Unidad I: La Situación de Enunciación

● Enunciador (Locutor):
○ El rol que desempeña el autor
● Enunciatario (Receptor):
○ El rol que desempeña el lector
○ El público
● Tema / Propósito o Intención:
○ El planteamiento general
○ El porqué se está escribiendo
● Ámbito:
○ De divulgación científica
○ Esfera social:
■ Periodístico
■ Cotidiano
■ Familiar
■ Religioso
■ Literario
■ Académico
■ Político
● Secuencia:
○ Como se presenta el conjunto de oraciones
○ El tipo de oración o de idea que se presenta en el texto
○ Conjunto de ideas con un fin común
○ Ejemplos:
■ Explicativa (expositiva/informativa)
● Explicar, aclarar dudad
■ Narrativa
● Contar hechos en tiempo y espacio
■ Descriptiva
● Definir/detallar algo o alguien
■ Argumentativa
● Convencer o persuadir
■ Dialogal
● Mantener una conversación
■ Instruccional
● Ofrecer una instrucción
● Género:
○ Formato en cuál enmarcamos el texto
○ Forma típica del enunciado
■ Explicación
■ Discurso
■ Ensayo
■ Artículo
■ Receta
● Tonalidades:
○ Apreciativa: relación del autor al tema
 ○ Predictiva: relación del autor al lector
○ Intencional: relación del autor a sí mismo
■ Textos de opinión, el autor crea su propia tesis y persuade a los lectores
● Polifonía:
○ El manejo del discurso
○ Citas o voces ajenas
● Registro:
○ Tipo de uso de lengua: coloquial/formal
○ Académico, estándar

Unidad II: Mecanismos de Cohesión Textual

Mecanismo Concepto Ejemplo

Reiteración ● Indica la repetición de

un concepto

Por repetición ● Cuando se repite el La mitosis:

término varias veces en ● Nos ayuda a
el texto memorizar y entender
● Sirve de refuerzo a un el concepto y
concepto que acaba de definición
ser introducido y que
se desea hacer
memorizar

Por sinonimia ● Cuando el autor utiliza ● Obesidad

un sinónimo ● Exceso de peso
● Reemplaza el término ● Sobrepeso
por una variación

Por superordenación ● Cuando el autor usa ● Aparatos electrónicos:

términos que ○ Televisores
establecen una relación ○ Videos
asimétrica entre ellos ○ Radiocasetes
● Con el fin de analizar y ○ Computadoras
reforzar la expresión ● Cables de colores:
del concepto por un ○ Rojo
término que incluye el ○ Azul
otro ○ Amarillo
○ Blanco
○ Verde

Por generalización ● Cuando el autor ● Para diseñar humano:

recurre a la metáfora y ○ Gente
 utiliza sustantivos que ○ Persona
generalizan la ○ Hombre
referencia y la incluyen ○ Mujer
dentr de una clase ○ Niñ@
genérica

La coocurrencia ● Es un proceso de ● Por contraste:

contraste y de ○ Grande/pequeñ
ampliación semántica o
para relacionar ○ Hombre/mujer
términos que pueden ● Por coordinación:
pertenecer al mismo ○ Azul
campo semántico ○ Amarillo
○ Blanco

Anáfora ● Cuando se establece ● Esos maestros

una relación ○ Ellos
retrospectiva en el
interior del texto
● El sentido de un
término gramatical
depende de otro
término mencionado
anteriormente

Catáfora ● Cuando en el interior ● Ellas

del texto se establece ○ Las plantas
un vínculo prospectivo carnívoras
● El sentido de un
término depende de
otro que se menciona
más adelante

La sustitución ● Funciona igualmente ● Sustituir algo

entre relaciones de
significados anteriores,
posteriores o
contextuales