Matriz de la competencia EDUCACIÓN PARA EL TRABAJO – 5TO DE SECUNDARIA

I. ORGANIZACIÓN DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE

PROPÓSITO DE APRENDIZAJE: EVALUACIÓN
Gestiona proyectos de emprendimiento económico o social cuando para crear una alternativa de solución viable ,
empleando habilidades técnicas, y trabajando cooperativamente para el logro de una meta común. Evalúa el logro DOCENTES PARTICIPANTES:
de resultados y realiza mejoras en su proyecto de emprendimiento. • Nilda Vila Taipe
• Rosario Ferro Quispe
• Patricia Silva Cardenas
• Ciro Bendezú Ramirez
• Brigitte Brandes Ascencio
• Agustín Atencio Paulino
• Ana Karina Mancco Rivas
EVIDENCIAS CRITERIOS DE EVALUACIÓN INSTRUMENT
COMPE
CAPACIDADES DESEMPEÑOS DESEMPEÑOS PRECISADOS OS DE
TENCIA
EVALUACIÓN
• Recoge en equipo información • Reto de su proyecto de • Elabora el reto de acuerdo a la situación
sobre necesidades o problemas de emprendimiento significativa de la problemática de
• Recoge en equipo información sobre
un grupo de usuarios de su • Ficha de observación acuerdo a su especialidad para
necesidades o problemas de acuerdo a
entorno a partir de su campo de • Ficha de entrevista identificar una necesidad o un
su especialidad de un grupo de
interés empleando técnicas como estructura o audio de problema.
usuarios de su entorno a partir de su
entrevistas grupales estructuradas entrevista. • Aplica la ficha de observación para
campo de interés empleando técnicas
GESTIO y otras. Organiza e integra identificar las necesidades o problemas
como entrevistas grupales
NA información reconociendo del usuario .
estructuradas y otras
PROYEC patrones entre los factores de esas • Aplica la entrevista estructurada para
TOS DE necesidades y problemas. identificar las necesidades o problemas • Lista de
EMPRE Crea • Diseña alternativas de propuestas del usuario . cotejo
NDIMIE propuestas de de valor creativas e innovadoras. • Rubrica
NTO valor Las representa a través de • Elabora el “Mapa de la experiencia del • Ficha de
ECONÓ prototipos y las valida con posibles • Customer Journey Map o cliente “ para definir las caracteristicas observación
MICO O usuarios. Define una de estas Mapa de la experiencia del del cliente. • Registro
SOCIAL integrando sugerencias de mejora cliente. • Redacta el P.O.V. y el auxiliar.
• Organiza e integra información sobre las • P.O.V. ¿Cómo podríamos…? ¿Como podriamos…? para definir el
y sus implicancias éticas, sociales,
necesidades o problemas de los
ambientales y económicas. • SCAMPER de su proyecto problema del usuario.
usuarios reconociendo patrones entre
• Realiza acciones para adquirir los de emprendimiento • Aplica el SCAMPER para mejorar la
los factores de esas necesidades y
recursos necesarios para elaborar propuesta de su producto.
problemas.
la propuesta de valor. Programa las
actividades que debe ejecutar
para elaborar la propuesta de
valor integrando alternativas de
solución ante contingencias o
situaciones imprevistas.
• Diseña alternativas de propuestas de
valor de los productos o servicios
creativas e innovadoras. Las representa
a través de prototipos y las valida con
posibles usuarios.
• Elabora su prototipo de su proyecto de
• Prototipo de su proyecto emprendimiento de acuerdo a su
de emprendimiento de especialidad para dar solucion a la
acuerdo a su especialidad. problemática del usuario.

• Define una de estas integrando
sugerencias de mejora y sus
implicancias éticas, sociales,
ambientales y económicas de los
productos o servicios.
• Test de usuario de su • Evalúa el prototipo aplicando el test del
proyecto de usuario para realizar mejoras al
emprendimiento. producto o servicio planteado.

• Realiza acciones para adquirir los

recursos necesarios para elaborar la
propuesta de valor del producto o • Idea de negocio Lean
servicio. Canvas
• Diagrama de GANTT
• D.O.P. de su producto
• Técnica AIDA
• Técnica 10,20,30 de su
proyecto de
emprendimiento.
Programa las actividades que debe • Presentación de su
ejecutar para elaborar la propuesta de proyecto de
valor integrando alternativas de emprendimiento aplicando
solución ante contingencias o la técnica del Elevator
situaciones imprevistas de los productos Pich.
o servicios. • Evaluación de su proyecto
de emprendimiento
• Aplica el lienzo Lean Canvas en su
proyecto de emprendimiento para
plantear su idea de negocio innovador.
• Aplica el diagrama de gannt para
planificar las diferentes actividades.
• Elabora el D.O.P. identificando los
procedimientos principales del proceso
del producto o servicio para dar
solución a la necesidad o problema.
• Aplica la técnica AIDA para publicitar su
producto de emrpendimiento
innovaador.
• Expone su proyecto de emprendimiento
utilizando la técnica 10,20,30 para
presentar su idea de negocio.
• Promociona su proyecto de
emprendimiento utilizando la técnica
elevator Pich para convencer inversores
y al cliente.
Evalua su proyecto de emprendimiento
para mejorar y determinar si cumple
con las caracteristicas de un Producto
Mínimo Viable.

• Planifica las actividades de su
equipo consiguiendo que las
personas establezcan, según sus
roles, prioridades y objetivos.
Trabaja
Acompaña y orienta a sus
cooperativame
compañeros para que mejoren sus
nte para lograr
desempeños asumiendo con
objetivos y
responsabilidad distintos roles
metas
dentro del equipo y propone
alternativas de solución a
conflictos inesperados.
Elabora instrumentos de recojo de
información para evaluar el procesos
y el resultado del proyecto. Clasifica
Evalúa los
la información que recoge y analiza la
resultados del
relación entre inversión y beneficio, la
proyecto de
satisfacción de los usuarios, y los
emprendimient
beneficios sociales y ambientales
o sociales y ambientales generados, e incorpora
generados, e incorpora mejoras para
garantizar la sostenibilidad de sus
proyectos en el tiempo.
Selecciona procesos de producción de
un bien o servicio pertinente, y
Aplica emplea con pericia habilidades
habilidades técnicas. Es responsable con el
técnicas ambiente, usando sosteniblemente
los recursos naturales y aplica normas
de seguridad en el trabajo
COMPETENCIAS
TRANSVERSALES
• Planifica las actividades de su equipo
consiguiendo que las estudiantes
establezcan, según sus roles, prioridades y
objetivos respetando sus diferencias de
manera organizada.
• Acompaña y orienta a sus compañeras
valorando sus ideas para que mejoren sus
desempeños asumiendo con
responsabilidad distintos roles dentro del
equipo y propone alternativas de solución
a conflictos inesperados dentro del aula –
taller.
Elabora instrumentos de recojo de
información para evaluar los procesos y el
resultado del proyecto de emprendimiento
de acuerdo a su especialidad.
Clasifica la información que recoge y analiza
la relación entre inversión y beneficio, la
satisfacción de los usuarios, y los beneficios
mejoras para garantizar la sostenibilidad de
sus proyectos de emprendimiento ( producto
o servicio) en el tiempo de acuerdo a su
especialidad.
• Selecciona procesos de producción de un
bien o servicio pertinente de acuerdo a su
especialidad , y emplea con pericia
habilidades técnicas en su proyecto de
acuerdo al módulo.
• Es responsable con el ambiente, usando
sosteniblemente los recursos naturales y
aplica normas de seguridad e higiene en
el aula – taller.
• Foda personal .
• Organizador visual sobre
Etica profesional de un
emprendedor
• Formación de equipos,
roles, mantra , logo,
nombre del equipo, cancion
que los representa.
• Perfil de un emprendedor
• Cartel de sus emociones
• Prototipo del proyecto de
emprendimiento innovador
de acuerdo a su
especialidad.
• Producto Mínimo Viable
• Proyectos del módulo.
• Producto o servicio de
acuerdo a la especialidad y
módulo.
• Normas de seguridad e
higiene en el aula – taller.
• Reconoce sus fortalezas y debilidades • Lista de
para mejorar como persona a traves de cotejo
un FODA. • Rubrica
• Analiza y reflexiona sobre la lectura y • Ficha de
desarrolla un organizador visual para observación
mejorar como estudiante. • Registro
• Determina sus roles en consenso auxiliar.
respetando sus diferencias y valorando
sus habilidades para trabajar en
equipos.
• Diseña el perfil de un emprendedor
tomando como referencia de
emprendedores peruanos economicos
y sociales para reconocer el espiritu
emprendedor.
• Identifica sus emociones a traves de un
cartel para regularlas y tener una sana
convivencia.
• Aplica una ficha de control de calidad • Rubrica
en los diferentes procesos del proyecto • Lista de
de la especialidad para incorporara cotejo
mejoras.
• Incorpora mejoras a su proyecto para
garantizar la sostenibilidad en el
tiempo del producto o servicio de
acuerdo a su especialidad.
• Realiza su producto o servicio del • Lista de
módulo , aplicando habilidades cotejo
técnicas de su especialidad para • Registro
satisfacer la necesidad del cliente. auxiliar.
• Aplica las normas de seguridad e • Cuadro de
higiene para prevenir accidentes progresión.
laborales , y el cuidado del medio
ambiente.
 • Optimiza el desarrollo de proyectos cuando configura diversos entornos virtuales de Utiliza programas informaticos de acuerdo
Personaliza
software y hardware de acuerdo con determinadas necesidades cuando reconoce Programas informaticos de la a su especialidad
entornos
su identidad digital, con responsabilidad y eficiencia. especialidad.
virtuales.
• Administra base de datos aplicando filtros, criterios de consultas y organización de Diseña la base de datos empleando una
Gestiona
Se información para mostrar reportes e informes que demuestren análisis y capacidad Base de datos empleando una hoja de calculo para el registros clientes
información del
desenvu de síntesis. hoja de calculo
entorno virtual.
elve en
• Desarrolla proyectos productivos y de emprendimiento aplicando de manera idónea Utiliza diversas herramientas TIC´s para la
entorno Herramientas TIC´s para la Lista de cotejo
herramientas TIC que mejoren resultados. presentación de su proyecto de
s presentación de su proyecto
• Administra comunidades virtuales asumiendo distintos roles, estableciendo vínculos emprendimiento.
Interactúa en de emprendimiento ( como
virtuale acordes con sus necesidades e intereses, y valorando el trabajo colaborativo.
entornos Canvas , Genially, Kahoot, etc.)
s
virtuales.
generad Elabora una pagina empresarial en redes
Creación de su empresa en
os por sociales para publicitar su producto o
redes sociales
servicio innovador.
las TIC
Crea objetos • Publica y comparte, en diversos medios virtuales, proyectos o investigaciones, y
virtuales en genera actividades de colaboración y diálogo en distintas comunidades y redes Publica y participa en actividades
Publicidad y marketing de su
diversos virtuales. interactivas y comunicativas de manera
empresa en redes sociales.
formatos pertinente para el desarrollo de su
publicidad.
Gestion Determina metas de aprendizaje viables sobre la base de sus potencialidades,
a su conocimientos, estilos de aprendizaje, habilidades, limitaciones personales y actitudes
Define metas de
aprendi para el logro de la tarea simple o compleja con destreza, formulándose preguntas de
aprendizaje.
zaje de manera reflexiva y de forma constante.
manera Evalúa de manera permanente las Lista de cotejo
autóno Organiza Organiza un conjunto de acciones en función del tiempo y de los recursos de que diferentes actividades en la elaboración de
ma acciones dispone, para lo cual establece una elevada precisión en el orden y prioridad, y considera Llenado de ficha su proyecto de emprendimiento para
estratégicas las exigencias que enfrenta en las acciones de manera secuenciada y articulada. metacognitiva alcanzar las metas propuestas.
para alcanzar
sus metas de
aprendizaje.
Monitorea y Evalúa de manera permanente los avances de las acciones propuestas en relación con
ajusta su su eficacia y la eficiencia de las estrategias usadas para alcanzar la meta de aprendizaje,
desempeño en función de los resultados, el tiempo y el uso de los recursos. Evalúa con precisión y
durante el rapidez los resultados y si los aportes que le brindan los demás le ayudarán a decidir si
proceso de realizará o no cambios en las estrategias para el éxito de la meta de aprendizaje.
aprendizaje.
ENFOQ
UES
VALORES ACTITUDES
TRANSV
ERSALES
 Disposición a actuar de manera justa, respetando el derecho de todos, exigiendo sus Reconoce y respeta el trabajo de manera Registro
Intercul Repartición de tareas e
Justicia propios derechos y reconociendo derechos a quienes les corresponde. justa de cada una de sus compañeras y anecdotico
tural insumos equitativamente
propio.
Diálogo y Disposición a conversar con otras personas, intercambiando ideas o afectos de modo alternativo para construir Sustentación y presentación de su Expone sus ideas de forma clara y precisa para
Derechos
concertación juntos una postura común. proyecto desarrollar posturas en común. Escala de
Búsqued Disposición para adaptarse a los cambios, modificando si fuera necesario la propia conducta para alcanzar Adaptarse a los cambios conservando una buena
Flexibilidad y actitudes
a de la determinados objetivos cuando surgen dificultades, información no conocida o situaciones nuevas. Presentación de su proyecto conducta , respetando los objetivos del equipo.
excelenci apertura
a