ESCUELA DE EDUCACIÓN BÁSICA NUESTRA SEÑORA DE LA NATIVIDAD

Parroquia Venus del Río Quevedo – Sector Gritos de Libertad

Teléfonos: 0990203930 CÓDIGO 168631 AMIE: 12H00927
EMAIL: unidadeducativanatividad@hotmail.com
ESTUDIANTE CURSO 8vo
DOCENTE Lcda. Iraida Galarza Cerruffo PARALELO “A”
AREA Estudios Sociales FECHA 15 de mayo
ASIGNATURA Estudios Sociales AÑO LECTIVO 2024 -2025
EVALUACION DIAGNOSTICA ESTUDIOS SOCIALES
Evaluación de niveles de logros de aprendizaje Calificación
Indicadores: Cuantitativa
I.CS.3.4.1. Analiza las condiciones del Ecuador de 1830 (población, territorio, diversidad
étnica, grupos sociales, vida en las ciudades), el papel de la regionalización y sus oligarquías
en la reproducción de la pobreza y desunión. (I.2.)
I.CS.3.10.1. Explica los orígenes de la diversidad poblacional del país, a partir del análisis de
su evolución histórica, luchas por la liberación, ubicación geográfica, características
culturales (vestimenta, costumbres, alimentación, festividades, actividades laborales) y la
reconoce como riqueza y oportunidad para el desarrollo y crecimiento del país. (J.1., I.2.)
I.CS.3.5.2. Explica los principales esfuerzos intelectuales que se dieron a fines del siglo XIX
por entender el país, su identidad y la consolidación de unidad nacional, reconociendo el
papel que tuvo la Revolución liberal, el Estado laico y la modernización. (I.2.)
INSTRUCCIONES GENERALES: Calificación
 Lee detenidamente la prueba antes de comenzar a responder cada pregunta Cualitativa
 No está permitido el intercambio de material entre compañeros (calculadora, lápiz,
borrador, hojas)
 Distribuye tu tiempo y deja para el final lo que te genere dificultad
 Cada estudiante debe contar con sus materiales necesarios para la evaluación
Actividades en las que se evalúa el nivel de logros de los aprendizajes (100%) Ponderación

1pto

1. ¿Cuáles son las provincias que conforman la región Centro norte según las regiones de
planificación?

1. Napo

2. Carchi
3. Pichincha
4. Esmeraldas
5. Orellana
a) 1, 2, 3
b) 1, 3, 5
c) 2, 3, 4
d) 2, 4,5
2. Escoge la alternativa que refleja los mayores porcentajes de crecimiento poblacional en el 1pto
Ecuador.
1. De los años 1950-1962
2. De los años 1962-1974
3. De los años 1974-1982
4. De los años 1982-1990
5. De los años 1990-2001
6. De los años 2001-2010
a)1, 2
b) 2, 3
c) 4, 5
d) 5, 6

3. Completa . 1pto

Escoge la alternativa con las palabras que den sentido al contexto. Los datos de crecimiento
poblacional están a cargo del _____________________ que, además de realizar censos, puede
hacer proyecciones, como la de 2020 que estima un aumento en la zona ___________________
del 63,96%, constituyéndose como un fenómeno mundial la ___________________, que en
América Latina es del 80%; grupos humanos se concentran en las _____________ causando graves
problemas de aprovisionamiento de servicios básicos. Como un fenómeno mundial la
___________________, que en América Latina es del 80%; grupos humanos se concentran en las
_____________ causando graves problemas de aprovisionamiento de servicios básicos.
a) INEC - urbana - urbanización - ciudades
b) INEVAL - rural - ruralización - urbes
c) INECEL - limítrofe - migración - periferias
d) INEC - tropical - ocupación – marginalidades

4. Ordena las actividades económicas desde la de mayor hasta la de menor porcentaje. 1pto

1. Alojamiento y servicios de comida ( )

2. Enseñanza, servicios sociales y de salud ( )
3. Construcción ( )
4. Comercio ( )
5. Manufactura ( )
Ordenado:
. Comercio
2. Alojamiento, servicios sociales y salud
3. Construcción
4. Manufactura
5. Alojamiento y servicios de comida

5. Une las provincias con sus características: 1pto

PROVINCIAS CARACTERÍSTICAS
1. Esmeraldas a) Es la más poblada del país y se
divide en 25 Cantones, 50 Parroquias
Urbanas y 29 Parroquias Rurales.
2. Guayas b) es la provincia donde se encuentra la
capital del país y su relieve es complejo
debido a que se ubica cerca de un
estratovolcán.
3. Pichincha c) Entre sus habitantes destacan los artesanos.
4. Azuay d) Limita con Colombia.

a) 1a, 2b, 3c, 4d

b) 1b, 2c, 3d, 4a
c) 1c, 2d, 3a, 4b
d) 1d, 2a, 3b, 4c

6. Completa: Anota las capitales de las siguientes provincias: 1pto

PROVINCIAS CAPITALES
1. Pichincha
2. Tungurahua
3. Bolívar
4. Los Ríos
5. Morona Santiago
6. Orellana
7. Galápagos
8. Manabí
7. Escoge las alternativas que evidencian los avances de la mujer: 1pto

1. Acceso a la educación en todos sus niveles.

2. Igualdad en las direcciones de países y universidades.
3. Inserción en el mundo laboral en todas las áreas.
4. Distribución equitativa en la distribución de tareas del hogar.
5. Responsabilidad compartida en el cuidado de los hijos.
a) 1, 2
b) 1, 3
c) 1, 4
d) 1, 5

8. Escoge la alternativa correcta de la relación entre períodos históricos y sus prácticas religiosas: 1pto

Prácticas religiosas Características

1. Comunidades locales a) Religión católica.
2. Conquista española b) Se crean ramificaciones de iglesias
independientes.
3. Reforma protestante c) Pocas musulmanas y escasas mezquitas
4. Migración árabe d) Adoraban a montes, ríos o animales.

a) 1, 2
b) 1, 3
c) 1, 4
d) 1, 5

9. Completa los espacios con palabras que den sentido al contexto. Las personas con
discapacidad fueron olvidadas hasta que en 1991 se emitió la _____________ de
______________; en 1992 se creó _____________ para atender en varios aspectos como
____________ a las personas que necesitan asistencia médica y devolución del ____________
como ayuda económica.
a) Ordenanza - incapacidad - Senplades - educación - impuesto
b) Ley - discapacidad - CONADIS - salud - IVA
c) Norma - discapacidad - ONG - vivienda - impuesto
d) Disposición - discapacidad - OGA - servicios – impuesto

10. Encuentra en la sopa de letras los apellidos de los ocho presidentes que, para llegar a su 1pto

cargo, ganaron elecciones.

ROLDOS FEBRES CORDERO BORJA DURÁN BALLÉN

MAHUAD WITT GUTIÉRREZ CORREA MORENO

F E B R E S C O R D E R O Z
Q X U A O R T O Y U I O L E
W Z C S A L S D R F G H P R
 H M A D T Y D Y U R I O O R
B O R J A A S Ó S F E G I É
R E A F C V B N S J H A U I
T N M A H U A D W I T T Y T
Y O H G H J K L Ñ Q W E T U
U I N É L L A B N A R U D G

Realizado por: Aprobado por: Revisado por

Docente Director de área Directora

Lcda. Iraida Galarza Cerruffo Lcda. Iraida Galarza Cerruffo Lcda. Margarita Mendoza
 ESCUELA DE EDUCACIÓN BÁSICA NUESTRA SEÑORA DE LA NATIVIDAD
Parroquia Venus del Río Quevedo – Sector Gritos de Libertad
Teléfonos: 0990203930 CÓDIGO 168631 AMIE: 12H00927
EMAIL: unidadeducativanatividad@hotmail.com
ESTUDIANTE CURSO 9vno
DOCENTE Lcda. Iraida Galarza Cerruffo PARALELO “A”
AREA Estudios Sociales FECHA 16 de mayo
ASIGNATURA Estudios Sociales AÑO LECTIVO 2024 -2025
EVALUACION DIAGNOSTICA ESTUDIOS SOCIALES
Evaluación de niveles de logros de aprendizaje Calificación
Indicadores: Cuantitativa
I I.CS.4.2.2. Examina las motivaciones de los europeos para buscar nuevas rutas marítimas,
su llegada a la India y el “descubrimiento” de América, los mecanismos de gobierno y
extracción de riquezas del Imperio colonial español en América, y su relación con las
transformaciones en los siglos XVI y XVII de la América española, las innovaciones y
progresos científicos y tecnológicos de los siglos posteriores, estableciendo semejanzas y
diferencias de esta colonización con el portugués y anglosajón. (I.2.)

I.CS.4.5.2. Examina el proyecto integracionista bolivariano, en el contexto del desarrollo del

capitalismo, destacando el valor de la independencia y la libertad para las naciones en el
presente, los avances científicos y técnicos que posibilitaron el gran auge de la industria y
los cambios socioeconómicos a inicios del desarrollismo. (J.1., I.1.)
I.CS.4.2.1. Compara los Imperios esclavistas de la Antigüedad en el Oriente Medio con el
Imperio romano, los Imperios asiáticos (China e India), reconociendo que las estructuras de
desigualdad son semejantes en diversos momentos históricos y el impacto del surgimiento
del Islam en Arabia y su difusión al norte de África. (I.2.)
INSTRUCCIONES GENERALES: Calificación
 Lee detenidamente la prueba antes de comenzar a responder cada pregunta Cualitativa
 No está permitido el intercambio de material entre compañeros (calculadora, lápiz,
borrador, hojas)
 Distribuye tu tiempo y deja para el final lo que te genere dificultad
 Cada estudiante debe contar con sus materiales necesarios para la evaluación
Actividades en las que se evalúa el nivel de logros de los aprendizajes (100%) Ponderación

1pto

1. ENCIERRE EN UN CIRCULO LA RESPUESTA CORRECTA.

Uno de los factores que dio origen al neocolonialismo europeo es que:
a.- Las naciones pobres experimentaron un notable crecimiento económico.
b.- La industria en los países europeos estaba poco desarrollada.
c.- Los países europeos requerían de mercados abastecedores de materias primas.
d.-Los gobiernos entendían la necesidad de mejorar las condiciones de los obreros.

2. SUBRAYE LA RESPUESTA CORRECTA: 1pto

En Europa se distinguen tres escenarios o paisajes agrícolas típicos; uno de ellos es el

mediterráneo que se caracteriza principalmente por la productividad de:
a.- Lácteos y productos cárnicos.
b.- Flores y frutas en general.
c. Trigo, vid, olivo y cítricos.
d. Cebada y patatas.
3. Reconoce las consecuencias de la crisis bananera a inicios de los sesenta: 1pto
1. Devaluación de la moneda nacional.
2. Relaciones precapitalistas suprimidas.
3. Proceso acelerado de modernización.
4. Los trabajadores deben tener salario.
5. Aumentan los precios de los productos.
a) 1, 2, 3
b) 1, 3, 5
c) 1, 3, 4
d) 1, 4, 5

. Escoge la alternativa que relacione las provincias con las ciudades correctamente: 1pto
Provincias Ciudades
1. Manabí a) Atacames
2. Esmeraldas b) La Concordia
3. Santo Domingo de los Tsáchilas c) Libertad
4. Santa Elena d) Babahoyo
5. Los Ríos e) Portoviejo
a) 1a, 2b, 3c, 4d, 5e
b) 1b, 2c, 3d, 4a, 5e
c) 1e, 2a, 3b, 4c, 5d
d) 1c, 2d, 3a, 4b, 5d

5. El profeta árabe, fundador de la religión musulmana se llama: 1pto

a) Juan El Bautista.
b) Mahoma

6. Reconoce las relaciones entre el Gobierno y su característica destacada. 1pto

Gobierno Característica
1. Gustavo Noboa a) Construcción del Oleoducto de Crudos Pesados.
2. Coronel Lucio Gutiérrez b) Apoyo al “Plan Colombia”.
3. Economista Rafael Correa c) Construcción de hidroeléctricas.
d) Perú ataca destacamentos.
a) 1a, 2b, 3c
b) 1b, 2c, 3d
c) 2a, 1c, 3b
d) 2d, 1a, 3d

7.-Completa los espacios para dar coherencia a la idea planteada: 1pto

Las ciudades a partir de los años sesenta tienen un crecimiento acelerado debido principalmente
a las migraciones _____________________, siendo la provincia de_________________ la de
mayor afluencia; la razón más importante es la búsqueda de trabajo seguida por las oportunidades
de__________________ que obliga a muchos pobladores a abandonar sus lugares de origen.
1. Externas - El Oro - vivienda
2. Internas - Guayas - estudio
3. Internas - Napo - cultivo
4. Externas - Cañar – transporte

8. Contestar lo correcto: El Himno Nacional del Ecuador fue escrito por: 1pto

a.- Juan León Mera.

b.- Antonio Neumane.
c.- Juan Montalvo.
d.- Eugenio Espejo

9.- Subrayar la respuesta correcta

¿Qué tienen en común las fuerzas externas y las fuerzas internas del planeta Tierra?
a.- Producen la desertificación de los suelos.
b.- Construyen o modelan el relieve terrestre.
c.- Provocan movimientos sísmicos en el mundo.
d.- Son consecuencia de la influencia del ser humano sobre la superficie

10.- Marque con una cruz la respuesta correcta 1pto

La teoría del “Big Crunch” plantea que:
a.- las galaxias se expanden cada vez más hasta formar un universo finito.
b.- el origen del universo no se explica con la teoría del “Big Bang”.
c.- la Tierra se formó a partir de un proceso de expansión y compresión del Sol.
d.- las galaxias detendrán su expansión como consecuencia de la gravedad y comenzarán a
contraerse.

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ESTUDIANTE CURSO 10mo
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AREA Estudios Sociales FECHA 17 de mayo
ASIGNATURA Estudios Sociales AÑO LECTIVO 2024 -2025
EVALUACION DIAGNOSTICA ESTUDIOS SOCIALES
Evaluación de niveles de logros de aprendizaje Calificación
Indicadores: Cuantitativa
I.CS.4.2.2. Examina las motivaciones de los europeos para buscar nuevas rutas
marítimas, su llegada a la India y el “descubrimiento” de América, los mecanismos
de gobierno y extracción de riquezas del Imperio colonial español en América, y su
relación con las transformaciones en los siglos XVI y XVII de la América española, las
innovaciones y progresos científicos y tecnológicos de los siglos posteriores,
estableciendo semejanzas y diferencias de esta colonización con el portugués y
anglosajón. (I.2.)

INSTRUCCIONES GENERALES: Calificación

 Lee detenidamente la prueba antes de comenzar a responder cada pregunta Cualitativa
 No está permitido el intercambio de material entre compañeros (calculadora, lápiz,
borrador, hojas)
 Distribuye tu tiempo y deja para el final lo que te genere dificultad
 Cada estudiante debe contar con sus materiales necesarios para la evaluación
Actividades en las que se evalúa el nivel de logros de los aprendizajes (100%) Ponderación

1pto

1. SUBRAYE LA RESPUESTA CORRECTA:

LAS CIUDADES MESOAMERICANAS SE CARACTERIZABAN POR:

A.- SER UNICAMENTE CENTROS DE COMERCIO.
B.- SER CENTROS ADMINISTRATIVOS Y PÚBLICOS.
C.- SER PUERTOS MARÍTIMOS.
D.- LA CONSTRUCCIÓN DE CIUDADES CON BASAMENTOS PIRAMIDALES PARA
CEREMONIAS
2. INDIQUE CON UNA CRUZ (+) LA RESPUESTA CORRECTA 1pto

LA EXPANSIÓN AGRÍCOLA TERMINO A FINALES DEL SIGLO XIII, PUES LA FALTA DE TIERRAS FÉRTILES
Y UNA SERIE DE MALAS COSECHAS OCASIONÓ GRANDES HAMBRUNAS. ESTA POBLACIÓN MAL
ALIMENTADAS SUFRIÓ UNA TERRIBLE EPIDEMIA QUE LLEGÓ A EUROPA PROCEDENTE DE ASIA LA…

A.- GUERRA DE LOS CIEN AÑOS.

B.- PESTE BUBÓNICA.
C.- DINASTÍA ABASIDA.
D.- INOVACIONES.

3.- SEÑALE CON UNA X LA RESPUESTA CORRECTA: 1pto

LAS LENGUAS ROMANCES SON:

A.- LENGUAS EUROPEAS QUE TIENEN AL LATÍN COMO RAÍZ COMÚN.
B.- LENGUAS ARÁBIGAS DESARROLLADAS DURANTE LA EDAD MEDIA.
C.-LENGUAS EUROPEAS QUE PROVIENEN DEL GRIEGO.
D.- UNA VARIANTE DEL SÁNSCRITO.

4.- COLOREA LOS IMPERIOS COLONIALES DE ACUERDO CON LA METRÓPOLIS DE LA QUE 1pto
DESPEDIAN.
USA LOS COLORES DE LA CONVENCIÓN.

5.- ESCRIBA LOS 10 LUGARES MÁS VISITADOS POR LOS TURISTAS EN ECUADOR. 1pto

-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
------------------------------------------------------------------------------------------------------------

6.- COLOREA LAS COLONIAS BRITÁNICAS EN AMÉRICA QUE CONFORMARON LOS ESTADOS 1pto
UNIDOS.
7.- ESCRIBA UN OBJETIVO DE LA CONSTITUCIÓN POL POLÍTICA COMERCIAL DEL ESTADO 1pto
ECUATORIANO.
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

8.- SEÑALE CON UNA CRUZ LA RESPUESTA CORRECTA. 1pto

DEFINE EN EL SIGUIENTE LISTADO UN NOMBRE DE UN COLECTIVO QUE CORRESPONDA A UN

MOVIMIENTO SOCIAL.
A.- MOVIMIENTO INDÍGENA.
B.- MOVIMIENTO PAÍS.
C.- PARTIDO SOCIALISTA.
D.- JUNTA DE BENEFICENCIA DE GUAYAQUIL.

9.- DIBUJE LÍNEAS QUE SIGAN LOS RECORRIDOS DE CRISTÓBAL COLÓN DURANTE
SUS CUATRO VIAJES. USA LOS COLORES DE LA CONVENCIÓN
10. .- SUBRAYE LA RESPUESTA CORRECTA: 1pto

LA PRIMERA REPÚBLICA QUE ABOLIÓ LA ESCLAVITUD FUE:

A.- MÉXICO.
B.- ESTADOS UNIDOS.
C.- CUBA.
D.- HAITÍ.

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Lcda. Iraida Galarza Cerruffo Lcda. Iraida Galarza Cerruffo Lcda. Margarita Mendoza