LA PERSPECTIVA INTERGRUPALISTA

José Sánchez

Realizada por: Patricia Gutiérrez L

 EL ESTUDIO DE LOS GRUPOS

La Psicología de Grupos, años sesenta

Comenzó a declinar Steiner (1974) 1. Cambio de enfoque de la psicología social,

abandono el estudio de grupo por el del
individuo. (Solo en momento de crisis social, se
interesan por los grupos).

2. Disponibilidad de fondos de investigación.

3. Motivos de carácter teórico y

metodológico, rechazo del conductismo por teorías
cognitivas

Realizada por: Patricia Gutiérrez L

 EL ESTUDIO DE LOS GRUPOS
Revolución cognitiva, se manifiesta en:

Teoría de la comparación social:

(Festinger 1954), el individuo evalúa sus opiniones y
capacidades con los demás.

Permite Comprender al individuo en:

La cognición
La conducta social explicita Cambio de opiniones.
Habilidades conductuales.

Los procesos afectivos del individuo La motivación

El bienestar
subjetivo.
La autoestima.
 EL ESTUDIO DE LOS GRUPOS
Teoría de la disonancia cognitiva:
(Festinger 1954)

Si hay disonancia hay malestar corregir

Mecanismos que permiten la coherencia

Cambiando la conducta, los argumentos entre otros

Teorías que dieron paso a investigaciones sobre

atracción interpersonal, cohesión grupal y nivel de
aspiración; y la más importante dio lugar a la teoría de
la identidad social de Henri Tajfel,
 EL ESTUDIO DE LOS GRUPOS

 Simpson y Wood, 1991

1. El individuo es el centro de la interacción.

2. Psicólogo social, realizaban explicaciones desde un

único factor y no multifactoriales.

3. Deficiencias metodológicas y estadísticas

4. La investigación era más apoyada cuando estudiaba

al individuo.
 EL ESTUDIO DE LOS GRUPOS

La Psicología de Grupos, años setenta

1. La psicología social, al igual que la psicología de grupo, cambia de perspectiva,

ver los grupos como un espacio vital del individuo. Invasión teorías
cognitivas.

2. Preocupación por las variables ambientales y la aplicación de los

conocimientos científicos, en la psicología. En el estudio del
comportamiento humano

3. Se realizan un gran número de investigaciones sociales

4. El grupo visto como una unidad dinámica.

 LA PSICOLOGÍA DE LOS GRUPOS EN
EUROPA
La psicología de grupos unida a la evolución de la psicología social

(1964) Asociación Europea de Psicología Social Experimental ayuda de la

Marina norteamericana

Años sesenta Aleja de la psicología norteamericana se caracteriza por:

1. Huici Atender el contexto social.

2. La articulación entre las variables psicológicas y sociales.

3. Mayor atención al nivel intergrupal y social y rechazo al

individualismo.

4. Aporte de Tajfel (1984). La psicología social considera la influencia reciproca entre

conducta social y contexto social.
LA PSICOLOGÍA DE LOS GRUPOS EN
EUROPA

5. Temas tratados por los Europeos y Americanos son: la agresión, la

toma de decisiones en momentos de riesgo, la actitud y percepción del
grupo.

6. temas americanos: la atracción interpersonal, los atributos, la teoría

de la equidad, la conducta de ayuda y correlación actitud-conducta.

9. En los 90 se preocupan por los

procesos intergrupales e
intragrupales.
 LA PSICOLOGÍA DE LOS GRUPOS EN
EUROPA
MODELOS DE LA
PSICOLOGÍA DE
GRUPOS
Centrada en los procesos Teorías de las representaciones
cognitivos intergrupales sociales

Escuela de Bristol Escuela francesa Escuela de Ginebrina

Teoría de la Teoría de la Teoría de Teoría de las Socio cognitivismo

identidad categorización Representaciones minorías activas crítico
social Sociales.

Henry Tajfel John Turner Serge Moscovici Munné y Doise

ESCUELA DE BRISTOL
 IDENTIDAD SOCIAL
HENRY TAJFEL
APORTE
Experimentos bajo el paradigma de grupos mínimos

Formación del grupo

Formación de la conducta intergrupal

Resultado del proceso de categorización social

proceso de categorización social, el cual hace referencia "al conjunto de

procesos psicológicos que llevan a ordenar el entorno en términos de
categorías: grupos de pertenencia, de objetos y de eventos, en tanto que son
considerados equivalentes para la acción, las intenciones o las actitudes de un
individuo ".
Tajfel
IDENTIDAD SOCIAL
HENRY TAJFEL
 IDENTIDAD SOCIAL
HENRY TAJFEL
Categorización: al categorizar a los individuos se puede encontrar el grupo al
que uno pertenece tomando actitudes propias. Interpersonal e Intergrupal.

Identificación: nos identificamos con grupos a los cuales creemos pertenecer, es

decir que cuando pensamos como grupo lo definimos como identidad social, y al
pensar como individuos identidad personal.

Comparación: cuando intentamos auto-evaluarnos nos comparamos con el

grupo es decir, personas similares a nosotros. 

Identidad Social, entendida como el conocimiento de que pertenece a ciertos

grupos sociales, con componentes emocional y de valor

Definida a través de los efectos de

La caracterización social
 AUTOCATEGORIZACIÓN
JOHN TURNER
Auto caracterización del yo Base cognitiva de la conducta de grupo

Cuando varios individuos, se perciben a sí mismos de forma similar se constituyen en un

grupo social.
Definir el yo recurre a la pertenencia a
un grupo o de una categoría social.

Al categorizar emerge las propiedades que

diferencian al grupos social

Las personas categorizadas y percibidas diferente en un contexto pueden ser

re categorizadas y percibidas similares en otro.
 AUTOCATEGORIZACIÓN
JOHN TURNER
Tres niveles del sistema de AUTOCONCEPTO

A. Humano: nivel superior del YO, Características de la especie humana.

B. Social o grupal: nivel intermedio, definido por semejanzas intergrupales.

C. Personal: nivel inferior, diferencia de uno mismo con relación a los demás.

Un concepto clave

DESPERSONALIZACIÓN estereotipación del yo.

Las personas se ven a sí mismas más como ejemplares intercambiables de una

categoría social que como personalidades únicas definidas por sus diferencias
individuales respecto a los otros.
 AUTOCATEGORIZACIÓN
JOHN TURNER
DESPERSONALIZACIÓN DEL YO

Las personas se
perciben y actúan una Redefinición cognitiva
concepción del auto del yo
concepto colectivo y
compartido

Se transforma la
conducta individual en
conducta
colectiva

.
La despersonalización del yo, no implica en absoluto que se pierda la identidad
individual, ni que se produzca en el individuo una regresión a formas de identidad
más primitivas o inconscientes.
Sólo significa el cambio desde el nivel de identidad personal al social
ESCUELA FRANCESA
 SERGE MOSCOVICI
Psicología social: Estudio del conflicto entre el individuo
Y la sociedad.

TEORÍA DE LAS REPRESENTACIONES SOCIALES

Sistema de valores, nociones y prácticas que proporcionan al
individuo los medios para orientarse en su contexto social.

Producidas por los individuos y los grupos en su interacción.

FUNCIONES
1. Integración de la novedad: Interjuego entre asimilación y acomodación.
Volver familiar lo no familiar.

2. Interpretación de la realidad: Reconocer objetos a partir del significado.

Marco de referencia para clasificar objetos, situaciones,
sujetos, entre otros.

3. Orientación de las conductas: Marco de referencia para tomar decisiones

 SERGE MOSCOVICI
TEORÍA DE LAS MINORÍAS ACTIVAS
La influencia de la minoría es diferente a los de la mayoría.

S. XX
Papel importante de las minorías en los
acontecimientos sociales protesta por
la guerras.

- Confrontación de la psicología de la mayorías con la psicología de las minorías

el conflicto es el cambio social.

- Psicología de la influencia social psicología de la minorías como fuente

de innovación y cambio social
 SERGE MOSCOVICI

- Defiende la influencia de las minorías, sobre la mayoría a partir de:

CONSISTENCIA INTERNA CONSENSO INTRAMINORITARIO

Asumir una forma consistente de normas y valores interiorizados, que sirven

de guía para su comportamiento
ESCUELA GINEBRINA
 LA ESCUELA GINEBRINA
Los niveles de explicación social.
Doise Explican el comportamiento en
Los grupos. Intraindividual
Interindividual
Intergrupal
Ideológico
Relaciones del intergrupo como un proceso diferenciación de categorías.

Menciona la importancia del contexto social e ideológico en el comportamiento humano.

Aborda el problema de la definición del si mismo y la identidad social y su influencia social.

 BIBLIOGRAFÍA

Sánchez, J. (2014). Psicología de los grupos. España: McGraw Hill

Realizada por: Patricia Gutiérrez L