SESIÓN DE APRENDIZAJE DE PERSONAL SOCIAL

Identificamos el problema ambiental de

nuestra comunidad

 DATOS INFORMATIVOS:

I.E. 00614
DOCENTE: LINDAURA CORDOVA OTERO
GRADO Y SECCIÓN: 4°H FECHA: 26-05-23

 PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE

Instrumento
Área Competencias Criterios de
Desempeños de
y Capacidades evaluación
evaluación
Gestiona Desempeño 4° Menciona cuáles son Lista de
responsablemente el Describe los problemas ambientales de los problemas cotejo
espacio su localidad y región e identifica las ambientales que hay
y el ambiente. acciones cotidianas que los generan, así en su comunidad.
- Maneja fuentes de como sus consecuencias. A partir de
información ellas, propone y realiza actividades Identifica el
para comprender el orientadas a la conservación del problema principal
espacio ambiente en su institución educativa, que afecta a la salud
geográfico y el localidad y región. de las personas.
ambiente
Se compromete para
Genera acciones para que no siga
conservar aumentando el
el ambiente local y problema ambiental
global. en su comunidad.
Identificamos las zonas de contaminación ambiental en mi comunidad que
Propósito
afectan nuestra salud para ver alternativas de solución.
Evidencia Compromiso

META DE APRENDIZAJE: EDUCACIÓN PARA LA CIUDADANÍA

4° • Respeta a sus padres, maestros y personas mayores; así como las características y derechos propios y de
sus compañeros, promueve el trato cordial y amable.

Enfoque transversal Actitudes o acciones observables

Los estudiantes proponen acciones para respetar el medio ambiente y pensando no solo
Ambiental
en su propio bienestar, sino también en el de las generaciones futuras.
 PREPARACIÓN DE LA SESIÓN

¿Qué se debe hacer antes de la sesión? ¿Qué recursos o materiales utilizarán en la sesión?
Elaborar la sesión. - Papelógrafo y plumones
Fichas de aprendizaje y ficha de evaluación. - Lápiz, colores
Imprimir anexo - Imágenes
MOMENTOS DE LA SESIÓN

INICIO:
Actividad permanente: Saludo cordialmente a mis estudiantes.

Se coloca una imagen (anexo 1), ante ello se genera el conflicto cognitivo con las
siguientes preguntas.

Responden:
¿Qué observas en la imagen?
¿Por qué crees que está
sucediendo esta situación?
En tu localidad, ¿sucede algo
similar?
Comunico el propósito de la sesión:
Identificamos las zonas de
contaminación ambiental en mi
comunidad que afectan nuestra salud
para ver alternativas de solución.

Acuerdo con los niños y las niñas las normas de convivencia del día
DESARROLLO:
PROBLEMATIZACION
Se presenta a los estudiantes la siguiente situación:

En nuestra comunidad hay zonas donde existe contaminación ambiental, especialmente

con respecto a la basura, desmonte y otros. ¿Queremos saber exactamente dónde
quedan esos puntos de contaminación? ¿Cómo esto afecta a nuestra salud?

¿Qué problema tenemos?¿Cuáles son algunos focos de ellos? ¿Realmente eso se

vive en tu comunidad?
Análisis de la información
Invitamos a los estudiantes a completar el siguiente cuadro
¿Qué problemas de contaminación ¿En qué zonas quedan dichos lugares ¿Cuáles serán las posibles causas
presenta nuestra comunidad? que contaminan el ambiente? de contaminación?

Se presenta a los estudiantes la siguiente lectura para informarse y conocer como

la contaminación afecta a la salud de las personas.

Cada día, los pediatras diagnostican más niños con enfermedades relacionadas con
Acuerdo y toma de decisiones
Se invita a los estudiantes a plantear 2 alternativas de solución y su compromiso
personal para ayudar a que este problema no se siga dando.

Por ejemplo:
ME COMPROMETO A NO
ARROJAR BASURA EN NINGÚN
LUGAR DE MI COMUNIDAD.

CIERRE:
Invitamos a resolver la ficha de aplicación y ficha de autoevaluación.
Se realiza las siguientes preguntas:
- ¿Que hicimos hoy? ¿Para qué nos servirá lo aprendido?
- ¿Lograste identificar los problemas ambientales de tu comunidad?
- ¿Cómo puedes involucrar a tu familia para explicarles lo aprendido?
Finalmente, se les felicita por el trabajo realizado en la sesión.
ANEXO 1
 LISTA DE COTEJO
GRADO Y
DOCENTE FECHA
SECCIÓN
P.S.

COMPETENCIA: Gestiona responsablemente el espacio y el ambiente.

PROPÓSITO: Identificamos las zonas de contaminación ambiental en mi comunidad que afectan nuestra salud
para ver alternativas de solución.
CRITERIOS

Se compromete para
Menciona cuáles son
Identifica el problema que no siga
los problemas
ESTUDIANTES principal que afecta a la aumentando el
ambientales que hay
salud de las personas. problema ambiental en
en su comunidad.
su comunidad.

Sí No Sí No Sí No