Ministerio del Poder Popular para Educación

Escuela Bolivariana “Negra Hipólita”

Circuito 1-Simon Bolívar
San José de Guanipa- Estado Anzoátegui
AÑO ESCOLAR 2023-2024
CODIGO DEA: OD08990310-RIF- J-307886498

“BRINDANDO AMOR EN NAVIDAD, A LA FAMILIA Y

LA ESCUELA”
 Ministerio del Poder Popular para Educación.
Escuela Bolivariana “Negra Hipólita”
Circuito 1-Simon Bolívar
San José de Guanipa- Estado Anzoátegui
AÑO ESCOLAR 2023-2024
CODIGO DEA: OD08990310-RIF- J-307886498

PROYECTO DE APRENDIZAJE
Nombre del Docente: EUCARIS REYES
Grado y Sección: 1ERO “U” Nivel: Primaria
Año Escolar: 2023-2024 Matricula: V: 11 H: 19 T: 30
Nombre del PEIC:
La Escuela Bolivariana Negra Hipólita articulado con la familia y la
comunidad garantiza un ambiente optimo y afectivo para el buen vivir.
Nombre del PA:
“BRINDANDO AMOR EN NAVIDAD, A LA FAMILIA Y LA ESCUELA”
Lapso de Ejecución: Inicio: 16-10-2023 Culminación:
Introducción
Llega la Navidad y con ella la felicidad, el amor, la solidaridad, la tolerancia, el
compartir, dar y recibir, en definitiva la época más bonita del año. Este proyecto
surge principalmente de la necesidad de nuestros niños y niñas de ampliar su
cultura y darle un sentido espiritual de manera significativa al tema de la navidad. Es
importante aflorar sentimientos de amor y paz durante este mes y fundamental en
esta etapa de la vida, educar a los estudiantes bajo contextos reales, cercanos y
valóricos.
 Finalidad
Se espera que los estudiantes, padres y representantes y docente se involucren en
el proyecto para que todos compartan las experiencias vividas en Navidad época
de paz y amor. De igual forma se fortaleceran los valores de amor, amistad,
solidaridad, compañerismo durante la aplicación del proyecto realizando las
tradiciones navideñas como son los regalos, los platos típicos, mensajes que se
pueden compartir con familiares y amistades durante los días de la Navidad. Al
mismo tiempo se fortaleceran las debilidades existentes en los niños en cuanto a
lectura y escritura, comprensión lectora, solución de operaciones matemáticas y
los contenidos necesarios de acuerdo al grado a ejecutarse el proyecto.

Objetivos
1. Desarrollar habilidades cognitivas del pensamiento lógico-reflexivo, del
fortalecimiento de las tradiciones y costumbres navideñas a través del
conocimiento del potencial humano, que influye en la formación
intelectual, motora y física de los estudiantes.
2. Afianzar el respeto, amor, solidaridad, colaboración, compañerismo,
hermandad en su entorno familiar, comunitario y escolar.
3. Permitir desarrollar habilidades cognitivas a través de las actividades
significativas relacionadas a la Cultura de Venezuela y que sean
portadores de los valores en su entorno escolar, hogar y comunidad ,
Preservar las festividades navideñas tradicionales de nuestro país.
Área de Formación: Lenguaje y Énfasis Oralidad, Escritura y Lectura
Comunicación

Componente La Comunicación y el Lenguaje como expresión social y cultural del desarrollo en la

vida en sociedad.

vértice Bricomiles por mi escuela Bella.

Temas La sociedad multiétnica y pluricultural, diversidad e interculturalidad, patrimonio y

creación cultural
indispensables Comunicación y medios de comunicación.

Temas generadores:
• Las vocales
• El abecedario
• Aspectos formales de la escritura.

Ejes integradores: Intencionalidades:

 Convivencia familiar  Aprender a Crear.
 Aprender a convivir y participar protagónicamente.
 Aprender a Reflexionar.
 Aprender a valorar
Área de Formación: Matemática para Énfasis Matemática para la vida.
la vida, Ciencias Naturales y
Tecnología

Componente Desarrollo del pensamiento matemático a través de los números formas y medidas.

Prevención por la Salud escolar.

Vértice
Temas Preservación de la vida en el planeta, salud y vivir bien.
indispensables

Temas generadores:
.
 Números naturales. (Lectura y escritura).
 Números desde el 1 hasta el 30
 Cuenta y dibuja según la cantidad de objetos
 Clasificación de los alimentos y bebidas.
 Higiene.

Ejes integradores: Intencionalidades:

 Ambiente  Aprender a Crear.
 La Salud como Fuente de Vida.  Aprender a convivir y participar protagónicamente.
 Aprender a Reflexionar.
 Aprender a valorar
Área de Formación: Ciencias Énfasis Geografía, Historia, Patria y
sociales Ciudadanía.

Componente La realidad geo histórica local, regional, nacional y mundial

Vértice Cada Familia una escuela por la calidad educativa.

Temas CONOCIMIENTO DEL ESPACIO GEOGRÁFICO E HISTORIA DE VENEZUELA. PROCESOS

ECONÓMICOS Y SOCIALES. CONFORMACIÓN DE LA POBLACIÓN. LAS FAMILIAS Y
indispensables COMUNIDADES.

Temas generadores:
• La familia y sus valores: árbol genealógico.
• Reconocer miembros de la familia y la escuela.
• Construcción de familias de palabras.
• Tradiciones y costumbres.
• Efemérides.

Ejes integradores: Intencionalidades:

 Aprender a Crear.
 Valores democráticos para la convivencia en  Aprender a convivir y participar protagónicamente.
paz.  Aprender a Reflexionar.
 Aprender a valorar
Área de Formación: Educación Énfasis Educación Física para la Vida
física, recreación y deporte

Componente la educación física el deporte y la recreación como medios para la

formación integral del ser humano.

Vértice Patria Potencia: La Escuela, pilar para el desarrollo nacional.

Temas Actividad Física, Deporte y Recreación.
indispensables
Temas generadores:

• Desarrollo de habilidades ritmicas: Bailes.

• Actividades grupales: canción de villancicos.

Ejes integradores: Intencionalidades:

 Aprender a Crear.
 La Salud como Fuente de Vida.  Aprender a convivir y participar protagónicamente.
 Aprender a Reflexionar.
 Aprender a valorar
Área de Formación: Inglés Énfasis Culturas e Idiomas para una Ciudadanía
Mundial Multicéntrica y Pluripolar

Componente La Comunicación y el Lenguaje como expresión social y cultural del desarrollo en la

vida en sociedad.

Vértice Sociedad y Familia: Compromiso vivo de la escuela con el ser humano.

Temas LA SOCIEDAD MULTIÉTNICA Y PLURICULTURAL, DIVERSIDAD E INTERCULTURALIDAD,

PATRIMONIO Y CREACIÓN CULTURAL.
indispensables
Temas generadores:
 Colores.
 Partes del cuerpo.

Ejes integradores: Intencionalidades:

 Aprender a Crear.
 Convivencia familiar  Aprender a convivir y participar protagónicamente.
 Aprender a Reflexionar.
 Aprender a valorar
 PLANIFICACIÓN DIARIA
Área de formación Énfasis Tema generador Referentes Tejido temático Técnica-
teórico-práctico (inicio, indicador-
desarrollo, cierre) instrumento

 Ciencias  Geografía,  La familia en la  La Se invita a los estudiantes a

observar una imagen que
Técnica: Observación
Historia, sociedad importancia representa a una Familia a Directa.
partir de ella, se les anima a
Sociales Patria y de la familia expresar sus opiniones donde
se les pide que participen Instrumento: Escala
 Lenguaje y Ciudadanía en la expresando sus opiniones de Estimación.
sociedad y acerca de las personas que
están presente en la imagen.
Comunicación  Oralidad, los valores Resaltando que la familia es la Indicador:
base fundamental de la 4. Valora la
Escritura y que se deben sociedad. En este sentido, es
importante destacar que la importancia que tiene
Lectura poner en palabra sociedad se puede la familia en la
práctica dividirse en tres sílabas: so –
cie – dad. Y a su vez se sociedad.
 La clasifica según el mayor tono 5. Identifica los valores
de voz en una palabra aguda,
separacion ya que la silaba tónica recae
que se deben poner en
de silabas en la ultima silaba dad, práctica en la familia.
Docente para
destacando que no lleva
acento o tilde porque es
6. Separa en silabas y
las clasifica según su
aguda y no termina en “N” “S”
identificar o vocal, a su vez también acento.
forma un diptongo en la silaba
palabaras IE. 7. Identifica palabras
Vértice según el De esta manera, podremos que formen hiato y
resaltar la importancia de los
acento. valores que deben estar
diptongo
presentes en la familia, como
 Diptongos e el amor, el respeto, la
hiatos. obediencia, la solidaridad,
entre otros.
Destacando que los
Fecha estudiantes podrán
comprender la relevancia de
los valores en su crecimiento
personal y social realizando
una pequeña obra de teatro
donde se ponga en práctica
los valores que deben estar
presentes en la familia. Luego
separaran en silabas y las
clasificaran según su acento e
identificando si forma un hiato
o diptongo, las siguientes
palabras: familia, valores,
unión, núcleo…
 Área de Indicadores
Formación
Lenguaje y 1. Identifica y escribe las vocales.
Comunicación 2. Realiza dictados de letras vocales y consonantes.
3. Realiza composiciones escritas respetando aspectos Formales de
orden y pulcritud, subrayado y sangría.

Matemática para 1. Escribe y lee números naturales de baja denominación.

la vida 2. Conoce y escribe los números desde el 1 hasta el 30.
3. Cuenta y dibuja según el número.
Ciencias 1. Reconoce normas higiénicas para su aseo personal.
Naturales y 2. Especifica la importancia de una alimentación adecuada para la
Tecnología salud.
Ciencias 1. Reflexiona sobre los valores navideños en las celebraciones
sociales familiares y escolares.
2. Coopera en ambientación Navideña en espacio de la escuela y
en el hogar.
Educación 1. Participa en actividades lúdicas, en canciones Populares, bailes
física, dramatizaciones Para resaltar y representar las tradiciones y
recreación y costumbres navideñas.
deporte
Inglés 1. Reconoce y Nombra colores y partes del cuerpo en ingles.