EVALUACIONES MENSUAL Y BIMESTRAL N° I

CURSO: ÁLGEBRA GRADO: 2DO DE SECUNDARIA

REFORZANDO LO APRENDIDO MENSUAL REFORZANDO LO APRENDIDO BIMESTRAL

Nombre de la actividad: Nombre de la actividad:
“Creando mi propio organizador algebraico” “Poli Unidos”

Aprendizajes esperados: Aprendizajes esperados:

 Aplica los teoremas de potenciación y radicación en la
resolución de ejercicios y problemas.
 Aplica diferentes propiedades de leyes de exponentes para
resolver
 ecuaciones exponenciales.
 Aplica los teoremas de potenciación y radicación en la resolución d
ejercicios y problemas.
 Determina el valor numérico de una expresión y realiza cambios
 de variables.
 Obtiene el grado relativo y absoluto de los polinomios.

Contenidos: Contenidos:
⮚ Leyes de exponentes (potenciación). ⮚ Leyes de exponentes (potenciación).

⮚ Leyes de exponentes (radicación). ⮚ Leyes de exponentes (radicación).

⮚ Ecuación exponencial ⮚ Ecuación exponencial

⮚ Polinomios (valor numérico, grados de polinomios y polinomios

especiales).

Pautas y procedimientos de la actividad: Pautas y procedimientos de la actividad:

⮚ Se formarán grupos de 4 a 6 integrantes.(El docente formará 1 ⮚ Se formarán grupos de 4 a 6 integrantes. (El docente formará los grup
semana antes). 1 semana antes).
⮚ Cada grupo, deberá unir dos papelotes cuadriculados. ⮚ El grupo de alumnos deberá unir dos papelotes o cartulinas.

⮚ Los estudiantes deberán hacer uso de un organizador visual a su ⮚ El docente propone ejercicios nuevos del capítulo 4,5 y 6 del tomo II (1
elección (mapa conceptual, mental o semántico, etc.). problemas).
⮚ El docente propone ejercicios en la pizarra (6 ejercicios, 2 de ⮚ El grupo seleccionará 8 problemas (2 de cada tema), y realizarán su
 cada tema), de los cuales cada grupo seleccionará como mínimo desarrollo en hojas bond.
3 de ellos (de cada tema). posteriormente deberán resolverlo (en
⮚ El grupo escribirá en el papelote de manera aleatoria los problemas qu
la hoja bond), utilizando su organizador visual creado.
seleccionaron y adicionalmente sus soluciones.
⮚ Luego cada grupo deberá ubicar correctamente los ejercicios
⮚ El docente dará la indicación de unir con diferentes colores el problem
resueltos en su organizador visual.
su solución, el objetivo es que no se cruce ninguna línea y no se repita
⮚ Finalmente, el docente se acercará a cada grupo para revisar el ningún color (tratando de abarcar toda al área de trabajo).
proyecto trabajado.

Materiales: Materiales:
⮚ 3 papelotes cuadriculados (por grupo). ⮚ Dos papelotes blancos o cartulina.

⮚ Plumones gruesos (negro, rojo o azul, por grupo) ⮚ Plumones gruesos de colores.

⮚ 6 hojas de colores c/u. ⮚ Cinta de embalaje.

⮚ 6 hojas bond c/u. ⮚ Regla.

⮚ 1 cinta de embalaje(por grupo). ⮚ Goma.

⮚ 1 goma c/u. ⮚ Traer el proyecto mensual.

⮚ 1 Regla c/u.

Modalidad: Grupal. Modalidad: Grupal.

Modelado de la actividad: Modelado de la actividad:

Instrumento de evaluación: Instrumento de evaluación:
⮚ Lista de cotejo. ⮚ Lista de cotejo.

ANEXO 1: Instrumento de evaluación del Reforzando lo aprendido mensual.

LISTA DE COTEJO DE REFORZANDO LO APRENDIDO MENSUAL N°_1

ÁREA: MATEMÁTICA CURSO: ÁLGEBRA GRADO: 2DO

ACTIVIDAD: “Creando mi propio organizador algebraico”
APRENDIZAJE ESPERADO:
Aplica los teoremas de potenciación y radicación en la resolución de ejercicios y problemas.
Aplica diferentes propiedades de leyes de exponentes para resolver ecuaciones exponenciales.

CRITERIO DE EVALUACIÓN INDICADORES DE LOGRO SÍ NO

Reconoce los teoremas de El papelote elaborado cumple con la estructura solicitada.

potenciación y radicación en Resuelve los ejercicios planteados aplicando los teoremas de
resolución de ejercicios diversos. potenciación y radicación
Reconoce la variable y calcula la Resuelve las ecuaciones exponenciales planteadas
incógnita resolviendo ecuaciones Presentan buena organización y participan cada uno de los integrantes
exponenciales. Evidencia orden y limpieza al presentar y realizar el trabajo
NIVEL DEL
VALORACIÓN DE LOS INDICADORES DE LOGRO DESEMPEÑO
ALCANZADO
 Cumple con todos los indicadores AD

Cumple con 3 a 4 indicadores A

Cumple con 2 indicadores B

Solo cumplen uno de los indicadores C

 ANEXO 2: Instrumento de evaluación del Reforzando lo aprendido bimestral.

LISTA DE COTEJO DE REFORZANDO LO APRENDIDO BIMESTRAL N°_1

AREA: MATEMÁTICA CURSO: ÁLGEBRA GRADO: 2DO

ACTIVIDAD: “Poli Unidos”
APRENDIZAJE ESPERADO:
 Aplica los teoremas de potenciación y radicación en la resolución de ejercicios y problemas.
 Determina el valor numérico de una expresión y realiza cambios de variables.
 Obtiene el grado relativo y absoluto de los polinomios.

CRITERIO DE
INDICADORES DE LOGRO SÍ NO
EVALUACIÓN
Reconoce los teoremas de
El papelote elaborado cumple con la estructura solicitada.
potenciación y radicación en
resolución de ejercicios Calcula el valor numérico aplicando correctamente la jerarquía de operaciones.
diversos. Calcula el valor Calcula los grados relativos o absolutos de los polinomios.
numérico aplicando
correctamente la regla de Presentan buena organización y participan cada uno de los integrantes
jerarquía. Estima el grado
relativo y absoluto de Evidencia orden y limpieza al presentar el trabajo
polinomios.
NIVEL DEL
VALORACIÓN DE LOS INDICADORES DE LOGRO DESEMPEÑO
ALCANZADO
Cumple con todos los indicadores AD
Cumple con 3 a 4 indicadores A
Cumple con 2 indicadores B
Solo cumplen uno de los indicadores C