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UGEL
DOCENTE
GRADO 4 años
AREA /
INSTRUMENTO
COMPETENCIA CAPACIDAD DESEMPEÑOS CRITERIOS
DE EVALUACION
4 años Junio - 1
IV. DESARROLLO DE LA EXPERIENCIA:
Papá
Doy gracias porque al nacer,
Dios te eligió como mi Padre,
Porque eres de mi vida
La mejor parte.
Papito, mi héroe
(Tonada: La cucaracha)
Ay mi papito
canción
Ay mi papito
Tiene, tiene mucho amor
Por que él tiene
Porque él tiene
Muy grande su lindo corazón
Padres de familia
Cartulina
Materiales
diversos
- Decoran su tarjeta de manera creativa, empleando diversos
materiales.
4 años Junio - 4
INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN
Experiencia de Aprendizaje: “MI PAPITO Y YO, SOMOS PROTECTORES DEL MEDIO AMBIENTE”
Docente:
Aula: 4 años
Fecha: 16 de junio del 2022
4 años Junio - 5
CUADERNO DE CAMPO
Experiencia de Aprendizaje: “MI PAPITO Y YO, SOMOS PROTECTORES DEL MEDIO AMBIENTE”
Docente:
Aula: 4 años
Fecha: 16 de junio del 2022
4 años Junio - 6
Tarjeta para papá
4 años Junio - 7
Tarjeta para papá
4 años Junio - 8
¡Feliz día Papá!
Recorta la tarjeta para papá, colorea y escribe un mensaje para él con ayuda de tu maestra.
4 años Junio - 9
Tarjeta día del padre
4 años Junio - 10
4 años Junio - 11
Recortables
4 años Junio - 12
PROYECTO N°02 - JUNIO AÑO
UGEL
DOCENTE
GRADO 4 años
AREA /
INSTRUMENTO
COMPETENCIA CAPACIDAD DESEMPEÑOS CRITERIOS
DE EVALUACION
“LA MURGA”
https://
www.youtube.co
m/watch?
v=AoUaDqazlJg
DURANTE LA ACTIVIDAD:
- Colocamos en el patio de manera dispersa varios módulos de
psicomotriz a manera de obstáculos. Estimulamos a los niños y
niñas a pasar de manera creativa, por los obstáculos hasta llegar
al otro extremo del patio. Pueden pasar debajo, encima, por el
lado derecho y por el lado izquierdo, por delante y por detrás,
saltando o gateando.
4 años Junio - 14
- Pedimos a los niños y niñas que se agrupen en dos equipos.
Entregamos seis conos a cada equipo y pedimos que formen
libremente, un camino recto o curvo con los conos. Explicamos
que el camino será recorrido por el equipo contrario, teniendo
que pasar los conos en zigzag y dando saltos de izquierda a
derecha.
- Indicamos a cada jugador del equipo solo podrá salir a correr
una vez que su compañero o compañera que estaba delante de
él regresen.
DESPUÉS DE LA ACTIVIDAD:
- Invitamos a los niños y niñas a sentarse, cruzando las piernas y
con los ojos cerrados para sentir su respiración y el latido de su
corazón. Contamos lentamente hasta diez, para que abran los
ojos.
- Se lavan las manos, utiliza la cantidad de agua necesaria.
CIERRE REFLEXIONAMOS SOBRE EL APRENDIZAJE:
Metacognición: ¿Qué aprendí? ¿Tuve alguna dificultad para
aprenderlo? ¿Cómo lo superé? ¿En qué me servirá lo aprendido
hoy?
Autoevaluación: ¿Participe en todo momento con mis ideas?
¿Cumplí con el desarrollo de las actividades propuesta?
¿Respete los acuerdos de convivencia?
Retroalimentación: Decimos a los niños que necesitan estar
activos físicamente y jugar a seguir diferentes trayectorias.
RUTINAS ACTIVIDADES PERMANENTES DE SALIDA:
- Acciones de rutina.
4 años Junio - 15
INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN
Experiencia de Aprendizaje: “MI PAPITO Y YO, SOMOS PROTECTORES DEL MEDIO AMBIENTE”
Docente:
Aula: 4 años
Fecha: 16 de junio del 2022
4 años Junio - 16
CUADERNO DE CAMPO
Experiencia de Aprendizaje: “MI PAPITO Y YO, SOMOS PROTECTORES DEL MEDIO AMBIENTE”
Docente:
Aula: 4 años
Fecha: 16 de junio del 2022
4 años Junio - 17
Recorta tu laberinto para trabajar desplazamiento recto.
4 años Junio - 18
Recorta tu laberinto para trabajar desplazamiento curvo.
4 años Junio - 19