ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE

“Nos presentamos y compartimos nuestras expectativas”

I DATOS INFORMATIVOS
1.1. Institución Educativa : Nº 132 1.4. Docente: Katia Rojas Nieto
1.2. Grado y Sección : 3° B 1.5. Fecha: 06/04/2020
1.3. Área: : Comunicación

PROPÒSITO DE LA SESIÒN:
En esta actividad los niños y niñas leerán un texto que les permitirá conocer las cualidades y características de un
niño, las que deberán organizar en un gráfico”.

- Papelote
MATERIALES O RECURSOS - Hoja de papel bond. - Wassap
- Lápices y colores o plumones - Portafolio

II. APRENDIZAJES A LOGRAR

COMPETENCIA PRODUCTOS
Se comunica oralmente en su lengua Ordena sus ideas en torno a sus expectativas para este año escolar a
materna partir de sus saberes previos y realiza su presentación personal.

III. DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD

- Saluda a los niños y niñas y se les da la bienvenida al inicio de clases a distancia

- Diles o recuérdales cómo te llamas, luego invítales a participar en una dinámica.
- Pregunta: ¿cómo se han sentido al participar en esta dinámica?, ¿hay un nuevo compañero o
compañera en el aula?, ¿Cuál es su curso favorito? ¿Qué les gustaría aprender este año? ¿Qué
deben mejorar?
- Expresa lo que van a aprender en este año, diles que seguirán leyendo y escribiendo nuevos
textos además de los cuentos, canciones, instructivos, afiches, etc.
- Que también participarán en entrevistas y que expresarán sus ideas a través del diálogo y
exposiciones.
- Comunica el propósito de la actividad: diciéndoles que como recién se reencuentran después
de varios meses, realizan una presentación expresando sus expectativas para este año.
- Expresa a los niños que para realizar esta actividad deben mencionar lo siguiente:
Nombre: ____________________________
Hobby: ______________________________
Curso favorito: ________________________
Que le gustaría aprender este año:________
- Se les anima a que le pongan mucho empeño a su trabaja y que lo realicen con ayuda de sus
padres.
- Comenta con tus familiares qué has aprendido con esta actividad.
 ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE
“Contamos historias de nuestras vidas”

I DATOS INFORMATIVOS
1.1. Institución Educativa : Nº 132 1.4. Docente: Katia Rojas Nieto
1.2. Grado y Sección : 3° B 1.5. Fecha: 07/04/2020
1.3. Área: : Comunicación

PROPÒSITO DE LA SESIÒN:
En esta actividad los niños y niñas escribirán un texto sobre un objeto antiguo y sobre las costumbres o tradiciones de sus
padres para compartirlo con sus familiares.

- Televisión (Canal 7) - Portafolio

MATERIALES O RECURSOS - Hoja de papel bond. - Wassap
- Lápices y colores. .

II. APRENDIZAJES A LOGRAR

COMPETENCIA PRODUCTOS
Escribe diversos tipos de textos en Escribe un texto de acuerdo con su propósito comunicativo: escribir una
lengua materna. historia.

Se comunica oralmente en su lengua Cuenta sus historias a sus familiares.

materna

III. DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD

 Se saluda cordialmente a los estudiantes y les presentamos el propósito: hoy vamos a contar historias
 ¿Te has preguntado, alguna vez, si tienes en tu casa un objeto antiguo o valioso para tus padres?
 ¿Por qué crees que sea valiosos para ellos? ¿Qué historia tendrá ese objeto? ¿imagínate que te diría el
objeto si pudiera hablar?
 También hablaremos sobre las costumbres y tradiciones de nuestros padres.
 ¿De qué región son sus padres? ¿Qué costumbres tienen en semana santa? ¿Qué plato típico preparan?
 A continuación veremos dos videos: La primera de la obra “Historias Recicladas” de Michela Casassa y
Javier Ramos Cucho. Luego de la obra “Pequeños Artesanos” de Heriberto Tejo.
 Seguidamente se les hace preguntas orales:. ¿Qué les pareció el video? ¿Sabían que podían encontrar
objetos antiguos y poder hacer historias con ellos? ¿De dónde son los pequeños artesanos? ¿Qué
artesanía les gusto más?
 Se les pide que escriban un texto sobre las historias de objetos antiguos de su casa y otro sobre las
costumbres que realizan sus padres por semana santa.
 Se les anima a que le pongan mucho empeño a su trabaja y que lo realicen con ayuda de sus padres.
 Recuérdales seguir las pautas acordadas: Poner un título adecuado a su escrito, pueden escribir primero
un borrador y luego pasarlo a limpio. Por ultimo pueden agregarle dibujos.
 Finalmente los estudiantes con ayuda de sus padres envían sus evidencias (fotos, videos) por medio del
wassap. Y comenta con tus familiares qué has aprendido con esta actividad.
 ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE
“Leemos y reflexionamos sobre cómo somos”

I DATOS INFORMATIVOS
1.1. Institución Educativa : Nº 132 1.4. Docente: Katia Rojas Nieto
1.2. Grado y Sección : 3° B 1.5. Fecha: 8/04/2020
1.3. Área: : Comunicación

PROPÒSITO DE LA SESIÒN:
En esta actividad los niños y niñas leerán un texto que les permitirá conocer las cualidades y características de un
niño, las que deberán organizar en un gráfico”.

- Televisión (Canal 7) - Portafolio

MATERIALES O RECURSOS - Hoja de papel bond. - Wassap
- Lápices y colores o plumones
- https://aprendoencasa.pe/#

II. APRENDIZAJES A LOGRAR

COMPETENCIA PRODUCTOS
Escribe diversos tipos de textos en Escribe un texto de acuerdo con su propósito comunicativo: escribir un
lengua materna. texto descriptivo.
Escribe cualidades que le agradan de un amigo o amiga y cualidades que
le desagradan, argumentando sus razones.

Se comunica oralmente en su lengua Reconoce sus características características y cualidades en el texto y en sí

materna misma, después de dibujarse.

III. DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD

• ¿Te has preguntado, alguna vez, ¿cómo eres, quiénes son tus mejores amigas o amigos, por qué lo
son?
• ¿Qué cualidades tienes?
• Lee con atención la página 29 del cuaderno de trabajo de Comunicación y desarrolla las actividades 1 y
2.
• ¿Te gustaría conocer a Gabriela? Ubica el texto “Gabriela” en la página 30 del cuaderno de trabajo de
Comunicación.
• Realiza una primera lectura del texto. Puedes hacerlo en voz alta, así compartirás esta lectura con tu
familia.
• Realiza una segunda lectura del texto de manera silenciosa y, luego, desarrolla la actividad 3 de la
página 30.
• Dialoga con tus familiares sobre la información que te proporciona el texto leído.
• Dibuja a Gabriela, según las características físicas mencionadas en el texto. Luego, completa la
actividad 5 de la página 31.
• Desarrolla las actividades de las páginas 32, 33 y 34, con la ayuda de alguno de tus familiares. Para
completar la actividad 7, debes averiguar en Internet a qué se llama párrafos y cómo son los textos
descriptivos.
• Redacta su descripción y lo acompaña con una fotografía o dibujo.
• Resalta o subraya en el texto sus características.
• Comenta con tus familiares qué has aprendido con esta actividad.