Facultad de Educación

Pedagogía en Educación Media en Lenguaje y comunicación

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Programación: Clase de Orientación

Nombre del Tutor: Andrea Abarzúa, Maritza Espinoza y Cristóbal Fonseca

Curso: 1° medio

Objetivo(s) de Aprendizaje (OA): OA 3 Evaluar, en sí mismos y en su entorno, situaciones problemáticas y/o de riesgos relacionadas con el
consumo de sustancias, conductas sexuales riesgosas y la violencia, entre otros, e identificar y recurrir a redes de apoyo a las que pueden
pedir ayuda, como familia, profesores, instituciones de salud, centros comunitarios, foros y páginas web especializadas, entre otros.

Objetivo de la clase:
Identificar situaciones que puedan
N° de exponer a las y los adolescentes al
la consumo de sustancias nocivas para el
organismo; reconociendo la importancia Actividades de Recursos de Indicadores de
clase Eje(s)
de desarrollar estrategias para aprendizaje aprendizaje* evaluación
Tiemp
enfrentarlas.
o
Enfoque Énfasis
Inicio (10 minutos): Videos: > Descubren en su
Bienestar y Consumo de Aprender a Para iniciar la clase - Campaña de entorno patrones
autocuidado. drogas reconocer y motivar al prevención de conducta que
90 conductas de estudiantado se del consumo pueden resultar
verán unos videos de drogas.
minuto riesgo por consumo problemáticos para
que concientizan
s problemático de SENDA. la salud y el
sobre el consumo
sustancias. de drogas y las - Testimonio bienestar.
consecuencias de Real de un > Reconocen
este, de esta forma adicto en aspectos de sus
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la clase puede recuperacion propias conductas

comenzar con que pueden
todos sus - DESPERSO
implicar riesgos
participantes NALIZACI
para sí o para otras
dándole la ÓN Y
importancia debida y otros.
DESREALI
al tema, y así poder ZACIÓN > Identifican el
lograr resultados POR impacto que las
positivos.Luego de DROGAS conductas de
ver los videos, el (Cortometraj riesgo pueden tener
docente genera una sobre sí mismas o
e)
breve reflexión
sí mismos. >
haciendo preguntas
del tipo: ¿qué les Recursos a tener Distinguen
pareció los vídeos?, personas de su
previstos:
¿conocen algún entorno cercano a
caso así?, entre - PPT: las que se puede
otras Drogas y recurrir para la
sus búsqueda de apoyo
consecuen ante situaciones
cias.
Desarrollo (70 riesgosas.
htt
minutos): . ps://www.c
Posterior a esto, anva.com/d
presenta una breve esign/DAFk
presentación con el mw7pTQw/
apoyo de un PPT, 3P6Wk2rPd
en el que presenta ohvbp7QW
el objetivo de la WJUmQ/edi
clase, lo que es una t
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adicción, tipos de
adicciones y qué - Formulario:
hacer ante ello. Lo consumo
ideal es que la de drogas.
exposición sea https
corta y concisa ://
para realizar un form
trabajo personal s.gle
autorreflexivo con /
los estudiantes. ZmL
Se solicita realizar 9xdi
una actividad 3u9p
personal, cada apco
participante debe o6
ingresar a una
encuesta de google - Cartulina y
forms en la que materiales
tendrá que para los
responder un afiches.
formulario sobre el
consumo de drogas
y escribir una breve
reflexión sobre sus
experiencias, ideas
y pensamientos
sobre el consumo
de drogas, la
actividad no debe
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llevar el nombre
para que, luego de
que todos/as
finalicen, se elijan
algunas al azar y se
compartan de
manera oral.

Segunda parte del

desarrollo (30
minutos)
Para la segunda
parte de la clase, el
docente pide que
se reúnan en
grupos de tres-
cuatro integrantes y
les hace entrega de
una cartulina.
Entrega las
instrucciones sobre
la realización de un
afiche, escribiendo
cuatro propuestas
sobre los siguientes
temas que serán
asignados a los
grupos:
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Cómo evitar el uso

de drogas.
Cómo pedir ayuda
ante una adicción.
Consecuencias del
consumo de drogas
Diferentes drogas y
sus efectos
respectivos.
Qué hacer cuando
se sabe que
alguien está
teniendo un
consumo
problemático de
sustancias.

Para finalizar esta

actividad, un vocero
de cada grupo,
escogido por sus
compañeros de
forma voluntaria,
expone las
conclusiones del
tema general y de
sus temas
asignados.
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Asimismo, como
aporte a la reflexión
de sus estudiantes,
el docente explica
la importancia de
ser consciente
sobre el
uso/consumo de
drogas y que
siempre hay que
buscar ayuda ante
una situación de
adicción, por lo que
pueden acudir tanto
con sus
apoderados o bien
con el
establecimiento. “

Cierre (15 minutos):

Para concluir la
clase, el profesor
invita a responder
de manera oral
¿Cuál es la
importancia de
evitar el consumo
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de drogas?
¿Qué
consecuencias
puede provocar el
consumo de
drogas?
¿Cómo podemos
evitar el consumo
de drogas?
¿Cómo podemos
ayudar a alguien
que tiene consumo
problemático de
sustancias?

* Los Recursos de aprendizaje deben estar adjuntos.