Asignatura Datos del alumno Fecha

Didáctica de la Apellidos: OJEDA GUAICHA

Probabilidad y la 05/06/2021
Estadística Nombre: JOSE MAURICIO

Nombre de la actividad Materiales no específicos

GRADO 2do de la ESO
EDAD 13 años
BLOQUE 5to Estadística y probabilidad

Tabla 1. Aprendizajes esperados en las actividades a realizar

Contenidos Objetivos
- Medidas de tendencia - Identificar de una forma lúdica, los diferentes
central. conceptos de media, moda, mediana y rango a través
- Cálculo de probabilidades del juego.
mediante regla de Laplace - Comprender los conceptos de probabilidad mediante
en experimentos la intuición probabilística que presentan los alumnos
sencillos. ante la actividad.
Fuente: Orden ECD/65/2015, de 21 de enero (p. 413)
DESARROLLO DE LAS ACTIVIDADES

Nombre de Juego: Tirando la Torreta

Participantes: Todos los estudiantes, en equipos de 5 estudiantes

Metodología: Se inicia con el docente dando las indicaciones

generales y las instrucciones; se forman grupos, donde cada
grupo tendrá un jenga en su poder y se realizará un mini torneo
de 6 etapas, donde cada alumno anotará en su cuaderno de
trabajo cuantos bloques logro quitar en cada etapa hasta quedar
eliminado, de acuerdo a la tabla escrita por el maestro en la
PRIMERA pizarra.
ACTIVIDAD
Etapas Número de bloques
1
2
3
4
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5
6
Finalmente, compartirán los resultados con sus compañeros de grupo, para el cálculo
de las medidas de tendencia central y poder analizar los datos.

EVALUACIÓN - Mediante los resultados obtenidos de juego, en la siguiente sesión se realiza los
cálculos de las medidas de tendencia central en el cuaderno de trabajo, con ayuda y

Actividades 1
 Asignatura Datos del alumno Fecha
Didáctica de la Apellidos: OJEDA GUAICHA
Probabilidad y la 05/06/2021
Estadística Nombre: JOSE MAURICIO

guía del profesor.

- Profesor
RECURSOS - Cuaderno de trabajo
- Jenga

Nombre de Juego: Atrapando la pelota

Participantes: Todos los estudiantes, en dos equipos de 14 estudiantes

Esta actividad se realizará en el patio de la Institución, donde el docente inicia dando las
instrucciones del juego, se conforman los grupos, luego se utilizará dos cajas con 7
pelotas de colores (2 verdes, 2 azules, 2 amarillas y 1 roja), donde cada una de las
pelotas tiene puntaje distinto.
Amarilla (2) 1 punto
SEGUNDA Azul (2) 2 puntos
ACTIVIDAD Roja (1) 3 puntos
Verde (2) 4 puntos

Se inicia colocando los equipos en dos partes, uno a la derecha de la cancha y el otro a
la izquierda, en el medio está el profesor con dos cajas de pelotas. Luego se pide a cada
equipo enumerarse, y se explica si escuchan decir su número 1 corren 1 al 2centro de
2 la
cancha, y el primero en llegar escogerá una pelota de cualquiera de las dos cajas sin
mirar, la pelota se la mostrará al profesor, quien anotará el puntaje obtenido de cada
3 3 4
equipo, al finalizar el juego cuando hayan pasado todos los estudiantes de los dos
equipos se darán los resultados finales.
- Profesor
- Patio de la escuela
RECURSOS - Cuaderno de trabajo
- Pelotas de colores
- Cajas de cartón
Con los datos obtenidos en las hojas de trabajo, se establecerá que pelotas salieron con
EVALUACIÓN
más frecuencia, además se aplicará la regla de Laplace para establecer probabilidad de
:
que salga la pelota verde, y compararán estos resultados con los obtenidos en la
actividad del juego para analizarlos.
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Referencias Bibliográficas
 Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo de Educación (LOE) (BOE 4-5-2006).
 Ley Orgánica 8/2013, de 9 de diciembre, para la mejora de la calidad educativa
(LOMCE) (BOE 10-12-2013).

Actividades 2
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Didáctica de la Apellidos: OJEDA GUAICHA
Probabilidad y la 05/06/2021
Estadística Nombre: JOSE MAURICIO

 Real Decreto 1105/2014, de 26 de diciembre, por el que se establece el currículo

básico de la Educación Secundaria Obligatoria y del Bachillerato (BOE-A-2015-37)

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Actividades 3