Evaluación del módulo 1

Comenzado el lunes, 1 de abril de 2024, 18:47

Estado Finalizado
Finalizado en lunes, 1 de abril de 2024, 18:52
Tiempo empleado 5 minutos 32 segundos
Calificación 4,00 de 10,00 (40%)
Pregunta 1
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Enunciado de la pregunta
LEA CON DETENIMIENTO CADA UNO DE LOS MINI CASOS QUE ENCABEZA
CADA ÍTEM Y LUEGO SELECCIONE LA ALTERNATIVA QUE CORRESPONDA.
La docente Estrella Cedeño tiene amplia experiencia en el diseño de
programas educativos dirigidos a actualizar las competencias de maestros
de la EGB, en uno de sus talleres racionaliza el conocimiento que busca
fijar en los maestros y afirma que la Pedagogía se concibe como el
conjunto de saberes que buscan comprender el proceso educativo, la
organización de la cultura y la construcción del sujeto, señala, además,
que son otras tareas específicas como las de formular objetivos, determinar
las formas de evaluación y organizar los tiempos de aprendizaje, las que
concretan el hacer pedagógico. En este caso, la Pedagogía cobra el
carácter de ciencia cuando:
Pregunta 1Respuesta

a.
Se racionaliza el conocimiento educativo

b.
Formula los objetivos de aprendizaje

c.
El docente organiza los tiempos de aprendizaje

d.
Decide las formas de evaluación de su curso
 Retroalimentación
Respuesta incorrecta.
La respuesta correcta es:
Se racionaliza el conocimiento educativo

Pregunta 2
Incorrecta
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Enunciado de la pregunta
LEA CON DETENIMIENTO CADA UNO DE LOS MINI CASOS QUE ENCABEZA
CADA ÍTEM Y LUEGO SELECCIONE LA ALTERNATIVA QUE CORRESPONDA.
En la junta de área de Ciencias Naturales, los docentes comentan su
participación en un proceso de fortalecimiento de capacidades
desarrollado en la plataforma “Me Capacito” del Ministerio de Educación
y buscan una respuesta consensuada a la pregunta ¿Por qué es útil la
pedagogía en la gestión educativa?
Pregunta 2Respuesta

a.
Otorga herramientas para que el estudiante pueda desarrollar hábitos de
estudio.

b.
Muestra los pasos que el docente debe seguir en el aula

c.
Propone a los maestros reflexionar sobre la educación

d.
Permite que el docente reflexione sobre su práctica docente

Retroalimentación
Respuesta incorrecta.
La respuesta correcta es:
Propone a los maestros reflexionar sobre la educación

Pregunta 3
Incorrecta
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Enunciado de la pregunta
LEA CON DETENIMIENTO CADA UNO DE LOS MINI CASOS QUE ENCABEZA
CADA ÍTEM Y LUEGO SELECCIONE LA ALTERNATIVA QUE CORRESPONDA.
El profesor Jaime Landívar ha propuesto a sus estudiantes desarrollar un
proyecto sobre el tema: “La democracia: un valor de las sociedades
contemporáneas” y para ello les ha pedido revisar las formas de gobierno
en el continente americano, definir con sus propias palabras el sentido del
término democracia y responder a la pregunta: ¿Por qué la democracia es
un valor para los ciudadanos? Con el objeto de direccionar el trabajo de
los equipos ha puesto a disposición de los 35 estudiantes de su clase una
webquest que se encuentra disponible en internet, en ella les ha colocado
información relevante para la investigación del tema, además ha
colocado en ese sitio una selección de noticias relacionadas con el tema.
En este caso, el docente basa su trabajo en:
Pregunta 3Respuesta

a.
Pedagogía conceptual

b.
Pedagogía Waldorf

c.
Pedagogía social

d.
Pedagogía infantil

Retroalimentación
Respuesta incorrecta.
La respuesta correcta es:
Pedagogía social

Pregunta 4
Incorrecta
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 Enunciado de la pregunta
LEA CON DETENIMIENTO CADA UNO DE LOS MINI CASOS QUE ENCABEZA
CADA ÍTEM Y LUEGO SELECCIONE LA ALTERNATIVA QUE CORRESPONDA.
Cuando el maestro Juan Rodríguez Bernal, selecciona las secuencias de
aprendizaje de un tema incluido en el currículo nacional, determina la
estrategia que usará para lograr que sus estudiantes arriben a un
aprendizaje significativo y asegura los recursos y medios necesarios para
que sus estudiantes sean protagonistas del proceso; se dice que él:
Pregunta 4Respuesta

a.
Determina las secuencias de aprendizaje desde el currículo

b.
Usa la pedagogía desde un enfoque iluminador de su proceso de clase

c.
Planifica el proceso a seguir en una clase.

d.
Usa la didáctica desde un enfoque esencialmente aplicativo

Retroalimentación
Respuesta incorrecta.
La respuesta correcta es:
Usa la didáctica desde un enfoque esencialmente aplicativo

Pregunta 5
Incorrecta
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Enunciado de la pregunta
LEA CON DETENIMIENTO CADA UNO DE LOS MINI CASOS QUE ENCABEZA
CADA ÍTEM Y LUEGO SELECCIONE LA ALTERNATIVA QUE CORRESPONDA.
La profesora María Castro ha desarrollado el tema de Ciencias Sociales: La
Cultura Machalilla y para ello ha realizado varias actividades. ¿Cuál de
estas actividades corresponden al momento de desarrollo?
Pregunta 5Respuesta
a.
Realizó una exposición motivadora y les planteó un reto a sus estudiantes

b.
Realizó una lluvia de ideas

c.
Invitó a los alumnos a hacer un recuento de las ideas más importantes de
la sesión, este relato lo desencadena una sola pregunta: ¿Qué aprendimos
en esta clase?

d.
Organizó los equipos para el trabajo en el aula a partir de guías ordenadas
y claras

Retroalimentación
Respuesta incorrecta.
La respuesta correcta es:
Organizó los equipos para el trabajo en el aula a partir de guías ordenadas
y claras

Pregunta 6
Incorrecta
Se puntúa 0,00 sobre 1,00

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Enunciado de la pregunta
LEA CON DETENIMIENTO CADA UNO DE LOS MINI CASOS QUE ENCABEZA
CADA ÍTEM Y LUEGO SELECCIONE LA ALTERNATIVA QUE CORRESPONDA.
Previo al inicio del año escolar los docentes de la Escuela Clara Molina
Avilés tienen por costumbre realizar una reunión conjunta para recibir
directrices, este es un momento en el que revisan la propuesta
pedagógica del centro escolar que, basada en la teoría del aprendizaje
constructivista, incluye: el modelo pedagógico y el modelo educativo.
¿Cuál de estos contenidos se refiere al modelo educativo?
Pregunta 6Respuesta

a.
Acuerdos y preferencias que orientan la aplicación de las teorías o
enfoques pedagógicos seleccionados por el centro escolar
b.
Respuestas que da el centro escolar a las preguntas ¿Por qué enseñar?
¿Para qué enseñar?

c.
Visiones conceptuales que sirven de base para construir los procesos de
enseñanza

d.
Propuestas para la gestión e implementación de la teoría constructivista y
sus componentes

Retroalimentación
Respuesta incorrecta.
La respuesta correcta es:
Acuerdos y preferencias que orientan la aplicación de las teorías o
enfoques pedagógicos seleccionados por el centro escolar

Pregunta 7
Correcta
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Enunciado de la pregunta
LEA CON DETENIMIENTO CADA UNO DE LOS MINI CASOS QUE ENCABEZA
CADA ÍTEM Y LUEGO SELECCIONE LA ALTERNATIVA QUE CORRESPONDA
Los profesores del centro escolar “Los Vergeles” de la ciudad de
Guayaquil, ubicado en un asentamiento popular de la ciudad de
Guayaquil, han detectado que los niveles de conflictividad en el aula han
crecido después de la pandemia y para contrarrestar esta situación se han
propuesto lograr una comprensión integral del estudiante que contemple
acciones, actitudes y conductas, fomentar el trabajo grupal, la
participación social y un enfoque de aprendizaje significativo-participativo
centrado en la persona. Estas decisiones corresponden a un enfoque:
Pregunta 7Respuesta

a.
Humanista
¡Es correcto!
b.
Conductista

c.
Liberador

d.
Cognoscitivista

Retroalimentación
Respuesta correcta
La respuesta correcta es:
Humanista

Pregunta 8
Correcta
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Enunciado de la pregunta
LEA CON DETENIMIENTO CADA UNO DE LOS MINI CASOS QUE ENCABEZA
CADA ÍTEM Y LUEGO SELECCIONE LA ALTERNATIVA QUE CORRESPONDA.
En muchas de sus clases, Roberto imita al historiador en plena tarea de
construir y mostrar una historia y les pide a sus alumnos que hagan lo
mismo. Los estudiantes buscan materiales primarios y fuentes secundarias
que se relacionen con un acontecimiento que ocurre en la ciudad. Luego
se generan conjeturas e hipótesis y se examinan los materiales para
comprobar si es posible reunir suficientes datos para apoyar sus
interpretaciones inexpertas. El docente apunta que los estudiantes
aborden el material disciplinadamente de modo que alcancen
comprensiones esenciales combinadas con rasgos morales e intelectuales
que les permitan abrir su mente hacia la interpretación y análisis de la
realidad. El enfoque que usa el profesor es:

Pregunta 8Respuesta

a.
Ejecutivo
b.
Liberador
¡Es correcto!

c.
Conductista

d.
Terapeuta

Retroalimentación
Respuesta correcta
La respuesta correcta es:
Liberador

Pregunta 9
Correcta
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Enunciado de la pregunta
LEA CON DETENIMIENTO CADA UNO DE LOS MINI CASOS QUE ENCABEZA
CADA ÍTEM Y LUEGO SELECCIONE LA ALTERNATIVA QUE CORRESPONDA.
Juan tiene 7 años y vive en la Isla Trinitaria de la ciudad de Guayaquil,
actualmente se encuentra en 3ro de Básica, dentro de los procesos de
enseñanza de su clase ha desarrollado la competencia de sumar y restar,
su madre le pide que compre tres botellas (personales) de agua, cada una
cuesta 25 ctvos y le entrega una moneda de un dólar. Además, le indica
que debe recibir el cambio, no conversar con extraños y regresar lo más
pronto a casa. En este caso, Juan demuestra una competencia que le ha
permitido:
Pregunta 9Respuesta

a.
Unir aprendizajes anteriores con otros nuevos en forma activo-
comunicativa.

b.
Sumar y restar
c.
Aplicar conocimientos adquiridos y aplicarlos en una tarea de la vida
cotidiana.
¡Es correcto!

d.
Comprender que es importante no hablar con desconocidos

Retroalimentación
Respuesta correcta
La respuesta correcta es:
Aplicar conocimientos adquiridos y aplicarlos en una tarea de la vida
cotidiana.

Pregunta 10
Correcta
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Enunciado de la pregunta
LEA CON DETENIMIENTO CADA UNO DE LOS MINI CASOS QUE ENCABEZA
CADA ÍTEM Y LUEGO SELECCIONE LA ALTERNATIVA QUE CORRESPONDA.
Tomando el caso de Juan, quien compra botellas de agua en la tienda de
su barrio, aplica la operación de la resta y regresa a casa con 25 ctvs., de
cambio; una situación de la vida cotidiana ratifica que los profesores no
deben enseñar desde la instrucción, sino que debe estructurar situaciones
en las que los estudiantes participen de manera activa, esta comprensión
corresponde a uno de los principios básicos del modelo pedagógico:
Pregunta 10Respuesta

a.
Humanista

b.
Tradicional

c.
Constructivista
¡Es correcto!
d.
Proyectivo

Retroalimentación
Respuesta correcta
La respuesta correcta es:
Constructivista

APRENDIZAJE VISIBLE