ACTA DE ACUERDO DE LOS DOCENTES

ÁREA DE MATEMÁTICA PRIMARIA

INSTITUCIÓN EDUCATIVA: ______________________________________________________

FECHA: ______________________________________________________

ÁREA EVALUADA: _______________________________________________________

Mediante el presente documento dejamos constancia que después de evaluar de manera objetiva
las diferentes propuestas pedagógicas de las editoriales y en reunión del área de MATEMÁTICA de
1.er a 6.° grado, se ha acordado lo siguiente:

ORDEN DE EDITORIAL EVALUADA PUNTAJE OBTENIDO

SELECCIÓN
1.a opción
2.a opción
3.a opción

Nota: Para la evaluación se tomaron como base los indicadores de calidad del Ministerio de
Educación, la Ley 29694 y su modificatoria, Ley 29839, normas vigentes del OBNATE y la propuesta
pedagógica de la institución.

__________________

Coordinador del Área

__________________ ___________________ _____________________

Profesor de 1.er grado Profesor de 2.° grado Profesor de 3.er grado

__________________ __________________ __________________

Profesor de 4. ° grado Profesor de 5.° grado Profesor de 6.° grado

Adjunto: Ficha de evaluación de textos escolares de las tres editoriales.

 ACTA DE ACUERDO DE LOS PADRES DE FAMILIA
ÁREA DE MATEMÁTICA PRIMARIA

INSTITUCIÓN EDUCATIVA: ______________________________________________________

FECHA: ______________________________________________________

ÁREA EVALUADA: ________________________________________________________

Mediante el presente documento dejamos constancia que después de evaluar de manera objetiva
las diferentes propuestas pedagógicas de las editoriales y en reunión de padres de familia del nivel
primaria, área de MATEMÁTICA de 1.er a 6.° grado, se ha acordado lo siguiente:

ORDEN DE EDITORIAL EVALUADA PUNTAJE OBTENIDO

SELECCIÓN
1.a opción
2.a opción
3.a opción

Nota: Para la evaluación se tomaron como base los indicadores de calidad del Ministerio de
Educación, La Ley 29694 y su modificatoria, Ley 29839, normas vigentes del OBNATE y la propuesta
pedagógica de la Institución.

______________________________________

Representante de padres de familia del nivel Primaria

_____________________________ ___________________________

Representante de padres de 1.er grado Representante de padres de 2.° grado

_____________________________ ___________________________

Representante de padres de 3.er grado Representante de padres de 4. ° grado

_____________________________ ___________________________

Representante de padres de 5. ° grado Representante de padres de 6.° grado

Adjunto: Ficha de evaluación de textos escolares de las tres editoriales.

 INFORME DE ACUERDOS DE LOS PADRES DE FAMILIA Y LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA
ÁREA DE MATEMÁTICA PRIMARIA

Institución Educativa: _________________________________________________________

Fecha : ______________________________________________________________

Grado : _____________________________________________________________

Área : ______________________________________________________________

EL director de la Institución Educativa y los representantes de los padres de familia, que suscriben
el presente documento, después de la evaluación de la terna presentada por la institución y la lista
de precios de las mismas; por consenso, se ha tomado la decisión para el año 2022 de:

Solicitar los libros de la Editorial ESCUELA ACTIVA en el área de MATEMÁTICA de 1.er a 6. ° grado
de primaria.

______________de__________de 2022

______________________________ ____________________________

Director Presidente de Padres de Familia

______________________________

Coordinador del Área Académica

Nota: Según el Ministerio de Educación

 Si la decisión se toma con el comité de aula, la decisión se hará para ese grado.
 Si se toma con la APAFA, la decisión puede tomarse para todo el colegio.
 INFORME DE ACUERDOS DE LOS DOCENTES
ÁREA DE MATEMÁTICA PRIMARIA

Lugar y fecha: ___________________________________________________________________

Señor (a) o Hna.: _________________________________________________________________

Director (a) de la Institución: ________________________________________________________

De mi mayor consideración:

Por medio de la presente, cumplo con elevar a su despacho, el informe final del resultado de la
Evaluación de Textos Escolares para el año 2022.

EDITORIAL EVALUADA PUNTAJE OBTENIDO

Por lo tanto:

El subdirector(a) Académico(a) o el Coordinador(a), que suscribe, recomienda el uso de los libros de

la Editorial ESCUELA ACTIVA, la misma que ha obtenido el mayor puntaje en la evaluación realizada
con los profesores del área.

Atentamente,

___________________________________________

Nombre____________________________________

Cargo______________________________________

Adjunto:

● Ficha de evaluación de textos escolares de las tres editoriales.

● Actas de acuerdos de los docentes y de los padres de familia.

 FICHA DE EVALUACIÓN: CALIDAD DEL TEXTO ESCOLAR DE MATEMÁTICA PRIMARIA
Considere los siguientes datos para calificar cada uno de los indicadores de calidad de los textos escolares de las editoriales
propuestas:
 Si el texto CUMPLE TOTALMENTE = Puntaje 4
 Si el texto CUMPLE PARCIALMENTE = Puntaje 2
 Si el texto NO CUMPLE = Puntaje 0
LENGUAJE ESCRITO IDIOMÁTICAMENTE CORRECTO Y Editorial n.°1 Editorial n.°2 Editorial n.°3
ADAPTADO AL USUARIO Editorial Escuela Activa
1. Presenta un vocabulario apropiado a la edad del
4
estudiante.
2. Los textos propuestos presentan precisión en su redacción. 4
3. Las teorías y actividades propuestas son claras de
4
entender.
4. El lenguaje empleado presenta corrección lingüística
4
(reglas de gramática y de ortografía).
LENGUAJE GRÁFICO APROPIADO
5. Las imágenes son motivadoras, ya que son vistosas. 4
6. Las imágenes presentan un tamaño adecuado y
4
complementan las ideas del texto.
7. Las imágenes son variadas y guardan relación con la
4
realidad.
CONTENIDO DEL TEXTO
8. Incluye información, actividades o imágenes que
promueven valores y actitudes favorables al respeto a los
derechos humanos, la valoración y respeto a la diversidad, 4
la convivencia democrática, el cuidado del ambiente y una
cultura de paz.
9. Los contenidos del texto están organizados, según la
progresión de los aprendizajes que debe lograr el 4
estudiante.
10. La cantidad de contenido es pertinente a la edad del
4
estudiante.
11. Los temas tratados en las secciones del libro están
4
relacionados con las unidades o bloques.
12. El contenido del texto no presenta información, actividad
o imágenes que fomenten violencia, estereotipos o
4
discriminación por género, religión, discapacidad, grupo
étnico, nivel socio económico, lengua, entre otros.
13. El texto escolar presenta la hoja de créditos donde se hace
4
responsable de los contenidos brindados.
TRATAMIENTO PEDAGÓGICO
14. Las actividades propuestas propician el trabajo individual
2
y en equipo para ser realizadas dentro y fuera del aula.
15. Las actividades propuestas en el texto fomentan la
4
creatividad del estudiante.
16. El texto escolar presenta criterios de autoevaluación,
4
coevaluación y heteroevaluación.
17. El texto escolar presenta elementos o recursos de ayuda
para el aprendizaje (notas, resúmenes, talleres,
4
personajes que complementen la información, entre
otros).
18. Presenta información acerca de lo que se espera aprender
4
en cada unidad o bloque.
19. El texto está organizado en bloques, unidades, capítulos,
4
entre otros.
20. Presenta actividades que involucran el desarrollo de
capacidades y conocimientos en forma gradual y
secuencial, que permitan el desarrollo del razonamiento
ordenado y sistemático para afrontar, resolver problemas, 4
explicar los procesos seguidos y comunicar los resultados
obtenidos.
 21. Presenta una secuencia didáctica que responde a la edad
del niño o niña, sus intereses y experiencias; a partir de la
exploración de su entorno inmediato, la actividad corporal,
la interacción con materiales concretos o situaciones
4
problemáticas que le permitan abstraer y formalizar
nociones o procedimientos matemáticos, pasando
progresivamente hacia mayores niveles de abstracción.

RELACIÓN ENTRE LAS PRÁCTICAS CURRICULARES Y

PROGRAMÁTICAS
22. El texto escolar está alineado al Currículo Nacional. 4
RASGOS FÍSICOS Y DE SOPORTE
23. Se destacan los conceptos importantes sin producir
2
saturación visual.
24. El espacio es adecuado entre letras, palabras, renglones
2
y párrafos.
25. El diseño es pertinente, sorprende y atrae al destinatario. 4
PUNTAJE TOTAL POR EDITORIAL 94 pts.

Leyenda:

ESCALA DE CALIFICACIÓN
Puntaje Calificación
(total de 100 puntos)
0-69 puntos Puntaje mínimo no aceptable.
70-99 puntos Puntaje aceptable para elegir un texto escolar.
100 puntos Puntaje máximo u óptimo.