“Año del Fomento de las Exportaciones”

Distrito Educativo 08-06, Santiago Noreste

MATRIZ PARA PRÁCTICA Y ACOMPAÑAMIENTO PEDAGÓGICO A LOS

DOCENTES EN LOS CENTROS EDUCATIVOS PÚBLICOS Y PRIVADOS

Regional Distrito

Escuela: _________________________________________________________________
Código: __________________ Director: ____________________________________
Matutina Vespertina JEE
Nombre del Profesor(a): ______________________________________________
Cédula: ___________________________ Nivel/Modalidad: __________________
Ciclo: _______________ Grado: __________________ Sección:
______________
Cantidad de Estudiantes: _____________ Asignatura:
______________________
Unidad Didáctica: ___________________________________________________
Tema de la clase: _____________________________________ Fecha: ________

Marque con una (X) en cada fila, solamente en la celda que corresponda:
INDICADORES DESTACADO (4) COMPETENTE (3) BÁSICO (2) SATISFACTORIO (1)
1.El salón de clase está ambientado y
organizado acorde a lo propuesto en los
Modelos Pedagógicos.
2. Domina los contenidos mediadores
que enseña.
3.Orienta y precisa las intenciones
educativas de la clase (competencias,
propósitos, objetivos).
4.Activa en sus alumnos los
conocimientos previos que son
necesarios para que comprendan los
contenidos que se tratarán en la clase.
5.La secuencia de actividades de la
clase es coherentes con las intenciones
educativas.
6.Brinda oportunidades para que todos
los alumnos demuestre lo que han
aprendido.
7.Escucha con interés las intervenciones
de los alumnos sin interrupciones.
8. Vincula los contenidos tratados con la
realidad social y cultural del contexto de
sus alumnos.
9.Orienta actividades de aprendizaje que
conducen a la indagación por parte de
los alumnos.
10. Se evidencia que existen normas
claras de convivencia en el grupo de
alumnos y que estas respetan.
11. Monitorea y controla la disciplina sin
desviar la atención de las actividades de
la clase.
12.Estimula adecuadamente a los
alumnos que demuestran que se han
esforzado por realizar correctamente las
tareas encomendadas.
13.Hace un uso óptimo del tiempo
destinado a la clase.
14.Los recursos didácticos que utilizan
son óptimos de acuerdo a los
requerimientos metodológicos de la
asignatura y del tema de la clase.
15.Relaciona los contenidos tratados con
los de otras asignaturas, presentando
situaciones que evidencien dicho
vínculo.
16.Su dicción, tono de voz, así como su
lenguaje verbal son adecuados y
comprensibles para sus alumnos.
17.Realiza un adecuado tratamiento
lógico de los conceptos, juicios y
razonamientos en la clase.
18. Se muestra flexible frente a los
requerimientos de sus alumnos
(responde preguntas, favorece el debate,
aclara dudas, escucha diversas
opiniones, etc.)
19.Procura que los estudiantes utilicen
suficiente tiempo para responder los
ejercicios y realizar actividades
propuestas.
20.Cuando un alumno no responde
correctamente una pregunta, ejercicio o
actividad orientada por el docente, le
brinda suficientes niveles de ayuda para
que reflexione y corrija su error.
21.Utiliza los errores cometido por los
estudiantes como ocasiones propicias
para profundizar en el aprendizaje.
22.Promueve que los estudiantes
escuchen y respeten las opiniones de los
otros.
23.Las actividades planificadas y
realizadas en la clase corresponden con
el estado actual del aprendizaje de sus
alumnos.
24. Orienta ejercicios y actividades de
diferentes niveles de demanda cognitiva
para sus alumnos.
25.Realiza una adecuada atención a las
diferencias individuales de los alumnos.
26. Realiza un adecuad cierre de la
clase.

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Técnico Responsable Firma del Director/a del Centro Educativo