Institución Educativa Nº 0087

“José María Arguedas”

UGEL 05
NIVEL PRIMARIA

SESIÓN DE APRENDIZAJE

NOMBRE DE LA EDA “Conocemos y valoramos las costumbres y riquezas de nuestro país”

ACTIVIDAD N°3 ” CELEBREMOS NUESTRAS COSTUMBRES Y TRADICIONES”

NOMBRE DE LA SESIÓN ESCUCHAMOS LEYENDAS SOBRE EL IMPERIO DE LOS INCAS.

GRADO/SECCIÓN 1º A ÁREA PERSONAL SOCIAL FECHA 21 JULIO

PROFESOR(A) MELINA MAGALI CAMACHO CALLE

1. PROPÓSITOS Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE

Criterios de evaluación ¿Qué nos dará
Competencia/ Capacidad Desempeños evidencia de
aprendizaje?

Construye interpretaciones Obtiene información de imágenes y objetos Obtiene información y Dibujan y pintan
históricas antiguos, testimonios de personas y valora los hechos históricos La leyenda de los
-Interpreta críticamente expresiones temporales propias de la vida de los inicios de la historia “Hermanos Ayar”
fuentes diversas. cotidiana, y reconoce que estos le brindan del Perú.
-Comprende el tiempo mayor información sobre su historia familiar y
histórico. la de su comunidad.
-Elabora explicaciones sobre
procesos históricos

Enfoques transversales Actitudes o acciones observables

Los docentes y estudiantes acogen con respeto a todos, sin menospreciar ni excluir a nadie en razón
INTERCULTURAL
de su lengua, su manera de hablar, su forma de vestir, sus costumbres o sus creencias.

MOMENTOS DE LA SESIÓN RECURSOS

INICIO
- Saludos a las y los estudiantes, sé realiza las actividades permanentes. imagene
- Se dialoga sobre la sesión anterior, conocimos la fauna y flora del Perú, recordando el nombre de nuestra
s
EDA 5. ¿por qué ese nombre? ¿cómo mejoramos nuestra identidad y valoramos la historia?
Se presenta las siguientes imágenes y preguntas

¿Quiénes son? ¿qué sabemos de ellos? ¿cómo Vivian? ¿a quién adoraban? ¿quiénes construyeron esa
ciudad? ¿cómo se llama este hermoso lugar?

Se anotara las respuestas dadas por los alumnos. Luego se mostrara el propósito del dia.

-La docente indicara el propósito: “Hoy conocerás una historia fantástica de la

época de los incas.”.
-Acordamos con los estudiantes normas de convivencia que les permitan aprender en un ambiente
favorable.

Analizamos información
Problematización Papelote

Leemos un texto del origen de los incas.

Reconocemos el origen mediante las leyendas
de los hermanos Ayar.

Análisis de información

Para conocer más de los incas leeremos con la

ayuda de la maestra la leyenda de los HERMANOS
AYAR.
plumone
-Presentamos en un papelote la historia
s
-Se realiza una lluvia de preguntas:
¿ de que se trata la leyenda?
¿Cómo se llama cada hermano?
¿ a quién hermano lo tenían envidia?
¿ Qué habilidades tiene cada uno de ellos?
¿ cuál era la misión de los hermanos ayar?
¿ cuál fue el conflicto que tuvieron cada uno de ellos?
¿ que querían fundar?

Toma de decisiones
-Propicia un breve diálogo con los estudiantes para establecer un compromiso que los motive a
valorar la historia y el legado que nos dejaron los incas hasta la actualidad. Por ejemplo, buscar
cuales son los templos o ciudades más importantes que nos dejaron, como organizaron su
economía etc.
Entrega la ficha de aplicación para confrontar sus saberes nuevos

En grupo clase
-cada representante de grupo explica de acuerdo a lo que ha entendido en clases con sus propias palabras
generandose la auto evaluacion y heteroevaluacion.

Entrega la ficha de aplicación para confrontar sus saberes nuevos

CIERRE
- METACOGNICION: Para consolidar el aprendizaje se formula preguntas de metacognición.
- ¿Qué hemos aprendido?
- ¿será importante conocer la historia de nuestros antepasados?
- ¿ Que nos enseñaron a valorar los incas?
- ¿Cómo se han sentido?
- ¿Para qué nos servirá lo que hemos aprendido?
- ¿Qué dificultades se observaron durante el aprendizaje y la enseñanza?
Resuelven fichas.
Reflexión sobre los aprendizajes:

¿Qué avances tuvieron los estudiantes?

¿Qué dificultades tuvieron los estudiantes?

¿Qué aprendizajes debo reforzar en la siguiente sesión?

¿Qué actividades, estrategias y materiales funcionaron y cuáles no?

Lista de Cotejo
Competencia : Construye interpretaciones históricas
 Obtiene información y valora los hechos históricos   de
los inicios de la historia del Perú.
N° ESTUDIANTES
Inicio Proceso Logro
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Lee atentamente la leyenda de los hermanos Ayar.

Pega la imagen de la leyenda de los hermanos Ayar

Según la leyenda, marca la respuesta correcta.

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