
los beneficios que brinda la miel, Menciona los estados en los cuales se puede
mundo natural y
presentar el agua.
social
Áreas de desarrollo personal y social
Artes Comienza a seguir el ritmo de diferentes canciones con instrumentos.
Identifica los sonidos de diferentes instrumentos musicales.

Educación Le cuesta trabajo seleccionar los materiales que desea utilizar en sus
socioemocional actividades. Reconoce y nombra las situaciones que le generan alegría,
tristeza, miedo o enojo, comparte las consecuencias de algunas actitudes y
acciones de sus compañeros.

Educación física Reconoce formas de participación e interacción en juegos y actividades

físicas a partir de normas básicas de convivencia.
Realiza movimientos de locomoción y manipulación con mayor facilidad.

Recomendaciones: En casa brinde la oportunidad de que ella decida que materiales

utilizar, que ropa vestir asi como seleccionar sus zapatos. Seguir practicando el conteo
de colecciones, plantear problemas de resolucion

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Nombre y firma del docente Nombre y firma del director
 Jardín de niños:_________________________
Grado:_______ Sección:______
Maestra:__________________

Campos de formación académica

Lenguaje y Identifica su nombre y logra escribirlo por si solo. Comienza a dar
comunicación instrucciones sencillas para organizar y realizar diversas actividades. Empieza
a producir textos para informar temas de interés a los padres de familia.

Pensamiento Sigue la secuencia numérica del 1 al 20 de manera oral y logra identificarla

matemático por escrito hasta el 10 . Logra reproducir los modelos que se le presentan con
ayuda del tangram. Comienza a identificar las monedas de $1 $2 $5 y $10
pesos, participa en actividades de compra y venta.

Exploración y Obtiene, registra y describe la información que obtiene sobre los seres vivos.
comprensión del Identifica algunos problemas de su entorno inmediato como lo es la basura y
participa en campañas para concientizar sobre el cuidado del medio ambiente.
mundo natural y
social
Áreas de desarrollo personal y social
Artes Produce sonidos al ritmo de la música con distintas partes de su cuerpo.
Identifica los sonidos naturales que escucha en su entorno con la fuente
sonora que los produce. Empieza a utilizar algunos recursos de las artes en
sus creaciones propias.

Educación Comienza a dialogar para solucionar conflictos y ponerse de acuerdo para

socioemocional realizar actividades en equipo, reconoce cuando alguien necesita ayuda y la
proporciona.

Educación física Reconoce formas de participación e interacción en juegos y actividades

físicas a partir de normas básicas de convivencia.
Identifica diferentes formas de resolver un problema.

Recomendaciones: Trabajar en casa con las monedas, crear situaciones de compra y

venta donde su hijo manipule las monedas.

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Nombre y firma del docente Nombre y firma del director
 Jardín de niños:_________________________
Grado:_______ Sección:______
Maestra:__________________
Campos de formación académica
Lenguaje y Empieza a realizar sus propias cartas, conoce su función, comienza a escribir
comunicación su nombre por si solo, Solicita la palabra para expresar sus ideas. Durante la
lectura de mitos describe a los personajes y nombra su opinión sobre ellos.

Pensamiento Sigue la secuencia numérica del 1 al 10 y logra identificarla por escrito.

matemático Identifica las monedas pero logra trabajar en situaciones de compra y venta
utilizando las monedas de $1 y $2. Empieza a ubicar diferentes objetos o
lugares cuya ubicación desconoce interpretando puntos de referencia,

Exploración y Muestra interés por la experimentación al realizar su ciclo de agua, Formula

comprensión del sus hipótesis sobre lo que sucederá. Identifica cada uno de los procesos de
este ciclo y los comparte con la clase, investiga y propone medidas para
mundo natural y
cuidado del agua.
social
Áreas de desarrollo personal y social
Artes Logra identificar los sonidos que escucha en su entorno, los imita y relaciona
con la fuente sonora que los produce. Logra clasificarlos como sonidos
naturales y artificiales.

Educación Reconoce cuando algún compañero necesita ayuda y la proporciona, en

socioemocional ocasiones le cuesta trabajo pedir ayuda. Comparte a la clase las situaciones
que le generan alegría, tristeza, enojo, etc.

Educación física Reconoce cuales son sus habilidades en los juegos y las pone en practica.

Recomendaciones: Hable con su hijo sobre las fuentes de contaminación del agua, suelo y aire.
Propongan buscar medidas para su cuidado.

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Nombre y firma del docente Nombre y firma del director
 Jardín de niños:_________________________
Grado:_______ Sección:______
Maestra:__________________
Campos de formación académica
Lenguaje y Comparte a la clase las ideas que tiene sobre diversos temas, comparte alguna
comunicación características de algunos personajes que escucha nombrar durante la lectura
de mitos. Solicita la palabra. Logra escribir su nombre requiere apoyo con los
apellidos.

Pensamiento Sigue la secuencia numérica del 1 al 20 de manera oral y logra identificarla

matemático por escrito hasta el 10. Reproduce diferentes modelos que se le presentan con
ayuda del tangram y otras figuras geométricas. Comienza a interpretar croquis
para conocer la ubicación de objetos y lugares.

Exploración y Habla sobre el agua y los beneficios que el y todos los seres vivos tenemos
comprensión del gracias a ella. Identifica acciones en las cuales se desperdicia mucha agua,
busca soluciones para su cuidado y ahorro. Muestra interés por elaborar
mundo natural y
experimentos donde pueda observar el ciclo del agua.
social
Áreas de desarrollo personal y social
Artes Al trabajar con los sonidos logra identificar los sonidos artificiales con
facilidad. Le cuesta trabajo identificar los sonidos naturales. Representa
gráficamente secuencia de sonidos y las interpreta.

Educación Requiere apoyo para dialogar y poder solucionar conflictos y ponerse de

socioemocional acuerdo con sus compañeros para realizar actividades en equipo.

Educación física Logra tener mayor equilibrio de su cuerpo. Muestra gusto y facilidad al
trabajar manipulando diferentes objetos que permitan lanzar, atrapar, patear y
empujar.

Recomendaciones: Converse con su hijo sobre sus actividades diarias, pedir que
comparta cuales realiza primero, cuales después etc.

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 Jardín de niños:_________________________
Grado:_______ Sección:______
Maestra:__________________

Campos de formación académica

Lenguaje y Logra escribir su primer nombre y lo identifica en diferentes portadores.
comunicación Empieza a escribir sus propias cartas, identifica las partes de la carta asi como
también su función y utilidad.

Pensamiento Sigue la secuencia numérica del 0 al 10 de manera oral y logra identificar los
matemático por escrito hasta el 10. Logra reproducir modelos con formas y figuras
geométricas. Muestra interés por trabajar con croquis, logra ubicar lugares
cuya ubicación desconoce identificando puntos de referencia.

Exploración y Identifica algunos problemas que tiene su entorno como lo es la

comprensión del contaminación y los animales callejeros, comienza a brindar soluciones para
concientizar a la comunidad. Conoce el ciclo de vida de la mariposa.
mundo natural y
social
Áreas de desarrollo personal y social

Artes Tiene facilidad por crear secuencia de movimientos utilizando pies, manos y
piernas, produce sonidos al ritmo de la música. Escucha piezas musicales de
distintos géneros, comparte cuales fue de su agrado y baila libre al ritmo de la
música.

Educación Identifica algunas de sus conductas que no favorecen el relacionarse con otras
socioemocional personas. Le cuesta trabajo identificar cuales actividades puede realizar por si
solo, en ocasiones le cuesta trabajo pedir ayuda.

Educación física Se muestra gustoso por participar en actividades de educación física.

Comienza a participar en juegos libres y organizados, propone reglas y las
respeta.

Recomendaciones: Trabajar mas su seguridad, hablar sobre las situaciones que le generan alegría,
tristeza, miedo o enojo. Compartir en familia. Realizar problemas de razonamiento.

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Grado:_______ Sección:______
Maestra:__________________

Campos de formación académica

Lenguaje y Describe con mayor detalle los personajes y los lugares que imagina al
comunicación escuchar mitos. Logra identificar su nombre en diferentes portadores,
comienza a escribirlo de manera convencional, le cuesta trabajo identificar las
partes de la carta pero las realiza, conoce su utilidad.

Pensamiento Nombra los números del 1 al 20 , conoce el uso de los números en la vida
matemático cotidiana. Empieza a ubicar diferentes objetos o lugares apoyándose de
diferentes puntos de referencia.
Comienza a responder preguntar organizando la información en tablas.

Exploración y Habla sobre la primavera, comparte a que se debe el cambio de estación.

comprensión del Identifica el ciclo de vida de la abeja y su importancia para el medio
ambiente. Identifica algunos problemas que se presentan en su entorno
mundo natural y
inmediato y trata de buscar soluciones para su cuidado y preservación
social
Áreas de desarrollo personal y social
Artes Comienza a identificar los sonidos que producen diferentes instrumentos
musicales. Logra utilizar recursos de las artes visuales en creaciones propias.

Educación Se muestra perseverante en la realización de actividades nuevas o desafiantes.

socioemocional Elige los recursos que necesita para llevar a cabo las actividades que decide
realizar.

Educación física Logra utilizar materiales y herramientas en actividades que requieren mayor
control y precisión en sus movimientos. Realiza movimientos de locomoción,
manipulación y estabilidad con gran seguridad.

Recomendaciones: Mostrar a su hijo diferentes portadores de texto, realizar

cuestionamientos sobre estos, cual es su utilidad etc.

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Nombre y firma del docente Nombre y firma del director
 Jardín de niños:_________________________
Grado:_______ Sección:______
Maestra:__________________
Campos de formación académica
Lenguaje y Logra escribir su nombre aun no logra escribir apellidos. Conversa con sus
comunicación compañeros y participa en voz alta en la clase donde comparte sus ideas.
Comienza a buscar en diferentes fuentes informativas temas de interés y los
comparte con sus compañeros.

Pensamiento Sigue la secuencia numérica del 1 al 10 y logra identificarla por escrito.

matemático Resuelve problemas a través del conteo cantidades no mayores a 10,
identifica la solución para resolver los problemas ya se agregar, quitar o
igualar cantidades.

Exploración y Conoce y logra identificar las características de los seres vivos. Manifiesta
comprensión del interés por el cuidado del medio ambiente, conoce los beneficios del agua y
su importancia para la vida de todos los seres vivos.
mundo natural y
social
Áreas de desarrollo personal y social
Artes Construye y representa de manera grafica secuencias de sonidos y las
interpreta. Comparte que es un musicograma y lo presenta a la clase. Logra
identificar los sonidos artificiales.

Educación Le cuesta trabajo establecer acuerdos en juegos organizados, conoce las

socioemocional acciones y actitudes que pueden lastimar a sus compañeros.

Educación física Realiza cambios de velocidad según se le indique. Propone distintas

respuestas motrices ante un mismo problema en actividades lúdicas.

Recomendaciones:Jugar con su hijo algún juego organizado donde tenga que porponer
las reglas del juego.

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Nombre y firma del docente Nombre y firma del director
 Jardín de niños:_________________________
Grado:_______ Sección:______
Maestra:__________________

Campos de formación académica

Lenguaje y Solicita la palabra para poder participar en ocasiones le cuesta trabajo
comunicación escuchar las ideas de sus compañeros. Comienza a dar instrucciones para
organizar y realizar diversas actividades en juegos.

Pensamiento Sigue la secuencia numérica del 1 al 15 de manera oral y logra identificarlos

matemático por escrito. Interpretando puntos de referencia logra ubicar objetos y lugares.

Exploración y Identifica algunos cambios que han ocurrido a través del tiempo con los
comprensión del juguetes y juegos con los cuales se divertían sus padres, comenta como
participa el y sus compañeros en las celebraciones de su comunidad.
mundo natural y
social

Áreas de desarrollo personal y social

Artes Muestra interés por realizar percusiones corporales, propone algunos
movimientos y los acompaña al ritmo de la música.

Educación Identifica a las personas que requieren ayuda y la brinda. Comienza a trabajar
socioemocional y a jugar con todos sus compañeros. Identifica acciones de compañeros y
explica las consecuencias de sus actos.

Educación física Logra tener mayor equilibrio de su cuerpo. Realiza cambios de velocidad
según se le indique. Propone distintas respuestas motrices ante un problema.

Recomendaciones: En casa escuchen diferentes géneros musicales, cuestione a su hijo

sobre cuales le gustaron, ¿Qué sintió al escucharlas? Etc.

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Nombre y firma del docente Nombre y firma del director
 Jardín de niños:_________________________
Grado:_______ Sección:______
Maestra:__________________
Campos de formación académica
Lenguaje y Comienza a escribir su nombre completo por si solo. Logra compartir sus
comunicación ideas y se muestra seguro. Le cuesta trabajo describir con mayor precisión las
características de diferentes objetos o personas.

Pensamiento Sigue la secuencia numérica del 1 al 10 y logra identificarla por escrito. Logra
matemático trabajar con el tangram reproduciendo diferentes modelos que se le presentan,
requiere apoyo para crear por si solo nuevos modelos.

Exploración y Logra identificar los cambios en su medio ambiente como los cambios de
comprensión del estaciones, identifica los cambios que se generan en la primavera. Conoce y
logra identificar las características de los seres vivos.
mundo natural y
social
Áreas de desarrollo personal y social
Artes Comienza a reproducir sonidos al ritmo de la música. Crea percusiones
corporales, participa con entusiasmo creando secuencias de movimiento.

Educación Requiere apoyo para establecer acuerdos durante actividades en equipo, le

socioemocional cuesta trabajo respetar los acuerdos. Comparte las situaciones que le generan
alegría, tristeza, enojo o miedo.

Educación física Realiza movimientos de locomoción como correr, saltar, deslizarse, rodar y
trepar así como muestra gusto y facilidad al trabajar manipulando diferentes
objetos que permitan lanzar, atrapar, patear y empujar.

Recomendaciones:Hable con su hijo sobre la importancia de respetar reglas y acuerdos

dentro y fuera de la escuela.

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Nombre y firma del docente Nombre y firma del director
 Jardín de niños:_________________________
Grado:_______ Sección:______
Maestra:__________________
Campos de formación académica
Lenguaje y Se muestra algo tímido al expresarse en voz alta, logra identificar su nombre
comunicación en diferentes portadores, aun no logra escribirlo por si solo. Identifica los usos
de la carta y comienza a realizar sus propios escritos.

Pensamiento Sigue la secuencia numérica del 1 al 10 de manera oral y escrita. Requiere

matemático apoyo para diferentes objetos o lugares cuya ubicación desconoce. Identifica
las monedas y su valor, durante actividades de compra y venta no logra
utilizarlas.
Exploración y Comparte a que jugaban sus padres cuando era pequeño, comunica de que
comprensión del manera se divierte actualmente, compara las similitudes y diferencias.
Muestra interés por los animales callejeros, busca soluciones para brindarles
mundo natural y
una segunda oportunidad.
social
Áreas de desarrollo personal y social
Artes Sigue el ritmo de la música realizando percusiones corporales o con
instrumentos. Requiere apoyo para trabajar con el musicograma

Educación Menciona las acciones que realiza para su cuidado personal, dialoga para
socioemocional solucionar conflictos y ponerse de acuerdo en actividades en equipo, en
ocasiones le cuesta trabajo respetar dichos acuerdos. Comparte situaciones
que le generan alegría.

Educación física Realiza los movimientos como correr, saltar, deslizarse, rodar y trepar así
como muestra gusto y facilidad al trabajar manipulando diferentes objetos que
permitan lanzar, atrapar, patear y empujar.

Recomendaciones: En casa trabajar juegos de compra y venta de productos para que su

hijo logre utilizar los diferentes valores de monedas.

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Nombre y firma del docente Nombre y firma del director
 Jardín de niños:_________________________
Grado:_______ Sección:______
Maestra:__________________

Campos de formación académica

Lenguaje y Comienza a describir con mayor precisión a los personajes que identifica
comunicación durante la lectura de un mito. Empieza a dar instrucciones para realizar
alguna actividad, se muestra mas seguro al hablar en voz alta frente a sus
compañeros.

Pensamiento Sigue la secuencia numérica del 1 al 10 de manera oral y logra identificarla

matemático por escrito, requiere apoyo para contestar preguntas en las que necesite
recabar datos. Logra reproducir modelos con el tangram.

Exploración y Conoce la importancia de las abejas asi como los beneficios que brinda a
comprensión del nuestro medio ambiente. Muestra gran interés por explorar el mundo de los
dinosaurios, comparte las dudas que tiene sobre ellos y busca en diferentes
mundo natural y
fuentes de información para ampliar su conocimiento.
social
Áreas de desarrollo personal y social
Artes Comienza a seguir el ritmo de diferentes canciones con instrumentos,
comienza a realizar percusiones corporales. Requiere apoyo para identificar
sonidos de diferentes instrumentos musicales.
Educación Reconoce y nombra las situaciones que le generan alegría, tristeza, miedo o
socioemocional enojo, comparte las consecuencias de algunas actitudes y acciones de sus
compañeros.
Es responsable hacia su cuidado personal.

Educación física Reconoce formas de participación e interacción en juegos y actividades

físicas a partir de normas básicas de convivencia.
Realiza movimientos de locomoción y manipulación con mayor facilidad.

Recomendaciones: Brindarle a su hijo situaciones donde deba de contar para ampliar su

rango de conteo.

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Nombre y firma del docente Nombre y firma del director
 Jardín de niños:_________________________
Grado:_______ Sección:______
Maestra:__________________

Campos de formación académica

Lenguaje y Identifica su nombre y comienza a escribirlo por si solo. Empieza a dar
comunicación instrucciones sencillas para organizar y realizar diversas actividades. Se
muestra con mayor seguridad al hablar en voz alta.

Pensamiento Sigue la secuencia numérica del 1 al 10 de manera oral y logra identificarla

matemático por escrito hasta el 10 . Logra reproducir los modelos que se le presentan con
ayuda del tangram. Requiere apoyo para identificar las monedas de $1 $2 $5
y $10 pesos, participa en actividades de compra y venta.

Exploración y Obtiene, registra y describe la información que obtiene sobre los seres vivos.
comprensión del Muestra interés por aprender sobre el ciclo de vida de diferentes plantas y
animales. Busca concientizar a su comunidad sobre el cuidado del agua.
mundo natural y
Identifica los estados del agua.
social
Áreas de desarrollo personal y social
Artes Logra identificar los sonidos naturales y artificiales que escucha en su
entorno con la fuente sonora que los produce. Menciona algunas cualidades
del sonido.

Educación Se integra con sus compañeros para realizar actividades y juegos organizados.
socioemocional Comienza a dialogar para solucionar conflictos y ponerse de acuerdo para
realizar actividades en equipo.

Educación física Reconoce formas de participación e interacción en juegos y actividades

físicas a partir de normas básicas de convivencia.
Identifica diferentes formas de resolver un problema.

Recomendaciones: Realizar lecturas de razonamiento, brindar a su hijo la seguridad

para que comparta las situaciones que lo hacen sentir inseguro. Trabajar con un
musicograma en casa.

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Nombre y firma del docente Nombre y firma del director
 Jardín de niños:_________________________
Grado:_______ Sección:______
Maestra:__________________
Campos de formación académica
Lenguaje y Requiere apoyo para escribir su nombre, logra identificarlo. Durante la lectura
comunicación de mitos describe a los personajes y nombra su opinión sobre ellos.

Pensamiento Sigue la secuencia numérica del 1 al 10 y logra identificarla por escrito.

matemático Identifica las monedas pero no logra utilizarlas en situaciones de compra y
venta. Requiere apoyo para ubicar diferentes objetos o lugares cuya ubicación
desconoce interpretando puntos de referencia,

Exploración y Identifica acciones negativas y positivas que realizan los seres humanos hacia
comprensión del el medio ambiente, muestra respeto hacia la naturaleza, tiene interés hacia el
ciclo de vida de la abeja, identifica los beneficios de estas para el medio.
mundo natural y
social
Áreas de desarrollo personal y social
Artes Logra identificar los sonidos que escucha en su entorno. Logra clasificarlos
como sonidos naturales y artificiales. Requiere apoyo para realizar un
musicograma o interpretarlo.

Educación En ocasiones le cuesta trabajo pedir ayuda. Comparte a la clase las

socioemocional situaciones que le generan alegría, tristeza, enojo, etc.

Educación física Reconoce cuales son sus habilidades en los juegos y las pone en practica.
Realiza movimientos que requieren mayor precisión y control.

Recomendaciones: Trabajar con un musicograma en casa, pedir a su hijo que identifique el ritmo de las
canciones. Jugar a la lotería

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Nombre y firma del docente Nombre y firma del director
 Jardín de niños:_________________________
Grado:_______ Sección:______
Maestra:__________________
Campos de formación académica
Lenguaje y Comparte a la clase las ideas que tiene sobre diversos temas, le cuesta trabajo
comunicación solicitar la palabra y escuchar las participaciones de sus compañeros.
Identifica su nombre y logra escribirlo.

Pensamiento Sigue la secuencia numérica del 1 al 20 de manera oral y logra identificarla

matemático por escrito hasta el 10. Reproduce diferentes modelos que se le presentan con
ayuda del tangram

Exploración y Identifica acciones en las cuales se desperdicia mucha agua, busca soluciones
comprensión del para su cuidado y ahorro. Al experimentar le cuesta trabajo realizar sus
hipótesis sobre lo que cree que sucederá.
mundo natural y
social
Áreas de desarrollo personal y social
Artes Representa gráficamente secuencia de sonidos y las interpreta.
Logra identificar algunos sonidos que escucha en su entorno.

Educación Requiere apoyo para dialogar y poder solucionar conflictos y ponerse de

socioemocional acuerdo con sus compañeros para realizar actividades en equipo. Comienza a
compartir algunas situaciones que le generan alegría, tristeza, enojo o temor.

Educación física Tiene mayor equilibrio de su cuerpo. Muestra gusto y facilidad al trabajar
manipulando diferentes objetos que permitan lanzar, atrapar, patear y
empujar.

Recomendaciones: pedir que observe los números de su entorno y mencione como se

llaman. Trabajar con experimentos en casa para que su hijo formule hipótesis.

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Nombre y firma del docente Nombre y firma del director
 Jardín de niños:_________________________
Grado:_______ Sección:______
Maestra:__________________

Campos de formación académica

Lenguaje y Le cuesta trabajo solicitar la palabra para participar en clase, en ocasiones no
comunicación logra escuchar las participaciones de sus compañeros, Comienza a dar
instrucciones para organizar y realizar diversas actividades en juegos.
Identifica su nombre, aun no logra escribirlo por si solo.

Pensamiento Sigue la secuencia numérica del 1 al 10 de manera oral y logra identificarlos

matemático por escrito. Interpretando puntos de referencia logra ubicar objetos y lugares.

Exploración y Comparte como participa el y su familia en costumbres y tradiciones de su

comprensión del comunidad. Conoce y comparte los cuidados que deben de tener los seres
vivos. Identifica el ciclo de vida de la mariposa.
mundo natural y
social

Áreas de desarrollo personal y social

Artes Muestra interés por realizar percusiones corporales, propone algunos
movimientos y los acompaña al ritmo de la música. Requiere apoyo para
identificar sonidos que escucha en su entorno.
Educación Se le dificulta trabajar o jugar con todos sus compañeros. Identifica acciones
socioemocional de compañeros y explica las consecuencias de sus actos. Se muestra tímido al
expresar las situaciones que le generan temor o enojo

Educación física Logra tener mayor equilibrio de su cuerpo. Realiza cambios de velocidad
según se le indique. Propone distintas respuestas motrices ante un problema.

Recomendaciones: jugar a identificar los sonidos con su fuente sonora. Practicar la

escritura de su nombre y su importancia.

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Nombre y firma del docente Nombre y firma del director