SESIÓN DE APRENDIZAJE N°05

TÍTULO: Elaboramos un regalo para papá.

DATOS GENERALES:
- LUGAR Y FECHA: Huarichaca, 13 de junio de 2023.
- GRADO: 4° “C”
- ÁREA: Arte y cultura
- DOCENTE: Tomás Santamaría Jesús
- DIRECTOR: Gildo Silva Fernández
- SUBDIRECTORA: Hulda Callupe Camargo

1. PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE:

Competencias y Criterios de Instr. de

Desempeños Evidencia
capacidades evaluación evaluación
- Describe y analiza los elementos
Aprecia de manera del arte que identifica en el entorno
crítica manifestaciones y en manifestaciones artístico- - Desarrolla sus
artístico-culturales. culturales, e identifica los medios ideas en la
Reflexiona creativa y utilizados. Relaciona elementos confección de sus
críticamente sobre con ideas, mensajes y manualidades con
manifestaciones artístico- sentimientos. materiales
culturales reciclados.
Crea proyectos desde los - Presenta de - Regalo para Lista de
lenguajes artísticos. - Planifica maneras de presentar sus manera creativa papá. cotejo
trabajos para comunicar sus ideas los trabajos
- Explora y experimenta efectivamente, donde asume un rol
los lenguajes desarrollados y
específico. Explica las razones por explica la
artísticos. las que ha seleccionado medios, importancia de
- Aplica procesos materiales, herramientas y técnicas reutilizar los
creativos. específicas en sus trabajos y materiales.
evalúa con criterios dados si logró
su propósito.

Enfoque
VALORES Actitudes o acciones observables
transversal
Justicia y Docentes y estudiantes implementan las 3R (reducir, reusar y reciclar), la
segregación adecuada de los residuos sólidos, las medidas de ecoeficiencia, las
Ambiental
solidaridad prácticas de cuidado de la salud y para el bienestar común.

2. DESARROLLO DE ESTRATEGIAS:

Inicio Tiempo aproximado:

 Escuchan la canción “Papi eres el mejor” ver enlace https://www.youtube.com/watch?
v=orh5s9Cr7TA&t=23s
Papi, Papi
Papi tu eres el mejor
Papi, Papi
Papi tu eres el mejor
Cuando tu me abrazas
cuando me levantas
y me das besitos
antes de dormir
Cuando me corriges
cuando me ayudas
cuando tengo dudas
siempre estás ahí
 Papi, Papi
Papi tu eres el mejor
Papi, Papi
Papi tu eres el mejor
Cuando tu me abrazas
cuando me levantas
y me das besitos
antes de dormir.
Papi, Papi
Papi tu eres el mejor
Papi, Papi
Papi tu eres el mejor
Fuente: El blog de Elisa
 Responden preguntas: ¿de quién habla la canción? ¿Qué nos dice del papa? ¿Qué podríamos
hacer para felicitarlo por su día?
 El propósito a lograr el día de hoy es:

Elaborar un trabajo manual para entregárselo a papá.

 Recordamos las siguientes recomendaciones:

 Tener sus materiales educativos
 Seguir las indicaciones de la maestra(o)
 Mantener el orden y la limpieza en la mesas de trabajo.
Desarrollo Tiempo aproximado:
Planificar
 Elaboran una lista de tareas para poder organizarse y trabajar de manera colaborativa.
 Podemos usar el siguiente ejemplo:

¿Qué haremos? ¿Qué necesitamos?

Elaborar un regalo para papá Cartulina blanca,
Utilizar moldes Goma,
Cortar papeles Tijera
Papel de colores
plumones

Elaboración del diseño

 Elaboran un regalo para papá, seguir los pasos que indica u observar el video, ver enlace.
https://www.youtube.com/watch?v=ZQbdpSf6vGI
 Se les explica los cuidados que deben tener en el proceso de realizar el trabajo.
 Se les indica que pueden agregar su propio toque personal para elaborar sus trabajos.
Explorar y experimentar
 Se les reparte los materiales necesarios para su trabajo.
 Siguiendo las indicaciones realiza la construcción de su trabajo manual con los materiales que
se recicla. Se les reparte la cartulina y los pulmones para que puedan realizar libremente los
detalles de su trabajo manual.

Presentar y compartir
 Al culminar el trabajo se pide que recojan los materiales utilizados y limpien los lugares donde
trabajaron.
 Se invita a algunos niños y niñas a compartir sus trabajos.
 Responden las siguientes interrogantes: ¿qué materiales utilizaron?, ¿cómo los realizaron?,
 ¿Qué técnica aplicaron?

Cierre Tiempo aproximado:

METACOGNICIÓN:

J Se dialoga sobre el trabajo del día y responden en forma oral sobre cómo se han sentido y
que es lo que más le ha interesado.
J Responden las preguntas: ¿Qué aprendimos hoy? ¿qué dificultades tuvieron al elaborar el
trabajo manual? ¿Qué pasa si no realizamos con limpieza el trabajo? ¿por qué? ¿Para qué
nos servirá lo aprendido?

Reflexiono sobre mis aprendizajes

Mis aprendizajes Lo logré Lo estoy ¿Qué necesito

intentando mejorar?

Planifica y elabora su trabajo manual.

Comunica y comparte su trabajo

manual.
 INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN

LISTA DE COTEJO
Competencia/Capacidad
Crea proyectos desde los lenguajes artísticos.
- Explora y experimenta los lenguajes del arte.
- Aplica procesos creativos.
- Evalúa y socializa sus procesos y proyectos.
Criterios
Planifica y elabora Comunica y comparte
Nº Nombres y Apellidos de los estudiantes su trabajo manual. su trabajo manual.

Lo hace No lo hace Lo hace No lo hace

1 Alvarez Laurencio, Jhony Francklin
2 Aquino Aldava, Aris Thiago
3 Aquino De La Cruz, Jhon Aldair
4 Ayala Espiritu, Yuneth Kiran
5 Chacas Aquino, Marco Yerson
6 De La Cruz Lino, Liz Genesis
7 Encarnacion Jorge, Jhordan Isai
8 Feliciano Ugarte, Benn Yi Deyvis
9 Gonzales Beraun, Liz Nayeli
1 Laurencio Berrospi, Yorch
0
11 Leiva Aquino, Sayuri Merlia
1 Perez Baylon, Kenyu Dayiro
2
1 Retis Orbezo, Nayumy Cielo
3
1 Rodriguez Gonzales, Ben Kenyi
4
1 Sabino Huaranga, Beker Luis
5
1 Sacramento Sabino, Alexis Kevin
6
1 Sandoval Santamaria, Heguayin
7
1 Santamaria Jara, Alexander
8
1 Trinidad Sumaran, Luz Angela
9
2 Ubaldo Sandoval, Josue Issac
0
2 Venancio Jorge, Yamilinda Yaritsa
1

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PROF. DE AULA SUB DIRECTORA