5° GRADO Ciclo Escolar

2022 - 2023
EXAMEN
TRIMESTRE 2
Nombre del Alumno: ___________________________________________

Maestro: _____________________________________________________

Grado: _____ Fecha: _____________________________________

Nombre de la Escuela: __________________________________________

MATERIA REACTIVOS ACIERTOS CALIFICACIÓN

Español 19

Matemáticas 15

Ciencias Naturales 10

Geografía 10

Historia 10

Formación Cívica y Ética 10

Firma del padre o tutor:

_________________________________________
 ESPAÑOL
Instrucción:
-Lee el siguiente texto y después responde las preguntas 1, 2, 3, 4 y 5:

CLARA Y EL CAIMÁN
Clara entró en el cuarto de su abuela, que estaba todavía completamente dormida.
- Buenos días, abuela –saludó Clara en voz bastante alta.
- ¿Uuuuhhh? –Gruñó la abuela- ¿Qué te ocurre?
- Nada, no me pasa nada.
- ¿Nada? ¿Estás segura? Me alegro –dijo la abuela- Me habías
asustado.
- ¿Sabes, abuela? Hoy es mi cumpleaños –dijo Clara.
- ¡Ah, es verdad! ¡Muchas felicidades! Luego te compraré un regalo.
- ¿Qué me vas a regalar?
En el calorcito de la cama, la abuela estaba ya empezando a sentirse
adormilada.
- Pues... te puedo regalar libros... o un jersey... o... Bueno, lo que tú quieras. Pero ahora déjame dormir.
- Lo que yo quiero es un caimán.
- ¡Un qué...?
La abuela se sentó en la cama, despierta y completamente horrorizada.
- ¡No puedes tener un caimán en casa!
- Es sólo una cría. Es pequeño; así de pequeño –dijo Clara. Y marcó el tamaño con los dedos.
- ¿Qué van a decir tus padres?
- No van a decir nada, estoy segura –dijo Clara-. El caimán vivirá en una pecera grande en mi cuarto y yo lo
cuidaré. Será muy fácil. Me ha dicho el chico de la tienda que un caimán come de todo... ¿Me lo comprarás?
Di, abuela, me lo comprarás, ¿eh?
La abuela lo pensó un momento. Luego volvió a escurrirse entre las sábanas:
- Bueno, si eso es lo que quieres... Pero ya veremos qué dicen tus padres.
María Puncel
Subraya la respuesta correcta:
1. ¿Cómo estaba la abuela cuando entró Clara?
a) Dormida. b) Despierta. c) Con los ojos entreabiertos.
2. ¿Qué dijo Clara a su abuela?
a) Que iba a comprar un caimán. b) Que era su cumpleaños. c) Que estaba enferma.
3. ¿Qué quería Clara?
a) Un cachorro. b) Un gato. c) Un caimán.
4.- ¿Cuál fue la reacción de la abuela al escuchar lo que quería Clara de regalo?
a) Se emocionó. b) Se puso triste. c) Quedó horrorizada.
5.- ¿Qué come el caimán?
a) De diferentes especies de animales b) Pasto. c) Frutas.
Lectura, escritura y escenificación de obras teatrales
6. El grupo de cuarto grado quiere representar ante un público la historia de Caperucita Roja. ¿Qué pueden
hacer?
a) Escribir un cuento. b) Hacer una obra de teatro. c) Hacer un dibujo.
7. En una obra de teatro puede haber personajes:
a) Grandes y pequeños. b) Principales, secundarios e incidentales. c) Graciosos y divertidos.
8. Es un ejemplo de cosas que pueden formar parte del escenario de una obra de teatro:
a) El narrador. b) Árboles y montañas. c) Los diálogos.
9. Selecciona el título de la obra de teatro.
a) Los tres cerditos. b) Caperucita roja. c) La bruja malvada.
Identifica los elementos y la organización de un programa de radio. Conoce la función y la estructura de los guiones de radio.

10. Es un libreto que incluye y detalla todo lo que sucederá en una producción
radiofónica:
a) Un instructivo. b) Un guión de radio. c) Un cuento.

11. Es la persona que coordina todo el trabajo, antes, durante y después de la grabación y trabaja para que
el programa de radio salga bien.

a) Operador. b) Productor. c) Guionista.

12. Es la persona que habla en el programa de radio.
a) El operador. b) El locutor. c) El productor.

13. Es la música que se utiliza para dividir las secciones de un programa de radio.
a) Cápsula. b) Fondo musical. c) Cortinilla.

14. Son quienes escriben el guion radiofónico:

a) El guionista. b) El locutor. c) El productor.
Analizar fabulas y refranes.

15. “El que a buen árbol se arrima, buena sombra le cobija”. Lo anterior es un ejemplo de:

a) Refrán. b) Fábula. c) Cuento.

16. Son relatos ficticios que dejan una enseñanza al final de la narración:
a) Refranes. b) Cuentos. c) Fábulas.
17. ¿Qué nombre recibe la última oración de la fábula?
a) Verso. b) Moraleja. c) Refrán.
18. ¿Cuál es una característica en común de los refranes y las fábulas?
a) Buscan mostrar los sentimientos de personas. b) Tratan sobre animales que hablan.
c) Buscan dar un consejo o una enseñanza.

19. Escribe un refrán que conozcas:

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 MATEMÁTICAS
Responder los siguientes problemas:
Ubicación espacial y medida

Observa la siguiente imagen y responde las preguntas 1 a

3:

1. ¿En qué punto cardinal se ubica el carro?

a) Norte. b) Sur. c) Oeste.
2. ¿En qué punto cardinal se ubica el árbol?
a) Norte. b) Sur. c) Este.

3. ¿Qué punto cardinal se ubica enfrente del niño?

a) Norte. b) Sur. c) Oeste.
Observa el plano y responde las preguntas 4 a 6:
4. ¿Cuáles son las coordenadas en que se encuentra el
triángulo?
a) (C, 4). b) (D, 3). c) (2, E).

5. ¿Cuáles son las coordenadas en que se encuentra el

corazón?
a) (C, 5). b) (C, 3). c) (5, C).
6. ¿Qué imagen se encuentra en las coordenadas (B, 2)?
a) La luna.
b) El sol.
c) El círculo.

Observa el siguiente croquis y responde las preguntas 7 y

8:
7. Describe la ruta para ir del restaurante al museo:
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8. Describe la ruta para ir del cine a la plaza:

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Conocimiento y uso de unidades estándar de capacidad y peso: el litro, el mililitro, el gramo, el kilogramo y la tonelada.

9. ¿Cuántos envases de 250 mililitros se pueden llenar con 3.5 litros de agua?
a) 12 envases. b) 14 envases. c) 15 envases.
10. Karla compró un perfume como el que se muestra en la imagen. ¿Cuántos mililitros tendrá
850 ml
si compra 5 perfumes?
a) 3 400 ml b) 4 250 ml c) 2 550 ml
11. Don Juan tiene 8 bolsas de 750 gramos de harina. ¿Cuántos kilogramos de harina tiene en
total?
a) 5 kg b) 6 kg c) 7 kg
Utilización de la equivalencia de fracciones

12. Escribe la fracción que representa la parte sombreada de la figura:

R= ________
13. ¿Qué fracción es equivalente a 2/8?
a)4/6 b) 1/4 c) 8/8
14. ¿Qué fracción es mayor?
a)2/3 b) 3/5 c) 1/7
15. María tiene 8 chocolates y quiere compartirlos en partes iguales entre 3 niños, ¿Qué fracción del
chocolate le tocará a cada quien?
a) 3/8. b) 8/3. c) 2 y 1/2.
CIENCIAS NATURALES
Responde las siguientes preguntas:
1.- ¿Cuáles son algunos de los ecosistemas que hay en México?
a) Bosques, desiertos, pastizales, humedal y marino. b) Taiga, desierto frío.
c) Desiertos, taiga, desierto polar.

2.- Son algunos tipos de bosques que existen:

a) Polar, marino. b) desértico y tropical. c) Tropical, templado, boreal.

Lee el siguiente texto:

“Se identifica por la combinación de estas dos especies de árbol. Es el más extendido en nuestro país, ya que
se presenta en todas las zonas altas desde 1600 a 3000 metros de altura sobre el nivel del mar (msnm), y
con temperaturas promedio de 10 a 26°C (grados Celsius).
3.- ¿A qué bosque pertenece esta descripción?
a) Bosque de pino encino. b) bosque de coníferas. c) Bosque de la primavera.
4.- ¿Cuáles son las características del desierto?
a) Existes lagunas donde se mezcla agua salada con agua dulce su fauna consiste en una gran variedad de
peces, cangrejos, camarones, serpientes, etc.
b) Se caracteriza por la escasez de lluvia la mayor parte del año, y presenta temperaturas extremas entre el día
y la noche. La vegetación está integrada por cactácea, agave, nopales y árboles.
c) Son grandes llanuras que generalmente han sido taladas, perdiendo así su vegetación original. Se les da uso
como tierras de pastoreo, la siembra de diversos cultivos, como el maíz, entre otros.
5.- ¿Qué pasa si a un vaso con agua se le agrega una cucharada de sal y se mezcla?

a) Se hace una mezcla espesa. b) Se disuelve. c) Se separa la sal del agua.

6.- ¿Qué es la solubilidad?
a) Es una sustancia abundante en los seres vivos. b) Cuando llueve disuelve sale que existen en la tierra.
c) Es la capacidad de un material para disolverse en otro.

7.- ¿Es una sustancia muy abundante en los seres vivos y es muy indispensable?
a) Agua. b) Refrescos. c) Suero oral.
8.- ¿Qué porcentaje de agua con tiene en promedio el cuerpo humano adulto?
a) El 10%. b) El 100%. c) El 65%.
9.- Todas las aguas que contienen productos de desecho se les llama:
a) Agua potable. b) Agua doméstica. c) Aguas residuales.
10.- ¿Cuál de las siguientes imágenes es una mezcla?
a) b) c)

GEOGRAFÍA
Responde las siguientes preguntas:
1. ¿Porque se le llama planeta azul a la tierra?
a) Porque es de color azul.
b) Porque dos terceras partes de nuestro planeta están cubiertas de aguas de los océanos.
c) Porque sustenta la vida y la vida es sagrada, cuidar nuestro planeta azul es importantísimo.
2.- ¿Cuáles son los nombres de los océanos que hay en nuestro planeta?
a) Pacifico, Atlántico, Índico y Ártico. b) Negro, Caspio, Mediterráneo y Adriático.
c) Atlántico, Ártico, Caspio y Negro.

3.- ¿Qué tipo de agua contienen los océanos?

a) Agua dulce. b) Agua potable. c) Agua salada.
4.- ¿Qué tipo de agua puede ser utilizada para desempeñar actividades cotidianas y económicas por
ejemplo: la agricultura, la ganadería y el procesamiento de alimentos?
a) Agua salada. b) Agua dulce. c) Aguas negras.
5.- ¿De dónde proviene el agua que utilizamos para la vida cotidiana?
a) De fuentes naturales como ríos, lagos, aguas subterráneas, etc.
b) De mares, océanos, arroyos, ríos y estanques
c) Charcos, arroyos, lagos, mares, océanos, etc.

6.- De las siguientes imágenes. ¿Cuál es un océano?

a) b) c)

7.- ¿Cuál de las siguientes imágenes representa el frío?

a) b) c)

8.- A cuál de los cambios climáticos pertenece la siguiente definición:

“Sensación que se experimenta al entrar en contacto con altas temperaturas“.
a) Templado. b) Calor. c) Frío.
9.- ¿Cuál de los siguientes animales vive en el frío?
a) Oso polar. b) León. c) Camello.
10.- ¿Qué es el clima?
a) Es la capa gaseosa estratificada que rodea, por acción de la fuerza de gravedad, la Tierra, un cuerpo celeste
u otro cuerpo. 
b) Es el conjunto de todas las entidades físicamente detectables que interactúan entre ellas dentro del
espacio-tiempo de acuerdo a leyes físicas.
c) Se le llama así al estado de las condiciones de la atmósfera que influyen sobre una determinada zona.
HISTORIA
Subraya la respuesta correcta:
1.- A finales del año 1835 el congreso decidió convertir a Texas en una república centralista, ¿Qué causó el
hacer esto?
a) Causo descontentos en algunos estados. B) Todos los estados estuvieron de acuerdo.
C) Inició una guerra con Estados Unidos.

2.- ¿De qué territorio mexicano se quería apoderar Estados Unidos?

a) Zacatecas y Guanajuato. b) Oaxaca y Veracruz. c) Nuevo México y California.
3.- ¿Entre que años fue la guerra de México con Estados Unidos?
a) 1840 – 1842 b) 1846 – 1848 c) 1835 -1837
4.- ¿En qué año se festejó por primera vez el 16 de septiembre?
a) 1815 b) 1817 c) 1812

5.- Estos personajes fueron participes de la reforma a la república restaurada, ¿Quiénes son?
a) Cristóbal Colón, Porfirio Díaz y Miguel Hidalgo.
b) Benito Juárez, Sebastián Lerdo de Tejada y Miguel Hidalgo.
c) Benito Juárez, Porfirio Díaz y Sebastián Lerdo de Tejada.

6.- ¿Cuál era el propósito de las leyes de reforma?

a) Que México fuera un país laico y democrático. b) Que Porfirio Díaz siguiera siendo presidente.
c) Que la iglesia católica siguiera al mando.

7.- ¿En qué año fue la batalla de puebla?

a) 1857 b) 1862 c) 1853
8.- ¿Cuáles eran las características de los liberales?
a) Gobernaba un ciudadano mexicano, desamortizaban los bienes del clero y las tierras comunales y querían
cambios en la educación y sobre la libertad expresión.
b) Gobernaba un miembro de la realeza europea, prohibían la existencia de otra religión que no fuera la
católica y los privilegios los tenían la iglesia, el ejército y los terratenientes.
c) Gobernaban mexicanos en compañía de la realeza europea, solo podían ser de religión católica y los
privilegios se compartían.

9.- ¿Cuáles eran las características de los conservadores?

a) Gobernaban mexicanos en compañía de la realeza europea, solo podían ser de religión católica y los
privilegios se compartían.
b) Gobernaba un ciudadano mexicano, desamortizaban los bienes del clero y las tierras comunales y querían
cambios en la educación y sobre la libertad expresión.
c) Gobernaba un miembro de la realeza europea, prohibían la existencia de otra religión que no fuera la
católica y los privilegios los tenían la iglesia, el ejército y los terratenientes.

10.- ¿En qué año volvió al poder Antonio López de Santa Anna?
a) 1953 b) 1951 c) 1952

N CÍVICA Y ÉTIC FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA

Responde las siguientes preguntas:
1.- ¿Qué necesitamos para evitar conflictos?
a) Pensar igual que los demás. b) Respeto y tolerancia. c) No hablar con otras personas.

2.- ¿En cuál de las siguientes situaciones no se ejerce paz, respeto y tolerancia?
a) Un adulto mayor quiere pasar al otro lado de la calle y un joven lo ayuda a pasar tomándolo del brazo para
que así sea más fácil para él.
b) Un niño está jugando con un carrito en el parque y se acerca otro niño al cual le gusta el carrito, así que se
lo invita a jugar juntos.
c) En una fiesta dan pastel de zanahoria, pero a José no le gusta este sabor de pastel así que José tira el pastel.

3.- ¿Qué es la justicia?

a) Es un valor que inclina a obrar y juzgar, teniendo por guía la verdad y dando a cada uno lo que le pertenece.
b) Poner en su lugar a las personas que obran mal.
c) Juzgar a los demás y darles su merecido.

4.- ¿Quién debe encargarse de ejercer la justicia?

a) La persona mayor.
b) Una persona designada que vea las situaciones equitativamente y de esta forma no afectar a inocentes.
c) Cualquier persona.

5.- ¿Qué es la pluriculturalidad?

a) Lugar donde conviven dos culturas, pero no se mezclan.
b) Un lugar donde solo existe un tipo de cultura.
c) Lugares donde conviven y comparten diversas tradiciones culturales.
6.- ¿Qué podemos hacer para que los pueblos indígenas no desaparezcan?
a) Valorar su cultura y fomentar sus tradiciones y costumbres.
b) No hablarles para que no pierdan sus tradiciones.
c) Pedirles que continúen con sus tradiciones.

7.- ¿Qué aporte cultural de pueblos indígenas es parte de nuestra vida diaria?
a) Hacer remedios caseros a base de hierbas medicinales. b) Su vestuario. c) Sus rituales.

8.- ¿Cómo se puede mejorar la convivencia?

a) Imponer tu punto de vista. b) Respetar los distintos puntos de vista.
c) Ignorar a los demás.

9.- Reconocer lo que todos necesitamos y respetar distintas opiniones es indispensable para:
a) Opinar b) Dialogar c) Convivir

10.- ¿A quién debo recurrir si mi integridad está en riesgo?

a) Con mis amigos. b) A la procuraduría de integridad de niños y con un adulto de confianza.
c) Con desconocidos.