“Año del Bicentenario del Perú: 200 años de independencia”

INSTITUCIÓN EDUCATIVA 130 “HÉROES DEL CENEPA”

EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE N°02

“Aprovechamos las potencialidades de la comunidad para generar

prototipos que promuevan el trabajo en las familias y su entorno”

I. DATOS GENERALES

1.1 Institución Educativa :

1.2 Área Curricular : Educación Para el Trabajo
1.3 Grado y Sección : 3°- 4° grado de secundaria
1.4 Duración : 3 semanas Del 26 de abril al 14 de mayo 2021
1.5 Ciclo : VII CICLO
1.6 Docente :
II. COMPETENCIA A DESARROLLAR

Gestiona proyectos de emprendimiento económico y social

II. SITUACIÓN SIGNIFICATIVA

En el siglo XXI, en nuestro país y en el mundo entero se han producido cambios en diversas
actividades económicas respecto al uso de los recursos y la tecnología, así como a las
demandas laborales. Estos cambios se han acelerado y son más visibles en el actual contexto
de pandemia por la COVID-19. Las familias se vieron en la necesidad de crear nuevas formas
de trabajo, aprovechar las potencialidades de su entorno, desarrollar otras habilidades y
promover la creatividad. Frente a dicha situación, surge esta pregunta:
¿Cómo podemos aprovechar las potencialidades locales para generar prototipos de
posibles emprendimientos que promuevan el trabajo en las familias y su entorno?

IV. PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE

PROPÓSITO DE
EVIDENCIA DE
PREGUNTAS APRENDIZAJE
APRENDIZAJE CAPACIDAD DESEMPEÑO
RETADORAS (Competencia de
(Producto)
área)
• Selecciona en equipo
necesidades o problemas de un
• Describe principales grupo de usuarios de su entorno
actividades de su al plantear un reto o desafío de
comunidad. acuerdo a las potencialidades de
¿Cómo podemos
la comunidad para mejorarlo o
aprovechar las • Plantea pregunta
resolverlo a partir de su campo
potencialidades desafiante al identificar
de interés empleando técnicas
locales para las potencialidades de
Gestiona proyectos de para empatizar como la
generar prototipos mi localidad. Crea propuesta
emprendimiento entrevista.
de posibles • Desarrolla mapa de de valor
económico y social • Selecciona en equipo
emprendimientos empatía de acuerdo a su
información, la organiza y
que promuevan el reto.
sintetiza sobre las necesidades
trabajo en las • Define e problema
o problemas de un grupo de
familias y su empelando el POV.
usuarios de su entorno y
entorno? • Redacta la pregunta definimos el problema e
retadora y selecciona la ideamos creativas e
idea solución innovadoras como alternativa
solución a partir de su campo de
interés.
 • Diseña alternativas de
propuesta de valor creativas e
innovadoras que representa a
• Dibujo o foto de su través de prototipos, y las valida
prototipo. Gestiona proyectos de con posibles usuarios a través
• Evaluación del prototipo emprendimiento Crea propuesta de la “Malla receptora de
con la hoja de prueba. económico y social de valor información”, incorporando
• Presenta nuevo sugerencias de mejora.
prototipo perfeccionado. Determina la propuesta de valor
en función de sus implicancias
éticas, sociales, ambientales y
económicas.

V. SECUENCIA DE SESIONES DE APRENDIZAJES

Actividades
Título de la Evidencia de I.
Capacidad Desempeño Conocimientos de
sesión aprendizaje Evaluación
Aprendizaje
Selecciona en equipo
necesidades o
problemas de un
grupo de usuarios de Formulamos el Describe
Las su entorno al plantear Las desafío a partir principales
Potencialidades un reto o desafío de potencialidades de las actividades de su
de mi Crea acuerdo a las de mi potencialidades comunidad.
comunidad y de nuestra
Lista de
propuesta potencialidades de la comunidad, Plantea pregunta
Design de valor comunidad para Desafío, fase localidad y desafiante al cotejo
Thinking Fase mejorarlo o resolverlo empatizar y la recogemos identificar las
empatizar. a partir de su campo entrevista. información de potencialidades
de interés empleando las personas de mi localidad
técnicas para
empatizar como la
entrevista.
Selecciona en equipo
información, la
organiza y sintetiza Desarrolla mapa
sobre las Fase definir, Definimos las de empatía de
necesidades o mapa de necesidades y acuerdo a su reto.
problemas de un empatía, POV, generamos
Metodología Define e problema
Crea grupo de usuarios de
Design ¡Cómo ideas creativas empelando el Lista de
propuesta su entorno y podríamos para aprovechar
Thinking Fase POV. cotejo
de valor definimos el nosotros) “figure las
definir e idear Redacta la
problema e ideamos storming”
creativas e potencialidades pregunta retadora
innovadoras como de la comunidad y selecciona la
alternativa solución a idea solución
partir de su campo de
interés.
Diseña alternativas
de propuesta de valor
creativas e
innovadoras que
representa a través
de prototipos, y las Prototipamos" y Dibujo o foto de su
valida con posibles evaluamos en el prototipo.
Metodología marco de la Evaluación del
usuarios a través de Design Thinking
Design Crea
la “Malla receptora de fase prototipar, metodología del prototipo con la Lista de
Thinking Fase propuesta hoja de prueba.
información”, evaluar, hojas de Design Thinking cotejo
prototipar y de valor
incorporando pruebas. y el uso de las Presenta nuevo
evaluación
sugerencias de potencialidades prototipo
mejora. Determina la de la comunidad perfeccionado.
propuesta de valor en
función de sus
implicancias éticas,
sociales, ambientales
y económicas.

VI. INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN LISTA DE COTEJO

 LISTA DE COTEJO – ACTIVIDAD 1
Competencia Gestiona proyectos de emprendimiento económico y social
Capacidad Crea propuesta de valor
Desempeño Selecciona en equipo necesidades o problemas de un grupo de usuarios de su
entorno al plantear un reto o desafío de acuerdo a las potencialidades de la
comunidad para mejorarlo o resolverlo a partir de su campo de interés empleando
técnicas para empatizar como la entrevista.
Criterios/ evidencias
Plantea pregunta
Describe
desafiante al
principales Elabora la guía de
Nombres y apellidos actividades de su
identificar las
la entrevista Sugerencias
potencialidades de
comunidad.
mi localidad.
SI NO SI NO SI NO
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 LISTA DE COTEJO – ACTIVIDAD 2
Competencia Gestiona proyectos de emprendimiento económico y social
Capacidad Crea propuesta de valor
Selecciona en equipo información, la organiza y sintetiza sobre las necesidades o
Desempeño problemas de un grupo de usuarios de su entorno y definimos el problema e ideamos
creativas e innovadoras como alternativa solución a partir de su campo de interés.
Criterios/ evidencias
Redacta la
Desarrolla mapa de Define e problema
pregunta retadora
Nombres y apellidos empatía de acuerdo empelando el
y selecciona la Sugerencias
a su reto. POV.
idea solución.
SI NO SI NO SI NO
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 LISTA DE COTEJO – ACTIVIDAD 3
Competencia Gestiona proyectos de emprendimiento económico y social
Capacidad Crea propuesta de valor
Diseña alternativas de propuesta de valor creativas e innovadoras que representa a
través de prototipos, y las valida con posibles usuarios a través de la “Malla receptora
Desempeño
de información”, incorporando sugerencias de mejora. Determina la propuesta de
valor en función de sus implicancias éticas, sociales, ambientales y económicas.
Criterios/ evidencias
Realiza la
Presenta nuevo
Presenta el dibujo o evaluación del
Nombres y apellidos foto de su prototipo. prototipo con la
prototipo Sugerencias
perfeccionado.
hoja de prueba.
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