SEMANA 3- EDA 5

ACTIVIDAD 7 “LEYENDAS DE AREQUIPA”

EXPERIENCIA 5 CELEBRAMOS EL ANIVERSARIO DE AREQUIPA REVALORANDO NUESTRA

CULTURA

COMPETENCI Lee diferentes tipos de textos en su lengua materna.

A

CAPACIDADES ● Recupera información de diversos textos escritos.

● Infiere e interpreta información del texto escrito.

● Reflexiona y evalúa la forma, el contenido y contexto del texto.

EVIDENCIA 1. Realiza un organizador gráfico de las tres leyendas ( indio dormido, la sirena del río
Chili, Puente del diablo) utilizando herramientas digitales online para creación de
textos : EdrawMax; creately ; Smartdraw; coggle; miro …
2. Realiza un afiche o collage : DE LAS LEYENDAS

PROPÓSITO En esta actividad, de la experiencia de aprendizaje es promocionar y difundir los mitos y

leyendas de nuestra región Arequipa; para que no sea olvidados en el tiempo.

NUESTRO Ante esta situación. Te proponemos responder a la pregunta y cumplir el reto:

RETO
¿Qué costumbres y tradiciones tenía antiguamente Arequipa? ¿Qué costumbres y tradiciones
aún se mantienen en Arequipa? ¿Por qué se dice que es el Aniversario de Arequipa?

I. SECUENCIA DE ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

A. Observan las imágenes:

B. Responden a
las preguntas:
¿Cuáles son las semejanzas y diferencias entre leyendas y mitos?
¿Qué leyendas son?
¿De qué trataran?
¿Qué variantes encuentras en cada una de ellas?
¿Quién las escribió?
¿Quiénes nos las contaron?
¿A qué personas o fuentes recurres para obtener información sobre las leyendas?
¿Por qué están siendo olvidad nuestra leyendas de nuestra región?
¿Y tú qué opinas de estas Leyendas?

C. En equipos de estudiantes completan un organizador con los datos de cualquier leyenda

investigada con anterioridad.
1. Realiza un organizador aplicando una herramienta digitales online para creación de textos :
EdrawMax; creately ; Smartdraw; coggle; miro …

2. Ahora, redacta un texto

que explique brevemente la información del organizador y lo has investigado.

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
---------
3. Exponer la leyenda indicada tomando como referencia las siguientes fichas de secuencia:
4. Elaborar de forma individual un afiche o collage con la siguiente herramienta digital :

Evaluamos nuestros aprendizajes

Metacognición
Invitamos a reflexionar sobre sus procesos de aprendizaje en la sesión a partir de las siguientes
preguntas de metacognición:
·         ¿Qué aprendimos acerca de las leyendas?
·         ¿Cuáles fueron mis dificultades y que hice para superarlas?
·         ¿Para qué me servirá lo aprendido en mi vida diaria?

Competencia: Lee diversos tipos de textos en su lengua materna.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN LO ESTOY ¿QUÉ PUEDO

LOG EN HACER PARA
RÉ PROCESO MEJORAR
DE MIS
LOGRAR APRENDIZAJ
LO ES?

✔ Identifiqué información explícita que es claramente distinguible el

contenido de la leyenda en el organizador gráficos diseñado; Como
también Utilice ilustraciones en mis textos (Establece la secuencia
de la leyenda)

✔ Predice de qué tratará la leyenda y cuál es su propósito comunicativo

a partir de algunos indicios, como título, ilustraciones, palabras
conocidas o expresiones que se encuentran en la leyenda que se lee.

✔ Localize y Expliqué información relevante en diversos tipos de

textos de estructura compleja (temática y lingüística) y vocabulario
variado.

✔ Demostré interés y promocione la lectura de la leyenda a través de

un afiche o collage con el uso de herramientas digitales.

✔ Opine acerca de los personajes y hechos expresando mis

preferencias. Elige o recomendé leyendas a partir de mi
experiencia, necesidades e intereses, con el fin de reflexionar
sobre las leyendas que leí o escuché.

PLAN LECTOR
Escribe dos palabras desconocidas y procede como el modelo.