SESIÓN DE APRENDIZAJE N° 18

1. DATOS INFORMATIVOS:
 Institución Educativa P. : Los Niños de María Inmaculada
 Docente :
 Grado y sección : 1ro
 Área :
 Fecha de aplicación : 27 de marzo del 2024.

2. TÍTULO DE LA SESIÓN:

La higiene personal

3. PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE:

Instr. de
Competencias y capacidades Desempeño precisado Criterio de evaluación
evaluación
Convive y participa Propone alternativas disolución al buen Planifica y organiza Lista de cotejo
democrática en la búsqueda cuidado del cuerpo y la salud a través sus ideas al escribir
del bien común del dialogo para llegar a buenos un texto
- Se valora si mismo acuerdos Escribe la primea
- Interactúa con todas versión de su texto
las personas Realiza procedimientos para organizar Revisa su texto
- Construye normas y los documentos digitales y utilizar las
asume acuerdos y aplicaciones los recursos de su entorno
leyes personalizado.
- Maneja conflictos de
manera constructiva.
Se desenvuelve en los
entornos virtuales generados
por las Tic
- Personaliza entornos
virtuales
- Gestiona información
del entorno virtual
- Interactúa en entonos
virtuales
4. DESARROLLO DE ESTRATEGIAS EN LOS MOMENTOS DE LA SESIÓN:

Inicio Tiempo aproximado: 10 minutos.

 En grupo clase
- El docente menciona que hoy veremos un video sobre un personaje que nos dará magnificas
enseñanzas
- Recoge los aportes de los estudiantes y presentarlas el propósito de la sesión: “aprenderemos a
establecer normas de aseo e higiene personal para estar saludables.
- Se establecen normas para el buen desarrollo de la sesión.

Desarrollo Tiempo aproximado: 45 minutos.

 La docente presenta la biblia y l
 Los niños escuchan todo el video atentamente. ¿qué peligroso trae la mala higiene personal?
 Formamos grupo de trabajo para debatir los siguientes argumentos
- Lavar tus manos con agua y con jabón después de ir al baño y antes de cada comida
- Lavar tus dientes después de cada alimento para evitar las caries
- Bañarse todos los días para eliminar las impurezas
 Comentan sobre las propuestas y agregan otras normas necesarias para la higiene personal.
 El docente anota las ideas de los estudiantes en un papelote
 Los acuerdos se toman buscando el bien común, teniendo en cuenta a todos
 Establecen elaborar afiches para repartirlos en la I.E
 Tener una lista de actividades de limpieza personal en casa y en la escuela.

Cierre Tiempo aproximado: 5 minutos.

En forma permanente verifico los progresos de los niños

Propicio la metacognición a través de preguntas
 ¿Qué hicimos el día de hoy?
 ¿para qué nos servirá lo que aprendimos?
 Se felicita a los estudiantes por haber participado en la actividad desarrollada.
 INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN

LISTA DE COTEJO
Competencia: Convive y participa democráticamente.

Desempeño: Delibera sobre el tema y Participa en actividades orientadas a un logro común

Criterio de evaluación
Participa en juegos participar en actividades
interactivos en los que colectivas orientadas al bien
realiza simulaciones y común (hábitos de higiene)
problematizaciones para
Nº Apellidos y nombres de los estudiantes desarrollar aprendizajes en
las áreas curriculares.
Si
Si lo hace No lo hace Si lo hace o Si lo hace No
hace lo hace
1 ÁNGELES UGARTE THIAGO
2 ATOCHE MORE KAHEL
3 ALVA CRESPIN HUGO
4 AYASTA HIDALGO JOSE LUIS
5 AZORZA REAÑO ENMANUEL
6 BASILO HUERTAS ARIANNA
7 BELTRAN CONTRERAS STEVEN
8 CAJA HERMANDEZ DANIEL
9 CARRANZA MIRANDA LIA DENISSE
10 CASTRO LOPEZ LAY
11 ESCUDERO MIRANDA JAZIEL FABRICIO
12 MARIN CORTIJO LUCIANA
13 MIÑOPE PONCE ALEXA
14 MONTERO MUGA LUIS IGNACIO
15 SANCHEZ MILLONES IAN
16 VASQUEZ SANCHEZ FACUNDO CALEB
17 VEGA ESPINOZA MATEO
18 VILELA HUAMAYAYI NICOLAS
19
 20
LEYENDA: Si lo hace / No lo hace