EDUCACIÓN INCLUSIVA Y

ADAPTACIÓN CURRICULAR
Mgs. Jhon Cedeño Reyes
 UNIDAD 3:
ADAPTACIONES CURRICULARES Y SU RELACIÓN CON LA EDUCACIÓN Y LA FAMILIA

TEMA 1:
Barreras en la educación inclusiva
SUBTEMAS
• SUBTEMA: 1.- Barreras políticas

• SUBTEMA: 2.- Barreas culturales

• SUBTEMA: 3.- Barreras sociales

• SUBTEMA: 3.- Barreras convivencia

OBJETIVO

Diseñar adaptaciones o modificaciones que contribuyan a la

eliminación de barreras que impidan el acceso, la permanencia
y la promoción de estudiantes con necesidades educativas
especiales asociadas o no a la discapacidad
ACTIVIDAD DE INICIO

Activando nuestros conocimientos

Observemos el siguiente video

https://www.youtube.com/watch?v=qKBMPC5eVI0&ab_channel=DECEMan
uelaCa%C3%B1izares

Comentamos en clases.
 Barreras políticas
Subtema 1
Barreras políticas

Las barreras políticas con

frecuencia están ligadas a la falta
de concientización o a no hacer
cumplir las leyes y regulaciones
existentes que exigen que los
programas y las actividades sean
accesibles para las personas con
discapacidades.
Barreras políticas
Negarles a las personas Negarles a las personas
con discapacidades que con discapacidades que
reúnen los requisitos la reúnen los requisitos la
oportunidad de participar oportunidad de participar
o beneficiarse de o beneficiarse de
programas o servicios con programas o servicios por
financiación pública. su discapacidad

Negarles a las personas con

Los recursos asignados a
la ejecución de políticas y
planes suelen ser
insuficientes.
discapacidades que reúnen
los requisitos modificaciones
razonables para que puedan
realizar las funciones
esenciales del trabajo para el
que se postularon o han sido
contratadas para realizar.
 Barreras Sociales
Subtema 2
Barreras sociales

Impedimento
Desconocimiento Poca claridad en
para los
sobre la políticas de
diferentes
discapacidad inclusión
espacios públicos
 Barreras Culturales
Subtema 3
Barreras Culturales

Participació Creencias
n en Situación acerca de la
actividades económica discapacida
laborales d
 Barreras Convivencia
Subtema 4
Barreras Convivencia

Falta de
apoyo y
No tener familiares.
las
condicione
s óptimas
No tener en los
afiliación a centros de
un sistema educación
de salud
ACTIVIDAD DE CIERRE

Activando nuestros conocimientos

En grupo:

1.- Realice un foro de debates acerca de las barreras que presentan las personas con
capacidades especiales
BIBLIOGRAFÍA

PAPALIA DIANE E. (2004). PSICOLOGÍA DEL DESARROLLO. DE LA INFANCIA A LA ADOLESCENCIA. : MC

GRAW HILL, (5 Ejemplares disponibles en Biblioteca)

FELDMAN, ROBERT S.. (2008). DESARROLLO EN LA INFANCIA. MEXICO: PEARSON EDUCACIÓN, (3

Ejemplares disponibles en Biblioteca)