4to grado “A”

¡BIENVENIDOS A ESTA NUEVA

AVENTURA DE
CONSTRUCCIÒN DE
APRENDIZAJES!
“UN VIAJE POR EL PERÚ DESDE LA MIRADA DE
LOS NIÑOS Y NIÑAS”

SEMANA 19
“Celebremos con patriotismo
el Aniversario de nuestro
querido Perú”
DÍA 4
COMUNICACIÓN
Dialogamos y escribimos sobre
“Los superhéroes de nuestro
Perú ”

21 -07 -2022
Prof.: Nereida
Docente Jackeline
BecerraMarivel
Águila Arévalo Saavedra
4to “B”
 INICIO

¡Hola!
En esta actividad,
dialogaremos acerca
de aquellas personas
realizan una hazaña
extraordinaria y digna
de elogio e imitación
para la cultura de su
lugar y tiempo.

¿Qué debes tener en cuenta para lograrlo?

Propósito
Escuchar relatos e historias sobre
personajes importantes en la historia
de nuestro país, produciendo textos
escritos sobre un superhéroe actual.
Criterios
1.-Observo imágenes sobre héroes y el video denominado “Próceres y
precursores de nuestra independencia” identificando e interpretando la
información que contienen.
2.-Planifico mi escritura para escribir un texto sobre un super héroe con
cualidades y características que contribuyan a tener un mejor país.
3.-Empleo adjetivos para describir personajes y conectores para unir
ideas en la elaboración de mi texto considerando buena ortografía, uso
adecuado de las mayúsculas y de signos de puntuación .
4.-Reviso y mejoro mi texto para escribir la versión final de mi texto
titulado “Mi super héroe”
 Después de observar la imagen responde :
-¿Cuál es el título de esta imagen ?
-¿Alguna vez has visto a los personajes de esta imagen?
-¿Qué conoces acerca de estos personajes?
-¡Ahora conozcamos la historia de uno de estos personajes !
“Héroe Miguel Grau y Seminario”
-Dialogamos sobre los hechos que más les llamó la atención del video observado

Se les plantea otra interrogante : ¿Conocen a quiénes les llamamos “Próceres y precursores de nuestra
independencia” ?
¿Les gustaría conocerlos? ¡ Veamos un nuevo video! “Próceres y precursores de nuestra independencia”
Desarrollo Después de haber observado los video, dialoguemos :
¿Qué es un super héroe para ti ?¿Qué acciones realiza un super
héroe?¿Crees que en el Perú hayan existido los super héroes?

.-Se orienta a los estudiantes que en el Perú hay muchos

superhéroes que no tienen capas ni poderes mágicos, pero
que sí tienen cosas en común con los superhéroes que
conoce, que son ayudar y proteger a las personas.
• Seleccionamos , de acuerdo a los criterios establecidos
y al contexto de los estudiantes qué mujeres y hombres del
Perú, de su comunidad o región, podrían considerarse
superheroínas o superhéroes.

• A partir de esta selección, crear historias o

biografías breves contando quienes eran y lo
que hicieron por el Perú o su región. Puede
seleccionar un personaje del pasado y luego
otro del presente
Reviso y corrijo.
¿Qué harías para mejorar tu texto?

.-Después de revisar la tabla de criterios y la revisión

correspondiente, escribo la versión final de mi texto e
ilustro.
 Es momento de que des a conocer a los demás tus principales características y
la importancia de aceptarnos y valorarnos tal como somos .

.-Para tu exposición edita un video de 3 minutos como máximo ,

además puedes apoyarte en materiales para que tu exposición resulte
más llamativa e interesante .

CIERRE
Reflexiono sobre mis aprendizajes

Responde las preguntas:

1.-¿Qué aprendiste hoy y cómo lo lograste?
2.-¿De qué manera será útil en tu vida diaria lo que hoy aprendiste ?

Encierra de color la
carita que corresponde
según tus aprendizajes
de hoy