“Año de la unidad, la paz y el desarrollo”

SESIÓN DE APRENDIZAJE DE COMUNICACIÓN

REVISIÓN Y EDICIÓN FINAL DE UN TEXTO

INSTRUCTIVO RECOMENDACIÓN
 DATOS INFORMATIVOS:

I.E.
DOCENTE:
GRADO Y SECCIÓN: 5°GRADO FECHA: …… /11/ 2023
 PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE

Área, competencias y Desempeños Criterios de Instrumento

capacidades
Escribe diversos tipos de
textos en su lengua materna.
- Adecúa el texto a la
situación comunicativa.
- Organiza y desarrolla las
ideas de forma coherente y
cohesionada.
- Utiliza convenciones del
lenguaje escrito de forma
pertinente.
- Reflexiona y evalúa la
forma, el contenido y
contexto del texto escrito.
evaluación de evaluación
5TO GRADO Evalúa si las Lista de
• Adecúa su texto, sobre temas recomendaciones cotejo
variados, al destinatario y propósito cumplen con el
comunicativo considerando más de una propósito de
fuente de información oral o escrita. concientizar el buen
• Utiliza diversos recursos uso de la energía
ortográficos para que su texto sea eléctrica.
claro.
• Utiliza vocabulario variado, además Revisa de acuerdo a
de expresiones formularias como criterios dados y
“había una vez”, entre otras. presenta la edición
• Escribe textos en torno a un tema, final de tu texto de
aunque presenta algunas digresiones recomendación sobre
que no afectan el sentido del texto. la fuente de energía
eléctrica.

Propósito Revisar el texto de recomendación del uso adecuado de la energía eléctrica

Evidencia Escribe un texto con recomendaciones del uso responsable de los recursos
naturales.

Enfoque transversal Actitudes o acciones observables

Los estudiantes impulsan acciones que contribuyan al ahorro del agua y el cuidado
Enfoque ambiental de la energía eléctrica de la comunidad, identificando su relación con el cambio
climático, adoptando una nueva cultura del agua.

Meta de aprendizaje: 5°: Escribe textos narrativos sobre temas de su interés, utilizando diversas fuentes de
información. Revisa su escrito para mejorarlo, asegurando su claridad, uso de conectores y
concordancia.
Habilidades para la vida

 PREPARACIÓN DE LA SESIÓN
¿Qué se debe hacer antes de la sesión? ¿Qué recursos o materiales utilizarán en la sesión?

Elaborar la sesión  Fichas adaptadas de la actividad.

Ficha de aprendizaje  Cuaderno u hojas de reúso.
Imágenes y anexos impresos  Lapicero, lápiz, colores, etc.
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MOMENTOS DE LA SESIÓN

INICIO ---------------------------------------- Tiempo aproximado: 20

• Se saluda de manera cordial a los estudiantes y se agradece por un día más de vida.
Recordamos que en la actividad anterior escribieron el primer borrador de su texto de
recomendación.
• Responden la pregunta:
- ¿Qué es un texto de recomendación?
- ¿Qué debemos tener en cuenta para escribir una recomendación?
- ¿Qué debemos hacer para escribir la versión final de un texto?
Se presenta el propósito de la clase de hoy:

Hoy revisaremos el texto de recomendación del uso adecuado de la energía eléctrica.

Recordamos las siguientes recomendaciones:

 Escuchar y respetar la opinión de los demás.
 Ser solidarios al trabajar en equipo.
 Tener nuestros materiales de trabajo listos y en orden.

DESARROLLO ------------------------------ Tiempo aproximado: 60

Leen el texto de recomendación que escribieron en la actividad anterior. Responde las
preguntas;
- ¿Cuál es el propósito de tu texto de recomendación?
- ¿Crees que cumpliste con el propósito?
REVISIÓN ---------------------------------------------------------
 Se dialoga con los niños y las niñas sobre el texto de recomendación que escribieron
 Reconoce si han conjugado el verbo en segunda persona y modo imperativo. Responde las
preguntas;
- ¿Qué verbos escribiste para dar una recomendación?
- ¿Los verbos qué escribiste están en segunda persona?
- ¿Qué verbos qué escribiste están en modo imperativo?
 Se retroalimenta a los estudiantes que lean su texto de recomendaciones si tiene
coherencia y cohesión, de ser necesario se realiza las correcciones necesarias para dar
sentido a su texto.
 Evalúan los cuadros que elaboraron con los siguientes criterios:
Criterios Si No ¿En que debo mejorar?
Mi texto presenta un título adecuado y guarda coherencia
con el propósito del mismo.
En mis recomendaciones utilicé oraciones cortas, sencillas y
el vocabulario adecuado que permite comprenderla.
La secuencialidad de mis recomendaciones muestran
jerarquía de importancia.
Mi texto identifica a quienes se dirigen mis
recomendaciones.
Mi texto no muestra errores en la ortografía, puntuación ni
tildación de las palabras
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Se muestra eficacia en las recomendaciones de mi texto

(será útil para las personas que lo lean).
Mi texto presenta Imágenes, gráficos, diseños y colores,
acorde con el público al que se dirige.
 Para organizar la edición final de tu texto puedes guiarte del siguiente esquema:

Titulo

Usar la luz con _______________________________________

prudencia es saber _______________________________________
usar la inteligencia _______________________________________

Subtitulo:

Recomendaciones Recomendaciones Recomendaciones

___________________
___________________
___________________
___________________
___________________
Recomendaciones
___________________
___________________
__________________
___________________
___________________
___________________
___________________
___________________
__________________
___________________
___________________
___________________
___________________
___________________
Recomendaciones
___________________
___________________
__________________
___________________
___________________
___________________
___________________
___________________
__________________
___________________
___________________
___________________
___________________
___________________
Recomendaciones
___________________
___________________
__________________
___________________
___________________
___________________
___________________
___________________
__________________

Escriben la edición final de su texto de recomendaciones con las correcciones necesarias

y agregan imágenes para acompañar la versión final de su texto y viñetas o números para
las recomendaciones escritas. Ejemplo:

La energía eléctrica nos brinda muchos beneficios, pero si no la usamos

adecuadamente podemos elevar el consumo de energía eléctrica y lo veremos
reflejado en el recibo a fin de mes al pagar más por el servicio de Luz.
Para ahorrar sigue las siguientes recomendaciones:

Usa lámparas de bajo No dejes luces

consumo: ahorran un 75%
de energía. Aprovecha la
luz del día
Usa la lavadora llena,
prendidas si no las
ahorrarás agua y
necesitas
electricidad.
 “Año de la unidad, la paz y el desarrollo”

Mantén la puerta de la Revisa la superficie de tu Ten prendida la tele

heladera cerrada y
asegúrate de que selle
herméticamente
plancha, si está sucia
consume más. Trata de
juntar la mayor cantidad
de ropa por planchado y
evita las horas pico.
cuando realmente estés
mirando Apaga el
monitor de la
computadora si no lo
vas a usar por un rato.

A la hora de comprar un artefacto eléctrico: Controla la etiqueta

de Eficiencia Energética que indica cuánto consume ese
artefacto: un mismo aparato puede consumir 90% más!!!

Desconecta todos los

aparatos eléctricos que no
estés utilizando.
Al estar conectados siguen
consumiendo energía.

CIERRE ---------------------------------- Tiempo aproximado: 20

 Realizan un recuento de las actividades realizadas al revisar su texto de recomendación

escrito.
Reflexionan respondiendo las preguntas:
- ¿Qué aprendieron al revisar su texto de recomendación?, ¿Qué tuviste en cuenta
para escribir las recomendaciones?, ¿Cómo escribiste la versión final?, ¿Por qué es
importante acompañar las recomendaciones con imágenes?, ¿Para qué nos servirá lo
que escribimos?
Reflexiono sobre mis aprendizajes
 Ahora te invitamos a reflexionar sobre lo aprendido. Para hacerlo completa la siguiente
tabla:

Criterios Sí No Explico cómo lo logré

Evalué si las recomendaciones cumplen con el
propósito de concientizar el buen uso de la
energía eléctrica.
Revisé de acuerdo a criterios dados y presente
la edición final de mi texto de recomendación
sobre la fuente de energía eléctrica.
 “Año de la unidad, la paz y el desarrollo”

LISTA DE COTEJO
GRADO Y
DOCENTE FECHA
SECCIÓN
CRITERIOS
Evalúa si las Revisa de acuerdo a
recomendaciones criterios dados y
cumplen con el propósito presenta la edición
ESTUDIANTES de concientizar el buen final de tu texto de
uso de la energía recomendación sobre
eléctrica. la fuente de energía
eléctrica.
Sí No Sí No SÍ NO