I.E.

“NUESTRA SEÑOPRA DE LAS MERCEDES”

PAITA

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE N°
I DATOS INFORMATIVOS

I.E: NUESTRA SEÑORA DE LAS MERCEDES

AULA A CARGO: 5 AÑOS “A”
DIRECTOR: WILLIAM CORONADO VILLARREYES
COORDINADORA PAOLA CARRIÓN RODRÍGUEZ
:
DOCENTE: FRANCISCA HAYDEE NAVARRO CRIOLLO

III actividad: LOS SUPERHEROES DEL PERÚ (REPROGRAMACION)

IV ENFOQUE PRIORIZADO
ENFOQUE TRANSVERSAL VALORES
ENFOQUE INTERCULTURAL RESPETO POR LAS
DIFERENCIAS.
RESPETOA LA IDENTIDAD
CULTURAL
ACTITUDES
RECONOCIMIENTO AL VALOR DE LAS DIVERSAS IDENTIDADES
CULTURALES Y RELACIONES DE PERTENENCIA DE LOS NIÑOS 0
NIÑAS

V APRENDIZAJES ESPERADOS
ÁREA: COMUNICACION
COMPETENCIA CAPACIDADES DESEMPEÑO CRIETRIOS producto
- Muestra sus creaciones y observa Escribe o dibuja de
- Explora y experimenta los las creaciones de otros. Describe lo acuerdo a su nivel para Escribe o dibuja las
CREA PROYECTOS DESDE LOS lenguajes del arte que ha creado.  comunicar sus ideas, características del
- Aplica procesos creativos considerando el propósito personaje o súper héroe
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LENGUAJES ARTISTICOS - Socializa sus procesos y - A solicitud de la docente, manifiesta comunicativo y los elegido y crea un
proyectos lo que le gusta de la experiencia, o destinatarios superhéroe o súper
de su proyecto y del proyecto de heroína
otros

VI ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE
MOMENTOS ESTRATEGIAS TIEMPO MATERIALES
INICIO ANTES DE LA ACTIVIDAD:
- Solicitamos los siguientes materiales:
 1 máscara elaborada en casa de cartulina del súper héroe o heroína favorito de los niños.

MOTIVACIÓN:
- Motivamos a los niños a sacar y ponerse la máscara que trajeron de casa.
- Salimos al patio y decimos que seremos por un momento ese héroe.
- Dejamos que los niños se muevan en libertad.

- Nos reunimos sentados y pedimos a los niños que nos compartan por qué les gusta ese súper héroe o heroína.
- Dejamos que los niños nos cuenten.
- Al terminar los felicitamos por haber escogido ese personaje.
- Se pregunta ¿Qué se pusieron? ¿De quién? ¿Cómo son los súper héroes? ¿Por qué se llaman súper héroes?
¿Saben quiénes son los héroes? ¿Podrán hacer lo mismo que los súper héroes que conocen? ¿Conocen o han
escuchado de algún héroe del Perú? ¿Cuál? ¿Quieren saber más sobre los héroes de nuestro Perú? Los niños
responden.
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Presentamos el propósito del día diciéndoles que hoy conocerán sobre algunos héroes de la historia de nuestro
Perú y lo que hicieron para engrandecer nuestra patria.
DESARROLL APLICACIÓN:
O ANTES DEL DISCURSO:
- Se presenta a los niños siluetas de trabajadores de la comunidad y héroes peruanos.

- Se pregunta ¿Quiénes son los héroes del Perú y que poderes tienen? Los niños responden.

DURANTE EL DISCURSO:
- Presentamos a los niños el video “Los súper héroes del Perú”:
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- Después se pregunta ¿Quiénes son los súper héroes del Perú? ¿Por se llaman así? ¿Qué hicieron por nuestro
Perú? ¿Quiénes son los héroes modernos? ¿Qué hacen por el Perú? ¿Si pudieras ser un héroe qué harías por
el Perú? Los niños responden.
- Comentamos que hay muchos héroes y heroínas como los bomberos, que arriesgan su vida por salvar a las
personas, los policías por cuidarnos y protegernos, los médicos al salvar la vida de las personas, los
campesinos, por trabajar de sol a sol para que podamos tener alimentos, los recolectores de la basura, que
trabajan desde la madrugada para tener limpia nuestras ciudades y evitar que nos enfermemos, así muchos
otros trabajadores que harán lo posible por ayudar a los demás para engrandecer a nuestro Perú.

DESPUÉS DEL DISCURSO:

- Después de haber conocido a los héroes de nuestra independencia, Proponemos a los niños imitar estas
acciones de valentía y servicio a los demás imaginándose como los héroes de su país.
- Presentamos un cuadro con preguntas para organizar la información.
- Entregamos a cada niño una ficha con el cuadro propuesto y ellos dibujarán sus respuestas.
- Leemos una a una las preguntas y los niños irán dibujando.
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SOY UN SÚPER HÉROE PERUANO(A)

- Cuando hayan terminado de dibujar cómo serán, damos a los niños la oportunidad para que se describan y
compartan sus emociones de cómo se sienten cómo los súper héroes peruanitos.
- Para finalizar la actividad proponemos a los niños dibujarse como lo planearon y hacer un títere de ellos como súper
héroes.
- Se proporciona los materiales necesarios.
- Los niños se dibujan, recortan y pegan bajalenguas. Realizan sus diálogos entre compañeritos con sus títeres.

Otra propuesta:
- Se proporciona la ficha con los súper héroes para que los niños coloreen, recorten y peguen bajalenguas y
elaboren a los héroes peruanos.
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- Para finalizar la actividad, motivamos a los niños a aprender esta poesía cortita.

CIERRE REFLEXIONAMOS SOBRE EL APRENDIZAJE:

 Metacognición: ¿Qué aprendí hoy? ¿Tuve alguna dificultad? ¿Cómo la superé? ¿En qué me servirá lo
aprendido hoy?

TALLER: REUSAR BOLSAS DE PLASTICO

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Desarrollo de la actividad:

MOMENTOS ESTRATEGIAS MATERIALES

INICIO Los niños y niñas sacan sus materiales que la maestra pidió. Parlante

Dialogo

DESARROLL Los niños siguen los siguientes pasos con los materiales y con ayuda de la maestra:
O Parlante
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CIERRE - Muestran su trabajo y dicen cómo se sintieron

VII EVALUACIÓN
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N° ESTUDIANTES CRITERIO
INICIO PROCESO LOGRO
1 CAMILA KHALESSI, ACARO FLORES
2 MARYURI NICOLE ,AMAYA BARRIOS
3 AYLIN LISBETH, APONTE ZAPATA.
4 AJOWISZ LIONEL, ARÉVALO CHINGA.
5 MAFER NAIYARA, CHERRE VASQUEZ.
6 LEONARDO DEL PIERO CHOQUEHUANCA ORTIZ.
7 ALISSON ABIGAIL, CORDOVA SILVA.
8 MARIANA ESTHER, CORREA PANTA.
9 JALIL GAEL, CRUZ PAUCAR.
10 CÉSAR AUGUSTO, CULQUICONDOR LLORCA.
11 KENJI KALETH, DAILA ESPINOZA
12 HILMAN LENIN, FIESTAS SALVADOR
13 DABRIA DANAE, HUAMANCHAY YAICATE
14 ALEXIA LISBETH, IMAN OJEDA
15 ANGEL ASAEL, JUAREZ MERINO
16 DENISSE ABIGAIL, MADRID CISNEROS
17 HANNY DANIELS, MECHATO VARGAS
18 ASHLEY AYUMI XIMENA, MEDINA MONDRAGÓN
19 THALIA NAHÍ, MERINO GONZALES
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20 THIAGO JOSUE, MORANTE ZETA
21 BRIGGITH GUADALUPE, ODAR MORALES
22 BRIANA KRISTEL, PALACIOS MIO
23 EVANS ELIUD, PAUCAR ALBERCA
24 YOSHUA ELIC, PEÑA ESPINOZA
25 BENKLEY DIMANDROS, RAMIREZ LLACTAS
26 ALEXA HOSONA, ROSALES SONDOR
27 LIAM ALEJANDRO, SANCHEZ SALDARRIAGA
28 EMELY KRISTEL, SANDOVAL LEYTON
29 KAORI BELEN, TOCTO CULQUICONDOR
30 ANDERSON GAEL, VENEGAS PERICHE
31 ANAHÍ BRIGGITTE, YARLEQUE GARCIA
32 YESSY LIZETH, ZETA MORAN