“AÑO DEL FORTALECIMIENTO DE LA SOBERANIA NACIONAL”

PLAN ANUAL DE TUTORÍA

1° GRADO
“MADRE TERESA DE CALCUTA”

SAN JUAN - 2022

PLAN ANUAL DE TUTORÍA 2022

I. DATOS INFORMATIVOS

1.1 Institución Educativa : N° 601491 “Madre Teresa de Calcuta”

 1.2 Distrito : San Juan Bautista
1.3 Provincia : Maynas
1.4 Región : Loreto
1.5 Grado : 1°
1.6 Secciones :A–B–C–D-E
1.7 Director : Henry Pezo Vásquez
1.8 Sub directora : Doris Sadith Romero Chuquipiondo
1.9 Profesores responsables : Diana Esther García Villacorta.
Claudia Lissete Pinedo Pérez.
Edith Rosalinda Pezo Gálvez.
Julissa Mejía Zambrano.
Mirtila Iris Celi Hidalgo.
II. FUNDAMENTACIÓN

El presente plan de tutoría institucional desarrollara actividades de acompañamiento socio afectivo, cognitivo
a través de las acciones de orientación individual y grupal; realizando un seguimiento a los distintos actores
de la comunidad educativa enmarcados en un enfoque orientativo y preventivo. Asimismo, promoverá el
desarrollo de actividades para la promoción de estilos de vida saludable con una educación sexual integral, la
prevención de situaciones y conductas de riesgo como el embarazo adolescente, el consumo de drogas,
tabaco, alcohol y el bullying, en el marco de una convivencia democrática armoniosa fraterna, solidaria y con
igualdad de derechos.

Las actividades propuestas en el presente plan responden a las distintas necesidades de orientación, debido a
que se ha identificado casos de violencia familiar, consumo de drogas, embarazo en la adolescencia, así como
otras situaciones de riesgo que podrían afectar la salud física, mental y emocional de las y los estudiantes, los
mismos que ponen en riesgo el logro de los aprendizajes y su formación personal e integral.

En ese sentido la tutoría y orientación educativa contribuirá a fortalecer las capacidades de las y los docentes
tutores para que puedan brindar una orientación adecuada con una formación integral a las y los estudiantes
y a las familias de los mismos, como también disminuir las situaciones de riesgo que enfrentan actualmente,
incluyendo normas de bioseguridad e higiene para prevenir el covid-19.

BASES LEGALES:
- Constitución Política del Perú.
- Ley General de Educación Nº 28044 ED y su Modificatoria Ley Nº 28123. O
- Resolución ministerial Nº 220-2020.
- Resolución viceministerial N° 273-2020-MINEDU.
- Resolución Viceministerial 094-2020-MINEDU.
- Oficio Múltiple N°00026-2021-MINEDU
- Resolución Ministerial N° 189-2021-MINEDU.
- Resolución Ministerial N° 531-2021-MINEDU. Decreto supremo No. 004-2018-MINEDULineamientos para la
Gestión de la convivencia escolar, la prevención y atención de la violencia contra niñas, niños y adolescentes.
Y SU Modificatoria RM.N° 274-2020 MINEDU.
- Ley 29600 de Ley que fomenta la reinserción escolar de adolescentes embarazados.
- Resolución Ministerial N° 048-2022-MINEDU-

III. OBJETIVOS:

a. General:
  Fortalecer la tutoría y orientación educativa y convivencia escolar en la Institución mediante la
planificación de actividades de gestión y orientación, dirigidas a brindar acompañamiento cognitivo
y socio afectivo a la comunidad educativa, fortaleciendo la autoestima, autonomía, resiliencia en
cada uno de los actores para involucrarse activamente en el desarrollo de las actividades
propuestas.

b. Específicos:

 Fortalecer la capacidad socioemocional de los Tutores para el desarrollo de la tutoría en el marco

de la educación semipresencial o presencial.
 Desarrollar talleres de orientación generando momentos de reflexión.
 Brindar apoyo socio- emocional a los estudiantes.
 Sensibilizar a los docentes, padres de familia y estudiantes para lograr su participación activa en el
cumplimiento de nuestro plan.
 Reconocer el esfuerzo de nuestros estudiantes para lograr conductas adecuadas gratificándoles
verbalmente y fortaleciendo su autoestima.
 Comprometernos a trabajar con ética profesional.
 Promover entre los docentes tutores, estudiantes y padres de familia la ESI.
 Desarrollar acciones preventivas sobre consumo de drogas.
 Promover relaciones interpersonales positivas entre los miembros de la comunidad educativa.
 Elaborar, articular, concertar y difundir las normas de convivencia de la I.E
 Difundir los protocolos de atención en casos de violencia.
 Promover en el tutor el uso adecuado del libro de registro de Incidencias
 Orientar de manera oportuna a los estudiantes sobre la violencia de acuerdo con los protocolos
vigentes.
 Fortalecer el acompañamiento de los estudiantes y de las familias.

c. Objetivos específicos del aula

 Promover en nuestros estudiantes un óptimo nivel del integración y compañerismo, mediante el

desarrollo cognitivo y afectivo.
 Concientizar la labor que desempeña el docente tutor y las responsabilidades a su cargo.
 Organizar, programar, monitorear y evaluar las acciones tutoriales.
 Diagnosticar a los estudiantes que presentan situaciones de riesgo y derivar para su debida atención
con los psicólogos, atención médica y tratamiento personalizado.
 Desarrollar acciones de capacitación en TOE dirigidos a los estudiantes, docentes tutores y padres de
familia.

IV. METAS:
 Que los docentes establezcan vínculo de confianza con capacidad de escucha.
 Que los padres y madres de familia se comprometan a contribuir con la orientación de sus
menores hijas e hijos en el cuidado de su salud y el desarrollo de sus Aprendizajes.
 Lograr que los estudiantes tomen conciencia de sus responsabilidades.

V. ESTRATEGIAS PARA LOS ESTUDIANTES:

 Visualizar videos y cartel sobre valores y analizarlos.
 Propiciar el manejo de emociones, a través de charlas motivacionales.
 Elaborar y evaluar nuestras normas de convivencia.

VI. FUNCIONES DE LOS TUTORES Y DOCENTES:

 Realizar un diagnóstico de aula para elaborar el plan anual de tutoría.

  Establecer vínculos de confianza a sus estudiantes en el marco del respeto.
 Cumplimiento de las actividades propuestas en el Plan Anual de tutoría.
 Brindar palabras positivas a los estudiantes para afianzar su autoestima.
 Aprovechar todo momento para tener una buena comunicación con sus estudiantes
 Realizar reuniones periódicas para analizar los hechos que tiene que ver con la disciplina y
convivencia de estudiantes y docentes, en el trabajo presencial o semipresencial-
 Enseñar con el ejemplo.
 Establecer límites de afecto a nuestros estudiantes.
 Compromiso de estar presente puntualmente a la hora de clase.

VII. ACTIVIDADES DE ORIENTACIÓN EDUCATIVA DEL NIVEL PRIMARIA:

DIRIGIDO A: TEMA RESPONSABLES FECHAS HORA

Miembros de BIENESTAR SOCIOEMOCIONAL EN EL Comité de tutoría

25-03-2022 10:30 A.M
la IE. RETORNO A CLASES SEMIPRESENCIALES. Institucional
ROL DE LOS PADRES EN TIEMPOS DE
Padres de
PANDEMIA: SOCIOEMOCIONAL- Comité de tutoría 06-04-2022 10:30 A.M.
familia
BIOSEGURIDAD.
ORIENTACIÓN Y REFLEXIÓN EN Propuesto por el
Estudiantes Docente de aula MARZO
TIEMPOS DE PANDEMIA docente.
Propuesto por el
Estudiantes ORIENTACIÓN SOCIOEMOCIONAL. Docente de aula ABRIL
docente.
REFLEXIÓN DE LAS BUENAS PRÁCTICAS Propuesto por el
Estudiantes Docente de aula MAYO
DE CONVIVENCIA docente.
CUIDAMOS NUESTRA VIDA Y LA DEL Propuesto por el
Estudiantes Docente de aula JUNIO
MEDIO AMBIENTE docente.
Propuesto por el
Estudiantes RESPETAMOS LO NUESTRO Docente de aula JULIO
docente.
ORIENTACIÓN Y REFLEXIÓN SOBRE
COMUNICACIÓN ASERTIVA, APOYO
Padres de
SOCIO EMOCIONAL, SEXUAL Y Comité de Tutoría 17-08-2022 10:30 A.M
familia
REPRODUCTIVO EN UN AMBIENTE
SALUDABLE.
Propuesto por el
Estudiantes COMUNICACIÓN ASERTIVA Docente de aula AGOSTO
docente.

ORIENTACIÓN SOCIOEMOCIONAL Propuesto por el

Estudiantes Docente de aula SETIEMBRE
docente.
Propuesto por el
Estudiantes EDUCACIÓN SEXUAL Y REPRODUCTIVA Docente de aula OCTUBRE docente.

LA RESILIENCIA EN EL AMBIENTE
Estudiantes Propuesto por el
ESTUDIANTIL Docente de aula NOVIEMBRE
docente.

REFLEXION DE BUENAS PRACTICAS DE Propuesto por el

Estudiantes DICIEMBRE
CONVIVENCIA EN LA IE Y LA Docente de aula docente.
COMUNIDAD

VIII. PLANIFICACIÓN ANUAL DE ACTIVIDADES CON LOS ESTUDIANTES:

 MES

ACTIVIDADES M A M J J A S O N D

“REFLEXION EN TIEMPOS DE PANDEMIA”

 Reflexionamos sobre los hábitos saludables de
X
prevención contra el COVID.
“ORIENTACION EMOCIONAL”
X
 Me conozco y me quiero como soy
X
 Yo puedo hacerlo sin ayuda
X
 me emociono de muchas maneras.
“BIOSEGURIDAD EN LA ESCUELA”
X
 De regreso a clases nos cuidamos.
X
 conocemos los protocolos de bioseguridad
X
 lavado de manos
X
 Seguridad y protección en todo momento.
“CUIDAMOS NUESTRA VIDA Y EL MEDIO AMBIENTE”
X
 Disfrutamos y conservamos nuestra biodiversidad,
X
 Reciclar es divertido
X
 Las plantas no se arrancan
“RESPETEMOS LO NUESTRO”
X
 Vivimos en armonía en costumbres diferentes.
X
 Recordemos en familia nuestras costumbres.
X
 Nuestras costumbres y tradiciones.
 Valoramos nuestra historia familiar para construir
X
nuestra identidad.
“COMUCACION ASERTIVA”
X
 Nos escuchamos para comprendernos
X
 Amigas y amigos en todo momento.
X
 Diferente pero iguales.
“ORIENTACION SOCIOEMOCIONAL”
X
 Aprendo a calmar mi cólera.
X
 Reconozco mis habilidades para lograr mis metas.
X
 sin valores es mejor.
X
 conflictos, una oportunidad para aprender.
X
 ¡Qué conflicto!
“EDUCACION SEXUAL Y REPRODUCTIVA”
X
 Identidad de género.
X
 Reconociendo y valorando nuestro cuerpo.
X
 Mi profesora de confianza.
X
 Esto me incomoda.
“LA RESILIENCIA EN EL AMBIENTE ESTUDIANTIL”
 La autoestima. X
 Acciones para favorecer la resiliencia. X
 Somos personal solidarias. X
 Decido con autonomía frente a la presión del grupo.
“REFLEXION DE BUENAS PRACTICAS DE CONVIVENCIA EN LA IE Y
LA COMUNIDAD” X
 Mi derecho. X
 Toda la familia colabora. X
 Valoro a mi familia.

IX. RECURSOS HUMANOS

  Director
 Sub directores
 Coordinadoras de tutoría
 Docentes Tutores de todos los grados y niveles
 Representantes de las familias del estudiante
 Estudiantes
 Profesionales de entidades públicas (DIRESA).
 Psicólogos.

X. MATERIALES:

Recursos solicitados por el comité de acuerdo a las actividades realizadas.

XI. FINANCIEROS

Los gastos serán cubiertos con los fondos recaudados de recursos propios.

XII. EVALUACIÓN:

Control periódico del desarrollo del Plan y Evaluación final de los resultados alcanzados, las dificultades y
sugerencias.

XIII. RESPONSABLES:

DORIS SADITH ROMERO DIANA ESTHER GARCÍA CLAUDIA LISSETE PINEDO PÉREZ
CHUQUIPIONDO VILLACORTA.
1° “B”
SUB-DIRECCION 1° “A”

EDITH ROSALINDA PEZO GALVEZ JULISSA MEJIA ZAMBRANO MIRTILA IRIS CELI HIDALGO
1° “C” 1° “D” 1° “E”