MINISTERIO DE EDUCACIÓN

DIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN DE LOS SANTOS

CENTRO EDUCATIVO ESCUELA CLAUDIO VÁSQUEZ
PLAN SEMANAL

ASIGNATURA (s): Matemática HORAS SEMANALES 6 GRADO(S) 6° C DOCENTES(S) Raúl A. Vásquez E.

SEMANA: Del 12 al 23 de junio de 2023 TRIMESTRE: Segundo TEMAS: Fracciones y números decimales

ÁREA (S): SISTEMA DE MEDIDAS

META DE APRENDIZAJE:
OBJETIVO (S) DE APRENDIZAJE: Desarrolla la habilidad para utilizar y relacionar los números, sus
Resuelve operaciones básicas con números, fraccionarios y operaciones básicas, los símbolos y las formas de expresiones y razonamiento
decimales relacionados con diversas situaciones de la vida diaria. matemático, para resolver problemas de la vida cotidiana en su entorno
social.
INDICADORES DEL LOGRO APRENDIZAJE FUNDAMENTAL (DFA)
- Utiliza la recta numérica para ordenar números, e identificar el - Resuelve operaciones (adición, sustracción, multiplicación, división,
entero más cercano en el caso de las fracciones y los decimales. potenciación y radicación) con números enteros, fracciones y decimales
- Compara y ordena números fraccionario y decimales. en diversas situaciones de la vida diaria.
- Convierte números decimales finitos a fracciones y viceversa.
- Identifica los diferentes tipos de fracciones.
- Expresa un número mixto como fracción impropia y viceversa.

EVALUACIÓN
ACTIVIDADES TIPO DE EVALUACIÓN E
EVIDENCIAS CRITERIOS)
INSTRUMENTOS
Actividades de inicio:  Entregables:  Diagnostica:
- Dialoga por medio de la paleta de equidad ideas sobre las fracciones
y la unidad. Taller Paleta de equidad
- Repaso mis conocimientos pág. 42. Lista de cotejo
Actividades de desarrollo:
- Confecciona un organizador gráfico sobre el tema.  Actuaciones  Formativa:
- Resuelve las págs. 44-46-48-50-52-54 de la guía del estudiante. directas:
- Presenta lo realizando ante el grupo y aclara dudas del tema. Diálogo de repaso Actividades de la guía pág.
- Desarrollo en equipo las págs. 20-21-22-23-24 del cuaderno de mis conocimientos 55
actividades y presenta ante el salón de clases lo realizado para aclarar y paleta de Lista de cotejo
dudas del tema. equidad.
 Actividades de cierre:  Sumativa:
- Aplico mis conocimientos pág. 55. Taller
- Aplica por medio de un taller lo aprendido sobre las fracciones.

Firma del (los) docentes: ___________________________________ Firma del director o supervisor: __________________________________

LISTA DE COTEJO PARA EVALUAR JUEGO DEL ACUARIO

Criterios Si No
- Desempeñé mi rol adecuadamente dentro de la actividad
- Respeté las normas de convivencia.
- Hice aportes sobre la fracción y los decimales.
- Indiqué los pasos a seguir para transformar de fracción a decimal y viceversa.

LISTA DE COTEJO PARA EVALUAR EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE QUE HAS LOGRADO (actividades de la guía y representación)
Criterios Estoy reforzando
Lo he logrado Lo estoy logrando
para lograrlo
Reconozco los términos de la fracción.
Identifico los tipos de fracciones.
Transformo números decimales finitos o periódicos a fracción y viceversa..
Comparo y ordeno números enteros, fraccionarios y decimales en la recta.
Redondeo números decimales.
 DIRECCIÓN REGIONAL DE LOS SANTOS
ESCUELA BILINGÜE CLAUDIO VÁSQUEZ
TALLER SUMATIVO DE MATEMÁTICA
Estudiantes: __________________________________ Fecha: ________________ Valor: 26 pts.
INDICACIONES GENERALES: Lea cuidadosamente el taller. Cuide la ortografía. Evite tachones.
I PARTE. Colorea en la imagen la parte representada por cada fracción. 8 PTS.

II PARTE. Identifica a qué clase de fracciones pertenece cada fracción, une con una línea. 4 PTS.

III PARTE. Convierte los siguientes números decimales a número mixto. 4 PTS.

a. 2,45 b. 5,222...

IV PARTE. Convierte la fracción y el número mixto a número decimal. 6 PTS.

1 1
a. b. 3
4 5

V PARTE. Encierra el número mayor de cada pareja. 4 PTS.