GOBIERNO REGIONAL DE AYACUCHO

DIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN DE AYACUCHO

DIRECCIÓN DE GESTIÓN PEDAGÓGICA
““Año del Bicentenario, de la consolidación de nuestraDIndependencia, y de la conmemoración de las heroicas
batallas de Junín y Ayacucho”

PLAN DE TUTORIA, ORIENTACIÓN EDUCATIVA Y CONVIVENCIA ESCOLAR 2024

I. DATOS GENERALES:
1.1. UGEL:
1.2. Institución Educativa:
1.3. Integrantes del Comité de Gestión del Bienestar:
a. Director/a:
b. Coordinador/a de Tutoría:
c. Responsable de Convivencia Escolar:
d. Responsable de Inclusión:
e. Representante de los padres/madres de familias
f. Representante de los estudiantes
g. Psicólogo Escolar/ trabajador Social

1.4. Relación de docentes, tutores y auxiliares:

N° de Apellidos y nombres
Grado y Apellidos y nombres del docente/tutor Horario
estudiantes del Auxiliar de
sección (a)
H M T Día Hora Educación
1er “A” 12 15 27 Jueves 8.00 9.30 a.m

QUIPO

II. FUNDAMENTACIÓN:

El presente plan de tutoría, orientación educativa y convivencia escolar desarrollará acciones de gestión de
bienestar que considera actividades de capacitación, acompañamiento y monitoreo dirigido a los distintos actores de
la comunidad educativa. Asimismo, promoverá el desarrollo de actividades de orientación dirigido a las y los
estudiantes para la promoción del bienestar, estilos de vida saludable, el ejercicio pleno y responsable de la
sexualidad, la prevención de situaciones y conductas de riesgo como el embarazo adolescente, el consumo de
drogas, Ciberbulying, violencia familiar, escolar y otros.

Las actividades propuestas en el presente plan responden a las distintas necesidades de orientación, debido que se
ha identificado dificultades manejo de las habilidades socioemocionales, de consumo de drogas, embarazo en la
adolescencia, así como otras situaciones de riesgo que podrían afectar la salud física, mental y emocional de las y
los estudiantes, los mismos que ponen en riesgo el logro de los aprendizajes y su permanencia en la escuela.

En ese sentido el comité de gestión del bienestar contribuirá a fortalecer las capacidades de las y los docentes para
que brinden un acompañamiento sociafectivo y cognitivos a las y los estudiantes y a las familias de estos. Como
también disminuir las situaciones de riesgo que enfrentan actualmente los estudiantes y a mejorar el clima en la
institución educativa. Asimismo, se contribuirá a la promoción, defensa y respeto de los derechos de las y los
estudiantes y a la construcción de una convivencia pacífica y democrática en la institución educativa.

III. OBJETIVOS:
Brindar el acompañamiento y la promoción del bienestar socioemocional a través de acciones que busca
fortalecer las habilidades socioemocionales a los miembros de la comunidad educativa.
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IV. DIAGNÓSTICO DE LAS NECESIDADES DE ORIENTACIÓN DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA

Líneas de
Necesidades de orientación Actividad sugerida Beneficiario
acción
 El 50% de docentes/tutores no implementan  Taller “Elaboración  Docentes
las TOE. del PTA”  Estudiantes
 Escaso participación de la plana docente en  Reuniones de  Padres de familia
las reuniones colegiados. trabajo colegiado.
 Estudiantes e situación de riesgo.  Jornadas de
 Estudiantes con bajo rendimiento académico capacitación
Formativa docentes para
 Poco involucramiento del municipio escolar
en las actividades de la IE. fortalecer las
 Escaso espacios lúdicos en la IE competencias
 Limitada participación organizada. relacionada a las
habilidades
 Poca información sobre el desarrollo de las
socioemocionales
habilidades socioemocionales.
 Poca participación de los padres de familia Talleres para fortalecer  Docentes
en la elaboración de las normas de las HSE de los PPFF  Estudiantes
convivencia. Campañas de  Padres de familia
 No se difunden las normas de convivencia en sensibilización para
Promoción la IE. fortalecer la cultura
 Escaso implementación de campañas de inclusiva en la escuela.
sensibilización para promover los derechos y
responsabilidades de la comunidad educativa
 Presencia de casos de estudiantes con casos Ferias sobre prevención  Docentes
adicciones. de adicciones, charlas  Estudiantes
 Presencia de casos de estudiantes en sobre cultura del reporte  Padres de familia
situación de embarazo precoz.
Prevención  Falta de implementación de talleres para
fortalecer las HSE.
 Falta de implantación de actividades que
promuevan la ESI.
 Presencia de casos de violencia familiar
 Docentes desconocen del manejo de los Campañas para  Docentes
protocolos de atención. promover la cultura del  Estudiantes
 Poca articulación con instituciones aliadas. reporte  Padres de familia
 Bajo niveles de reporte de los caos de Jornadas de formación 
Atención violencia identificados. para conocimiento de la
aplicación de los
protocolos de atención
para la violencia
escolar .
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V. PROGRAMACIÓN DE ACTIVIDADES:
1. Fortalecimiento de los espacios de participación democrática y organización de la IE :
Líneas de Cronograma
Actividades Meta Responsable
acción M A M J J A S O N D
Reuniones de trabajo colegiado con docentes
para promover distintos espacios de
participación estudiantil organizada.
2 Comité de Bienestar x x

Talleres sobre el enfoque de derechos psicólogo/trabajador

1 social/aliados x
Jornadas de formación a docentes para
fortalecer las competencias relacionadas con el psicólogo/trabajador
1 social/aliados
desarrollo de las habilidades socioemocionales

Acciones de bienvenida a los estudiantes Comité de Bienestar

Formativa Elección de los municipios escolares 1 Comité de Bienestar x
Elaboración del Plan de Trabajo del Municipios Asesor del Municipio x
Escolar escolar
Conformación de los comités de aula 1 Comité de Bienestar x
Conformación de las brigadas ambientales y Comité de
x
1 Condiciones
gestión de riesgo. operativas
Implementación de espacios lúdicos… 1 Comité de Bienestar
Participación en el concurso de (Ideas en acción,
Buenas Prácticas Familiares en servicios educativos
1 Comité de Bienestar
de Educación Inicial y la comunidad y otros
dependerá del nivel)
Desarrollo del acompañamiento entre pares 1 Docentes tutores

2. Elaboración articulada, concertada y difusión de las normas de convivencia de la IE:

Líneas de Cronograma
Actividades Meta Responsable
acción M A M J J A S O N D
Elaboración, socialización y difusión de las x
x x x x x x x x x
Responsable de
normas de convivencia y medidas correctivas 1
convivencia escolar
de la IE.
Taller para elaboración de las normas de 1 Docente/tutor
x
convivencia medidas correctivas de aula.
Promoción Campaña de sensibilización para fortalecer la x
práctica y la cultura inclusiva en la escuela,
Responsable de
en articulación con aliados o instituciones 1
inclusión
públicas y privadas.
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3. Implementación de acciones de prevención de la violencia con estudiantes, familia y personal de la IE:

Líneas de Cronograma
Actividades Meta Responsable
acción M A M J J A S O N D
Taller sobre la aplicación de la herramienta x x
de recojo de información de habilidades
1 Docente de aula
socioemocionales y factores de riesgo del Kit
de bienestar socioemocional.
Sistematización y socialización del
diagnóstico de la herramienta de recojo de Comité de
1 x
información de habilidades socioemocionales Bienestar
y factores de riesgo.
Talleres sobre crianza positiva, para madres x
y padres de familias, tutores, apoderados.
Prevención
Taller para el fortalecimiento de las psicólogo/ x x x x x x x
habilidades socioemocionales para los 1 trabajador
estudiantes. social/aliados
Taller para la sensibilización sobre psicólogo/ x
identificación de señales de alerta y factores 1 trabajador
de riesgo de violencia familiar social/aliados
Participación en ferias sobre prevención de x
adicciones (drogas y videojuegos) y otras Comité del
1
problemáticas identificadas e la IE en bienestar /aliados
coordinación aliados

4. Atención oportuna de situaciones de violencia contra estudiantes de acuerdo con los protocolos vigentes:

Líneas de Cronograma
Actividades Meta Responsable
acción M A M J J A S O N D
Taller para el uso de la Plataforma SiseVe psicólogo/ x
1 trabajador
social/aliados
Taller sobre el uso de los protocolos para la psicólogo/ x
atención de casos de violencia. 1 trabajador
social/aliados
Derivación de casos de violencia a los centros Director/ x x x x x x x x x x
especializados. responsable de
1
convivencia
escolar
Atención Implementación de libro de registro de Director/ x
incidencias responsable de
1
convivencia
escolar
Comunicar a la DEMUNA los casos de x
estudiantes con interrupción de su Comité del
1
escolaridad y que no tienen contacto con los bienestar
padres de familia o apoderados.
Campaña para promover la cultura del reporte psicólogo/ x x x
1 trabajador
social/aliados
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5. Establecimiento de una red de protección para la prevención y atención de casos de violencia escolar:

Líneas de Cronograma
Actividades Meta Responsable
acción M A M J J A S O N D
Elaborar el directorio de la red de apoyo. Coordinador e x x
1 tutoría
Elaborar el directorio de los Comités de Aula x x
Docentes de
(padres de familia) y de estudiantes de las 1 aula
Atención diferentes secciones y grados/años.
Activación de los protocolos de atención ante Director/ x x x x x x x x x x
la identificación de hechos de violencia. responsable de
1 convivencia
escolar
Conformación de las brigadas de x x
autoprotección -BAPES
Prevención Atención del servicio del bus itinerante con el Comité de x x
consultorio de psicología y obstetricia. 1 gestión del
bienestar

6. Fortalecimiento del acompañamiento de los estudiantes y de las familias, en el marco de la TOE y la Educación
Sexual Integral:

Líneas de Cronograma
Actividades Meta Responsable
acción M A M J J A S O N D
Taller para la elaboración del PTA Comité de
1 condiciones x
operativas
Taller para promover el uso de materiales Comité de x x
1
relacionados al bienestar, de la tutoría, bienestar
Taller para desarrollo de la tutoría grupal. Comité de x
1
bienestar
Taller sobre estrategias para brindar la tutoría Comité de x
1
individual bienestar
Reuniones de trabajo colegiado Comité de x x x x x x x x x
Formativa 1
bienestar
Desarrollo del Curso sobre Educación Sexual Comité de x x x x x x x x x
1
Integral bienestar
Talleres para la implementación de la Comité de x x x x x x x x x
1
Educación Sexual Integral. bienestar
Reuniones de trabajo colegiado Comité de x x x x x x x x x
1 condiciones
pedagógicas
Monitoreo al desempeño de los docentes Coordinador de x x x x x x
1
/tutores y al desarrollo de sesiones. tutoría
Identificación y búsqueda de los estudiantes x x x x x x x x x
Comité de
Prevención que interrumpieron sus estudios o se 1
bienestar
encuentran en riesgo de deserción.
Atención y seguimiento individualizado a las y x x x x x x x x
Comité de
Atención los estudiantes reinsertados y/o en riesgo de 1
bienestar
interrupción
Participación en el III Concurso de la Comité de x x x
1
Implementación de la ESI bienestar
Promoción Talleres para fortalecer las Habilidades psicólogo/ x x x x x x x x x
socioemocionales 1 trabajador
social/aliados

VI. Evaluación:
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Líneas de Indicador de Meta Logros Dificultad Medidas

acción Actividades proceso Esper Logra adoptad
ada da as
Taller para la elaboración del PTA N° de talleres 1 2 Culminació Sobre Program
programados n de la carga de ar los
elaboración labores espacios
del PAT ocasionaro de
n la trabajo
postergació en dos
n del sesiones
trabajo.
Taller para promover el uso de
materiales relacionados al
bienestar, de la tutoría,
Taller para desarrollo de la tutoría
grupal.
Formativa Taller sobre estrategias para
brindar la tutoría individual
Reuniones de trabajo colegiado N° de
reuniones
programados
Desarrollo del Curso sobre
Educación Sexual Integral
Talleres para la implementación de
la Educación Sexual Integral.
Reuniones de trabajo colegiado
Monitoreo al desempeño de los
docentes /tutores y al desarrollo de
sesiones.
Identificación y búsqueda de los
estudiantes que interrumpieron
Prevención
sus estudios o se encuentran en
riesgo de deserción.
Atención y seguimiento N° de 10 8 Estudiantes Escaso Comunic
individualizado a las y los estudiantes en riesgo involucrami ación
estudiantes reinsertados y/o en identificados atendidos y ento de los fluida con
Atención riesgo de interrupción reinsertado ppff y/o aliados
s al apoderado estratégi
sistema s cos
educativo
Participación en el III Concurso de N° de prácticas
la Implementación de la ESI inscritos en el
Promoción concurso
Talleres para fortalecer las N° de talleres
Habilidades socioemocionales implementados

…………………………………….. ……………………………………….
Director Coordinador de Tutoría
7.2 Otros anexos complementarios:
 Planes tutoriales de aula de cada tutor.
 Cronograma y diseños de jornadas de trabajo con las familias.
 Fichas de monitoreo