CONFEDERACIÓN DE TRABAJADORES DE

EDUCACIÓN URBANA DE BOLIVIA

NUEVA LEY
EDUCATIVA 070
“AVELINO SIÑANI –
ELIZARDO PÉREZ”
 NUEVA LEY EDUCATIVA
“AVELINO SIÑANI – ELIZARDO
PEREZ”

PRODUC SOBERA
TIVA NA

PARA VIVIR BIEN

DEMOCR DIGNA Y
ATICA SOLIDA
RIA
CAP. I LA EDUCACIÓN COMO
DERECHO FUNDAMENTAL
 DISPOSICIONES GENERALES
Art. 2
Art. 3
Art. 4
1. CONSOLIDAR
10. REAFIRMAR EL UNA EDUCACIÓN 2. FORMAR
DERECHO DESCOLONIZADORA. INTEGRAL Y
IRRENUNCIABLE EQUITATIVAMENTE.
LA SALIDA AL MAR

9. FORTALECER 3. UNIVERSALIZAR
LA UNIDAD E LOS SABERES
INTEGRIDAD PROPIOS
TERRITORIAL
Cap. II
FINES DE LA
8. PROMOVER
EDUCACIÓN 4. FORTALECER
EL DESARROLLO DE
AMPLIA LA
RECIPROCIDAD INTRA,INTER CULT.
SOLIDARIDAD Y PLURILINGUE

7. GRANTIZAR LA 6. PROMOVER 5. CONVIVENCIA

PARTICIPACIÓN SOCIEDAD ARMÓNICA Y
PLENA DE TODOS DESPATRIARCALIZADA EQUILIBRADA
 Art. 5 CAP. II OBJETIVOS
⚫ Desarrollar la formación integral de
las personas para vivir bien.
⚫ Desarrollar formación científica,
técnica, tecnológica y productiva.
⚫ Contribuir al fortalecimiento de la
unidad e identidad de naciones.
⚫ Promover la unidad del EPNB.
⚫ Consolidar el SEP, con la part. directa
de la sociedad.
⚫ Contribuir al fortalecimiento de la
seguridad, defensa y desarrollo.
⚫ Formar hombres y mujeres con
identidad y conciencia de la div.
⚫ Cultivar y fortalecer el civismo y el
diálogo intercultural.
⚫ Desarrollar una conciencia
integradora y equilibrada del H-MT.
⚫ Garantizar el acceso a la educ. sin
discriminación.
⚫ Form. e implementar programas que
beneficien a los más pobres.
⚫ Formar una conciencia productiva,
comunitaria y ambiental.
⚫ Implementar políticas educativas de
formación continua y actualización.
⚫ Desarrollar políticas educativas para el
acceso de las personas con NEE.
⚫ Desarrollar programas educativos para
cada contexto sociocultural.
⚫ Establecer procesos de articulación
entre los sub-sistemas de educación.
⚫ Implementar programas de alfabetiz. y
post-alfabetización integral.
⚫ Garantizar integralmente la calidad de la
educación en todo el SEP.
⚫ Desarrollar una educación cívica,
humanística, histórica, cultural, etc.
▪ Promover la inv. Científica, técnica,
tecnológica y pedagógica en SEP.
▪ Promover y garantizar la educ. para
personas con discapacidad.
Cap. III DIVERSIDAD
SOCIOCULTURAL
Y LINGUÍSTICA
Art. 6
 USO DE IDIOMAS OFICIALES Y LENGUA
EXTRANJERA
Art. 7
 Título II
SISTEMA
EDUCATIVO
PLURINACIONAL

Art. 8

ESTRUCTUR
A DEL S.E.P

SUBSISTEMA
SUBSISTEMA SUBSISTEMA DE
DE DE EDUCACIÓN
EDUCACIÓN EDUCACIÓN SUPERIOR DE
REGULAR ALTERNATIVA FORMACIÓN
Y PROFESIONAL
ESPECIAL
 EDUCACIÓN
Art. 9 REGULAR
❑ Educación sistemática, normada, obligatoria
y procesual desde la EIFC hasta ESCP.
❑ Permite el desarrollo integral, brinda
oportunidad y continuidad en la educación
superior.
❑ Tiene carácter intra-cultural, intercultural y
plurilingüe.

11
 OBJETIVOS DE LA EDUCACIÓN
Art. REGULAR
10
 Art. 11 a 14
ESTRUCTURA DEL
SUB-SISTEMA ducació
DE EDUCACIÓN n
REGULAR

EDUCACIÓN EDUCACION EDUCACION

INICIAL PRIMARIA SECUNDARIA
EN FAMILIA COMUNITARIA COMUNITARIA
COMUNITARIA VOCACIONAL PRODUCTIVA

EDUCACIÓN
EDUCACIÓN EDUCACIÓN
INICIAL EDUCACIÓN
INICIAL PRIMARIA
EN FAMILIA SECUNDARIA
EN FAMILIA COMUNITARIA
COMUNITARI COMUNITARIA
COMUNITARIA VOCACIONAL
A PRODUCTIVA
DE 0 A 3 6 AÑOS
DE 4 A 5 6 AÑOS
AÑOS
AÑOS
 PERFIL DEL BACHILLER
▪ Poseer valores espirituales, éticos y cívicos.
• Tener visión intra-intercultural y trilingüe.
• Tener capacidades, conocimientos, destrezas y
habilidades.
• Compromiso con la problemática local, regional,
nacional y mundial.
• Manejar tecnologías tradicionales y modernas.
• Poseer conocimiento científico,
técnico-productivo.
• Dominio de tecnologías de información y
comunicación.
TITULO DE BACHILLER
El M.E. Otorga el título (científico técnico)
CAP. II SUBSISTEMA DE EDUCACIÓN ALTERNATIVA
Y ESPECIAL
 SECCIÓN I
EDUCACIÓN ALTERNATIVA
ESTRUCTURA DE EDUCACIÓN
ALTERNATIVA
 EDUCACIÓN SUPERIOR DE
Art. FORMACIÓN PROFESIONAL
28
ESTRUCTURA DE EDUCACIÓN
SUPERIOR
FORMACIÓN SUPERIOR DE
MAESTROS Y MAESTRAS

NATURALEZA
DE
FORMACIÓN
DE M-M
OBJETIVOS DE LA FORMACIÓN DE
MAESTROS Y MAESTRAS
FORMACIÓN SUPERIOR TÉCNICA
TECNOLÓGICA
FORMACIÓN SUPERIOR ARTÍSTICA
FORMACIÓN SUPERIOR
UNIVERSITARIA
TIPOS DE UNIVERSIDADES
FORMACIÓN POST-GRADUAL
EVALUACIÓN Y ACREDITACIÓN
UNIVERSITARIA
ORGANIZACIÓN CURRICULAR, ADMINISTRACIÓN Y
GESTIÓN DEL SEP
ESTRUCTURA ADMINISTRATIVA Y
GESTIÓN DEL SEP
 APOYO TÉCNICO DE
SERVICIOS Y RECURSOS
 PARTICIPACION SOCIAL COMUNITARIA
Consejos CONFORMADOS POR
Educativ ESTUDIANTES, Consejo
os DOCENTES, Educativ
social PADRES DE FAMILIA Y o
Comunit ORGANIZACIONES plurinaci
arios COMUNITARIAS onal
De U. E. ORGANIZACIONES
SINDICALES
Consejos Y POPULARES
CONGRESO Concejos
Educativo
s PLURINACI Educativos
Comunita ONAL De
rios DE Naciones y
De Núcleo pueblos
EDUCACIÓN Indígena
Consejo
Consejos originarios
Educativo
Educativos
social
comunitarios
comunitario
Distritales y
Deptal. y
zonales
Regional
LA PRIMERA ESCUELA INDIGENAL DE
WARISATA - 1931

¡GRACIAS!