“Año de la unidad, la paz y el desarrollo”

SESIÓN DE APRENDIZAJE DE COMUNICACIÓN

LEEMOS SOBRE EL DÍA INTERNACIONAL DE LA

EDUCACIÓN VIAL
 DATOS INFORMATIVOS:

I.E.
DOCENTE:
GRADO Y SECCIÓN: 5° GRADO FECHA: …… /09/ 2023
 PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE
Área, competencias y Instrumento
Desempeños Criterios de evaluación
capacidades de evaluación
COMUNICACIÓN 5°GRADO -Localiza información Lista de
Lee diversos tipos de • Identifica información relevante del cotejo
implícita y explicita en
textos en su lengua texto con algunos elementos complejos y el texto.
materna. vocabulario variado. - Opina sobre la
-Obtiene información del • Integra información ubicada en importancia de la
texto escrito. distintas partes del texto. festividad para
-Infiere e interpreta • Deduce relaciones de semejanzas y prevenir accidentes
información del texto. diferencias, causa-efecto, problema-
-Explica la importancia
-Lee diversos tipos de solución.
de cumplir el decálogo
textos en su lengua • Deduce información a partir de la
vial en la educación en
materna. estructura del texto, como subtítulos,
tránsito y seguridad vial
-Reflexiona y evalúa la títulos, etc.
forma, el contenido y • Explica el tema y el propósito del texto.
contexto del texto.
Propósito Leer un texto informativo sobre el día internacional de la educación vial
Evidencia Ficha de actividad

Enfoque transversal Actitudes o acciones observables

Enfoque de búsqueda Disposición a adquirir cualidades que mejorarán el propio desempeño y aumentarán el
de la excelencia estado de satisfacción consigo mismo y con las circunstancias.

Meta de aprendizaje: 5°: Lee diversos tipos de textos, seleccionando los de su interés y preferencia.
Brinda una opinión crítica o sustentada sobre el contenido del texto;
Habilidades para la vida estableciendo conclusiones, inferencias y deducciones.

PREPARACIÓN DE LA SESIÓN
¿Qué se debe hacer antes de la sesión? ¿Qué recursos o materiales utilizarán en la sesión?
Elaborar la sesión  Fichas adaptadas de la actividad.
Ficha de aprendizaje  Cuaderno u hojas de reúso.
Imágenes y anexos impresos  Lapicero, lápiz, colores, etc.

MOMENTOS DE LA SESIÓN

INICIO ---------------------------------------- Tiempo aproximado: 20

Se saluda amablemente a los estudiantes y se realiza la oración del día.

 “Año de la unidad, la paz y el desarrollo”
Se indica que ahora todos se van dirigir al patio para participar en un divertido juego llamado
“El semáforo”.
Comenta las reglas: “El semáforo”
1. Elijo a un estudiante para que represente al semáforo. Todos los demás representarán a
los peatones.
2. Trazo una línea larga en el piso e indico a los peatones que se coloquen a un lado de ella.
3. El estudiante que representa al semáforo deberá ubicarse en el otro lado de la línea, de
espaldas al grupo.
4. Estando de espaldas al grupo, grita “¡Luz verde!”, y los peatones comienzan a correr hasta
que grite “¡Luz roja!”.
5. En ese momento, girará y se colocará de frente a los peatones, quienes deberán permanecer
quietos hasta que el estudiante que representa al semáforo se coloque de espaldas y grite
nuevamente “¡Luz verde!”.
6. Mientras el semáforo esté en luz roja, los peatones no podrán moverse. Si alguno se mueve,
perderá un turno.

Se dialoga con ellos a partir de las preguntas:

 ¿Cómo se sintieron al jugar el juego del semáforo?
 ¿Qué hemos aprendido con este juego?
 ¿Cuál es el color con el que los peatones podemos cruzar la pista?
 ¿Qué color del semáforo me indica que debo parar y no cruzar?
Coméntales sobre la importancia de cruzar la pista acompañados de un adulto y siempre por el
crucero peatonal.
Se presenta el propósito de la clase de hoy:

Hoy vamos a leer un texto informativo sobre el día internacional de la educación vial

Recordamos las siguientes recomendaciones:

 Escuchar y respetar la opinión de los demás.
 Ser solidarios al trabajar en equipo.
 Tener nuestros materiales de trabajo listos y en orden.

DESARROLLO ------------------------------ Tiempo aproximado: 60

ANTES DE LA LECTURA -------------------------------------------

Antes de presentar la lectura, se presenta el título y la imagen que acompaña el texto para
propiciar las primeras predicciones.

Educación
vial
¿Qué muestra la imagen que acompaña el texto?
¿Qué relación tiene el título del texto con las imágenes?
¿Para quién irá dirigido este texto?
¿Qué otra imagen podría acompañar el texto?
 “Año de la unidad, la paz y el desarrollo”
Ahora presentamos el texto a leer.
Ficha de actividad.
 ¿Qué tipo de texto será este?
 ¿Cómo lo saben?

DURANTE LA LECTURA ------------------------------------------

 Vamos a leer un texto sobre la educación vial que nos ayuden a esclarecer la información sobre
la educación Vial (Anexo I).
Propicia el análisis sobre mantenernos seguros en la vía peatonal
 Orienta la atención de todos hacia las imágenes e indica que después de leer el texto, dialoguen
sobre el decálogo de la educación vial
DESPUÉS DE LA LECTURA -------------------------------------------
 Promueve un diálogo sobre el propósito de la celebración leída, los subtítulos que lo conforman
y los motivos por los cuales fueron escritos.
 Realiza interrogantes sobre el contenido de los textos: ¿de qué trata?, ¿para qué fueron
escritos? Contrasta lo que van señalando con sus primeras hipótesis.
 Recuerda: Es importante detenerse a reflexionar y/o analizar sobre las características del
texto expositivo a fin de identificar su estructura y su propósito.
 Se culmina con la ficha de actividad.

CIERRE ---------------------------------- Tiempo aproximado: 20

Promueve la reflexión de los estudiantes respecto a sus aprendizajes.

Se realiza las siguientes preguntas:
 ¿Qué hicimos?, ¿para qué lo hicimos? ¿Qué aprendimos?

Ahora te invitamos a reflexionar sobre lo aprendido.

Evalúa tus aprendizajes teniendo en cuenta los criterios:
Criterios Sí No Explico cómo lo logré
-Localicé información implícita y explicita en el
texto.
-Opiné sobre la importancia de la festividad para
prevenir accidentes
-Expliqué la importancia de cumplir el decálogo
vial en la educación en tránsito y seguridad vial
 “Año de la unidad, la paz y el desarrollo”

LISTA DE COTEJO
GRADO Y
DOCENTE FECHA
SECCIÓN
CRITERIOS
-Explica la
- Opina sobre la importancia de
-Localiza información
ESTUDIANTES importancia de la cumplir el decálogo
implícita y explicita en
festividad para vial en la educación
el texto.
prevenir accidentes en tránsito y
seguridad vial
Sí No Sí No SÍ NO

ÚNICO CONTACTO POR EL MATERIAL 978387435

https://www.facebook.com/profile.php?id=100072616832985
NO SE ARRIESGUE A COMPRAR A LOS REVENDEDORES O ESTAFADORES COLEGUITA
 “Año de la unidad, la paz y el desarrollo”
Anexo I

La Educación vial
El Día Internacional de la Educación Vial se celebra el 5 de octubre. Se trata de un día en el que
tanto niños como personas mayores deben de conocer y aprender las normas básicas viales.
Origen
El origen de este día se encuentra en la necesidad de enseñar y mostrar a la población las
consecuencias graves de ser malos peatones, de las sanciones que pueden acarrear nuestras acciones
de la ciudad, etc.
¿Qué se hace?
Es un día en el que se pretende enseñar de forma práctica a la población cómo debe de ser el
comportamiento correcto de los ciudadanos dentro de las ciudades inmersas de coches, ruidos y
peligros.
La educación vial es parte de la Educación social, siendo una eficaz base de actuación
ciudadana, dado que trata de enseñar y crear hábitos, prácticas y costumbres que
tienen que tener las personas para protegerse y cuidarse en la vía pública.

La finalidad de la Semana de la Educación Vial es ofrecer educación Vial a los alumnos

en cada uno de los centros educativos de nuestro país, enseñando medidas de
prevención para evitar los accidentes de tránsito.

La educación vial consiste en la realización de diversas actividades, las cuales van a

permitir desarrollar e incrementar las habilidades y capacidades de unas personas para desenvolverse en la
vía pública, ya sea como peatón o conductor. Estas actividades van dirigidas a las vías terrestres, marítimas y
aéreas.
Este tema involucra tanto al Estado como al ciudadano. Puesto que el Estado debe
garantizar la seguridad de todos los ciudadanos peruanos, y por su parte el
ciudadano debe poner de su parte para evitar estos accidentes de tránsito.
Las estadísticas demuestran que la mayoría de muerte en nuestro país se da por
accidentes de tránsito, y en su mayoría estas son ocasionadas por los conductores y
peatones, quienes no respetan las normas de tránsito.
Los objetivos de la educación vial son:
 Reflexionar acerca de nuestras acciones en la vida diaria para respetar las
normas establecidas.
 Educar a todas las personas para poder prevenir accidentes de tránsito.
 Adoptar medidas para controlar y reducir los accidentes de tránsito.
 Conocer las normas de tránsito.
 Valorar las diversas campañas realizadas, que van a contribuir con la mejora
de la seguridad vial.

Para mantenernos seguros en la vía peatonal se debe de tomar en cuenta el siguiente Decálogo Escolar de la
Policía Nacional del Perú:

1. No caminaré por la pista o calzada; lo haré por la vereda o acera.

2. Antes de cruzar la pista o calzada, miraré a derecha e izquierda.
3. Para cruzar esperaré a que el tránsito de vehículos esté detenido y lo haré por el “Crucero de peatones”.
4. No viajaré por el estribo ni sacaré ninguna parte del cuerpo por las puertas o ventanillas de los vehículos.
5. Saldré de mi casa con el tiempo necesario para llegar al colegio sin apuros.
6. No preocuparé a mis padres con mi tardanza ya que me esperan con
ansiedad.
7. No me entretendré jugando en las calles, porque me expongo a un
accidente.
8. Cuando maneje bicicleta transitaré por la ciclovia necesariamente.
9. Cuando maneje motocicleta llevare casco y no haré pruebas que puedan
propiciar un accidente.

10. Consideraré al policía como un amigo y que está pronto a auxiliarme cuando me encuentre en peligro.