“Año de la unidad, la paz y desarrollo”

SESIÓN DE APRENDIZAJE ARTE Y CULTURA

MANUALIDAD POR DÍA DEL PADRE

I.E.
DOCENTE:
GRADO Y SECCIÓN: FECHA:

 DATOS INFORMATIVOS:

 PROPÓSITOS Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE

Instrumento
Área Competencias
Desempeños Criterios de
y Capacidades
evaluación
CREA PROYECTOS DESEMPEÑO 3° Experimenta y exploran el uso Lista de
DESDE LOS • Planifica sus proyectos de materiales para la cotejo
LENGUAJES sobre la base de las maneras elaboración de su manualidad.
ARTÍSTICOS en que otros artistas han
- Explora y usado los elementos del arte
experimenta los Planifica la elaboración de su
y las técnicas para comunicar
lenguajes del manualidad por el día del
sus propias experiencias o
arte. padre.
sentimientos experimentados
- Aplica procesos para descubrir cómo puede
creativos. comunicar una idea. Comparte e interactúa con
- Evalúa y comunica sus compañeros los procesos
sus procesos y realizados en su manualidad.
proyectos.
Propósito Hoy elaboraremos una manualidad por el día del padre para poner en
práctica nuestra creatividad y expresar lo que sentimos por ellos
siguiendo los pasos de un texto instructivo.
Evidencia Porta lapiceros o dulcero para papá.

Enfoque transversal Actitudes o acciones observables

Los estudiantes valoran la fecha para celebrar y reconocer la labor que tienen los padres
Orientación al bien
dentro de la familia. Este día, se reconoce el amor y sacrificio que tiene esta persona en
común
la vida de sus hijos y en la de su familia.
PREPARACIÓN DE LA SESIÓN
¿Qué se debe hacer antes de la sesión? ¿Qué recursos o materiales utilizarán en la sesión?

• Elaborar la sesión Caja rectangular

• Fichas de aprendizaje y ficha de Tijera
evaluación Microporoso blanco, azul y dorado
Escribir en papelógrafo la poesía. Regla
Silicona
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MOMENTOS DE LA SESIÓN
INICIO TIEMPO:
 Actividad permanente: Saludo cordialmente a los estudiantes, se les invita a marcar
la asistencia y juntos damos gracias a Dios por un nuevo día a partir de la oración
dirigida por un estudiante.
Desafiar e inspirar mediante una situación significativa

Invitamos a los estudiantes a observar la siguiente imagen o

producto final a elaborar. (Anexo 1).
Seguidamente le pregunto:
 ¿Qué te parece esta manualidad?
 ¿Qué materiales crees que necesitaremos?
 ¿Por qué tendrá la forma de tirantes y corbata?
 ¿consideran que será fácil hacerlo?
Conflicto cognitivo:
 ¿Por qué son elaborados con material reciclado?

Comunicamos el propósito de la sesión a trabajar:

El propósito de hoy es: Hoy elaboraremos una manualidad por el día del padre para
poner en práctica nuestra creatividad y expresar lo que sentimos por ellos
siguiendo los pasos de un texto instructivo.
Se propone los acuerdos de convivencia como: 
 Respetar las opiniones.
 Usar adecuadamente los materiales de trabajo y en limpieza.
 Levantar la mano para participar.

DESARROLLO: TIEMPO:

Imaginar y generar ideas para su propia creación

 Pido que lean esta poesía:

Les pregunto:
 ¿Qué sintieron al leer la poesía?
 ¿Qué dirías tú de tu padre?
 Escucho sus comentarios y empezamos a planificar.
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Planificación
Vamos a planificar la ruta de trabajo. Se motiva a los estudiantes a completar el
cuadro planificador:
¿Qué vamos a ¿Cómo lo vamos a ¿Qué necesitamos? ¿Qué debo tener en
hacer? hacer? cuenta en mi trabajo?
Un Portalapicero Pintando y cortando Caja rectangular Este trabajo nos
o dulcero Tijera permitirá demostrar
Microporoso azul y nuestro amor por papá
dorado así como nuestra
Regla creatividad.
Silicona
Explorar y experimentar con los materiales

Luego, oriento a los estudiantes la secuencia del trabajo a realizar:

https://youtu.be/Yx1xvsniqAM

Forrar la caja rectangular Recortar 2 cuadrados de Recortar microporoso azul

con microporoso blanco o microporoso dorado, luego 3cm de grosor y de largo
con cartulina. recortar por el medio, aproximadamente 50cm o el
tamaño que desee.

Se pega los tirantes como
se observa en la imagen.
Se forma la corbata con un
rectángulo de microporoso
dorado, en medio se pega
dando vuelta para formar la
corbata.
Así quedará y se podrá usar
como porta lapiceros o
como un dulcero.

Finalmente se forra el trabajo con bolsa celofan y cinta de agua. Quedó lindo.

Revisar y afinar los detalles de mi trabajo.

Les pregunto lo siguiente:
 ¿Cómo te sentiste al elaborar tu manualidad? ¿Por qué?
Superviso por cada lugar que estén trabajando según lo indicado y también
manteniendo el orden y limpieza adecuado del espacio que están usando.
Invita a que revisen los detalles de su trabajo

Presentar y compartir
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Les entrego bolsa celofán grande para colocar ahí su manualidad, finalmente los
ayudo a realizar el lazo y así queda listo para llevarlo a casa y entregarlo a su papá.
Al finalizar ordenan y limpiar su espacio de trabajo.

CIERRE: TIEMPO:
Para esto la docente realiza las siguientes preguntas:
- ¿Qué hicimos hoy? ¿Cómo te sentiste al realizarlo?
- ¿Qué utilizamos para hacerlo?
- ¿Qué sugerencias tienen para sus compañeros?
Finalmente, se les felicita por el trabajo realizado en la sesión.

ANEXO 1
 “Año de la unidad, la paz y desarrollo”

LISTA DE COTEJO
GRADO Y
DOCENTE FECHA
SECCIÓN

COMPETENCIA: CREA PROYECTOS DESDE LOS LENGUAJES ARTÍSTICOS

PROPÓSITO: Hoy elaboraremos una manualidad por el día del padre para poner en práctica nuestra creatividad y
expresar lo que sentimos por ellos siguiendo los pasos de un texto instructivo.
CRITERIOS

Experimenta y exploran el Comparte e interactúa

uso de materiales para la con sus compañeros los
elaboración de su Planifica la elaboración procesos realizados en su
ESTUDIANTES manualidad. de su manualidad por el manualidad.
día del padre

Sí No Sí No
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