Programa de Formación Complementaria

PROFOCOM

Facilitadora:
LIC. SOFIA CARLO CALLEJAS

25 y 26 de octubre de 2014
 LEY AVELINO
SIÑANI- PEREZ
Ley 070
 NUEVA LEY EDUCATIVA
“AVELINO SIÑANI – ELIZARDO PEREZ”

PRODUCTIVA

PARA
DEMOCRATICA VIVIR SOLIDARIA
BIEN

SOBERANA
MARCO FILÓSOFICO Y POLÍTICO
CAPITULO
ÚNICO

BASES

OBJETIVOS
FINES
 BASES
La sociedad es la base
Permanente de la educación
Art. 2 Principios:
El estado financia la educación
Es descolonizadora, comunitaria,
democrática, participativa
Es integradora del territorio
Es laica, pluralista y espiritual
 BASES
La sociedad es la base
permanente de la educación
Es universal, única, diversa, es fiscal y
gratuita
Es intracultural, intercultural y
pluringüe
Es productiva y territorial
Es cientifica, técnica , tecnológica y
artística
Es educación en la vida y para la vida
 Art. 3 FINES
Consolidar, reafirmar, garantizar,
desarrollar, promover y formar:
 Una educación descolonizada
 La dignidad, unidad e integridad
territorial
 Participación de los pueblos y
naciones
 Principios de reciprocidad y
solidaridad
 Educación laica y pluralista
Art. 3 FINES
Consolidar, reafirmar, garantizar,
desarrollar, promover y formar:

 Potenciar y proyectar la identidad cultural

 La intraculturalidad, interculturalidad y el
plurilingüismo
 Conciencia de convivencia con la naturaleza
 Educación ligada a la producción
 Formar integralmente y equitativamente
 Educación cívica, humanística, técnica-tecnológica,
cultural, artística y deportiva; a partir de los saberes
y conocimientos propios, fomentando la investigación
científica vinculada a la cosmovisión
 Art. 4 OBJETIVOS
Promover PARTCIPACION VALORES INVESTIGACION
SOCIAL
Consolidar
PERSONAS
Contribuir CON
CIENTIFICA
HUMANISTICA
formar IDENTIDAD

Cultivar RESPETAR
DERECHOS
UNIDAD ALFABETIZACION
ESTADO
Fortalecer PLURINACIONAL
FORMACION DE LA FAMILIA
Fomentar CONCIENCIA CIVICA A FORMACION
SUPERIOR
Desarrollar INTEGRADORA
Formular FORMACION PLANES
Atender INTEGRAL SOCIOCULTURAL

Universalizar PROGRAMAS SABERES

APOYO PROPIOS
Establecer FORMACION PERSONAS
PERMANENTE ESPECIALES
 DISPOSICIONES GENERALES
El estado reconoce:

Educación U.Es. De Reglamento

privada convenio escalafón

Inamovilidad
funcionaria Sindicalización Organización
docente estudiantil
ESTRUCTURA DEL SEN
ADMINISTRACION
ORGANIZACION
GESTION DE LA
CURRICULAR
EDUCACION

APOYO TECNICO
PARTICIPACION
RECURSOS Y
COMUNITARIA
SERVICIOS
 PRINCIPIOS DE ORGANIZACIÓN
CURRICULAR
DESARROLLO INTEGRAL

Destrezas y Actitudes Naturaleza socio

habilidades Valores Productivo cultural
Construcción
Descolonización Complementariedad Participativa
Aprendizaje según Procesual
Potencialidades y las necesidades Dialéctica
Capacidades
Producción Identidades
Act. Crítica Teoría y Práctica Culturales
investigativa Educación
Educ. Especial Permanente
Trilingüe Educ. Inclusiva
Educación si
violencia
 OBJETIVOS :
organización curricular
Proporcionar
Elementos
Necs.persona
indispensables
Satisfacer Comunidad
Experiencia Sociedad
Fortalecer sabiduría
Sabiduría
Experiencias Naciones orig.
Acreditar de aprendizaje

Recuperar Ed. permanente

Intra-intercultural
plurilingüe
Desarrollar
 OBJETIVOS :
organización curricular
Facilitar
Programas
Educación
Nutrición
Implementar Inform. sexual
integral

Educación
Incorporar Acceso a la ecológica
Educación
Recuperar Programas
Ed. Técnica Ed. de prevención
tegnológica
Prestar Atención especial
Cultura de Niños abandonados
Fortalecer Seguridad ciudad.
DIVERSIDAD
SOCIOCULTURAL Y
LINGÜISTICA
Lengua En regiones
La educacón extranjera plurinlingües
debe iniciarse gradual desde a elección la
en la los lengua
Lengua materna 1os. años originaria

 Originaria Lenguas en
Castellano
Como lengua L1 extinción
como lengua L1
Castellano Políticas
La originaria
Lengua L2 lingüísticas
Como lengua L2
Para recuperarlas
 SISTEMA DE EDUCACIÓN
PLURINACIONAL
Educación Educación
Educación Regular
Alternativa Superior
Educ. Comunitaria Educ. Alternativa Formación técnica
en familia 0-5 Regular y artística
años
Formación de
Educ. Permanente
Educ. Comunitaria maestros
vocacional 6 años
Formación
Educ. especial
Militar y Policial
Educ. comunitaria
productiva Formación
universitaria
 SUB SISTEMA EDUCACION REGULAR

ED. EN FAMILIA ESCOLARIZADA

COMUNITARIA
4 a 5 años
NO ESCOLARIZADA
Desarrollar capacidades
cognitivas, lingüísticas,
0 a 3 años
psicomotrices,
Conservación de la salud
socioafectivas
Estimulación sensorio-
Espirituales, artísticas
motriz,
Funciones simbólicas,
Afectivo, espiritual,
operaciones
cognitivo
lógico-matemáticos
Pertinente a su cultura
lógico espacio temporales
 ED. COMUNITARIA
Ed. VOCACIONAL
6 años
R Habilidades y destrezas:
E
 Comunicativas, orales
G  De lectura comprensiva
U  Producción escrita
 Etica – moral, espiritual
L  Razonamiento lógico-matemático
A  Técnica-tecnológica
 Educación física, artística
R Y de experimentación
 ED. COMUNITARIA
Ed. VOCACIONAL 6 años

R Habilidades y destrezas:

E  Principios y valores espirituales.

 Ético-morales con pensamiento
G  Crítico, reflexivo y propositivo
U  Manejo adecuado de la comunicación
L oral, escrita y lingüística
 Conservación del medio ambiente
A  Producción ecológica
 Pensamiento lógico-matemático
R  En act. Científicas y Productivas.
Ed. EDUCACION PRODUCTIVA
CIENTIFICA TECNICA-
TECNOLÓGICA (6 años)
R
E CIENCIAS DE LA
CIENCIAS
PRODUCTIVAS
G SALUD
TECNOLÓGICAS
U  Nutrición
 Ed. Agropecuaria
L  Medicina natural
 Ed. Comercial
Y tradicional
A  Primeros auxilios
 Ed. Industrial
 Ed. En NTIyC
R
 EDUCACION PRODUCTIVA
Ed. CIENTIFICA TECNICA-
TECNOLÓGICA (6 años)
R CIENCIAS
CIENTIFICO
ARTISTICAS
E FISICAS DEPORTIVAS HUMANISTICO

G Música, Danza, Ciencias nat.

Ciencias exactas
U Teatro
Art. Plásticas, Ciencias sociales
L artesanías Formación cívica
Ed. Física, Disciplinas Ciencias Humanísticas
A deportivas Filosofía, Psicología
Seguridad Ciudadana
R Ed. Comunitaria,
Antropología,
Epistemología
Moral y ética
EDUCACION ALTERNATIVA
REGULAR ALTERNATIVA

JOVENES – ADULTOS Y ADULTOS MAYORES

Niveles de atención:

1. Alfabetización bilingue.
2. Ed. Comunitaria vocacional
3. Ed. Comunitaria productiva
4. Ed. Comunitaria artística
5. Ed. Comunitaria técnica con
una profesión de oficio
 EDUCACION ALTERNATIVA
ED. PERMANENTE

FAMILIAS Y COMUNIDADES

Desarrolla sus acciones:

1. Familiar comunitaria al interior de
la familia y comunidad.
2. Multi-sectorial entre ministerios,
parlamento y otros sectores de
acuerdo a demandas.
3. Educación abierta en cualquier
espacio o temas emergentes.
 EDUCACION ALTERNATIVA
ED. ESPECIAL

POBLACIONES CON NECESIDADES EDUCATIVAS

ESPECIALES DESDE EL NACIMIENTO A LA EDAD ADULTA
Se desarrolla en:
1. Discapacidad intelectual
2. Dificultades específicas de aprendizaje
3. Discapacidad físico – motora.
4. Discapacidad auditiva
5. Disminución visual
6. Multi discapacidad
7. Talento superior
SUBSISTEMA TECNICA SUPERIOR
EDUCACION ARTISTICA
SUPERIOR
NIVELES
 TEC. MEDIO
 TEC. SUPERIOR
 COMPRENDE:
 Téc. Agropecuario-Téc. Artesanal
 Téc. Informático -Téc. Industrial
 Téc. Comercial-Téc. en comunicación
 Téc. En estética -Téc. En bellas artes
 Desarrollo social comunitario
 Lengua cultura y turismo
 Ecología y medio ambiente
 Salud
 Ed.física y deportiva
 FORMACION MAESTROS
SUBSISTEMA
EDUCACION
TITULO CON GRADO DE
SUPERIOR LICENCIATURA RECONOCIDO POR
ESCALOFON DEL MAGISTERIO.

NIVELES Y ESPECIALIDADES
Ed. en familia comunitaria (Inic.)
Ed. Comunitaria vocacional (Prim.)
Ed. Comunitaria productiva (Sec.)
Ed. Física y deportiva - Ed. Musical
Ed. Artes plásticas - Ed. Artística
Ed. Alter. Especial
Técnica-tecnológica
Ed. en lenguas
SUBSISTEMA
FORM. MILITAR
EDUCACION POLICIAL
SUPERIOR
MILITAR:

1. Técnico medio
2. Téc. Sup. En ciencias y arte militar
3. Lic. En ciencias y arte militar
POLICIAL
Téc. Medio
1. Téc. Superior
2. Lic. En ciencias policiales

AMBAS
CON POSIBILIDADES A POST GRADO
 FORMACION
UNIVERSITARIA
EDUCACION
SUPERIOR
COMPRENDE:
Universidad pública
Universidad comunitaria
Universidades privadas

Se crea el Consejo Acádemico

Nacional de Educación Superior
CANES
 ADMINSTRACION Y GESTION
DE LA EDUCACION
ESTRUCTURA ADMINISTRATIVA Y GESTION

direcciones
generales MINISTERIO direcciones
DE Deptales.
EDUCACION
Y CULTURAS
direcciones
de direcciones
zona direcciones de
de nucleo
un. eds.
APOYO TECNICO DE RECURSOS Y
SERVICIOS
BRINDA APOYO A:
 Autoridades
 Personal docente del sistema
 Personal de jerarquía
 Personal de función directiva
ABARCA A LOS NIVELES: SE CREA:
 Direcciones generales Instituto de
 Departamentales Investigación
 Zonales e Innovación
 Nucleares Pedagógicas y
 Unidades Educativas
Educativas
PARTICIPACION COMUNITARIA
POPULAR estudiantes,
docentes,
padres de familia y
Concejos
Org. comunitarias
educativos
Org. sindicales Concejos
Comunitarios
De Educativos
U. E. Comunitarios
CONGRESO De
PLURINACIONAL núcleo
Concejos DE Concejos
Educativos EDUCACION Educativos
Comunitarios
Comunitarios
zonales
Concejos Deptles.
Educativos Concejo
De Educativo
Pueblos plurinacional
Originarios
 DISPOSICIONES
GENERALES
el ministerio de educacion y culturas
reglamentará la presente ley en
coordinacion con:

organizaciones sociales
instituciones
sectores involucrados con el ambito educativo
para su aplicacion progresiva
DISPOSICIONES TRANSITORIAS
ESCUELAS DE
PLAN DE FRONTERA
EFICIENCIA Selección de docentes
Administrativa Infraestructura
financiera Equipamiento

INSTITUCIONALIZACION
SISTEMA DE PERIODICA DE CARGOS
EVALUACION De Direcciones Generales
Reglamento específico A Direcciones de Us. Es.

UNIFORME REVISION EVALUACION

Se prescinde del CERTIFICACION
uniforme único Universidades, Institutos
U. E. privadas
GRACIAS..