I.E.

5052 “VIRGEN DE LA MERCED”

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NOMBRE DE LA SESIÓN: Creamos pancartas con mensajes alusivos a la madre.

Propósito del aprendizaje:
Creamos pancartas alusivas a la fecha inspirado en el agradecimiento a nuestra madre. Registran sus procesos creativos
para evaluar su proyecto artístico. Socializan su proyecto para comunicar sus descubrimientos y compartir sus creaciones
para reflexionar sobre la importancia del amor a la madre.

1. DATOS INFORMATIVOS:
1.1. DIRECTOR : JORGE ALAVA LOPEZ
1.2. SUBDIRECTORA : MARIA CRISTINA TELLO RAFAEL
GUILLERMINA RAMOS REYES
1.3. FECHA : 17 /04/2024
1.4. NIVEL : Primaria CICLO : V GRADO : 6to “F”
1.5. DOCENTE : MIGUEL ANGEL TREJO ALZAMORA

2. PROPÓSITOS Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE:

EVIDENCIA
COMPETENCIA CAPACIDAD DESEMPEÑO PRECISADO
DE APRENDIZAJE
• Explora y experimenta los . Crea proyectos artísticos individuales o
lenguajes del arte. colaborativos explorando formas Elabora carteles
alternativas de combinar y usar
creativos para
elementos, medios, materiales, técnicas
artísticas y tecnologías para la
adornar el aula por
Crea proyectos desde el día de la madre.
resolución de problemas creativos.
los lenguajes • Aplica procesos creativos.
artísticos”
• Evalúa y comunica sus procesos
y proyectos.

ACTITUDES O ACCIONES OBSERVABLES

VALOR
Responsabilidad -Los docentes promueven oportunidades para que las y los estudiantes asuman
responsabilidades diversas y los estudiantes las aprovechan, tomando en cuenta
su propio bienestar y el de las estudiantes.

Generosidad y respeto -Los estudiantes aprecian, valoran y presentan disposición para el cuidado a toda
forma de vida sobre la Tierra desde una mirada sistémica y global, revalorando
los saberes ancestrales.

3. PREPARACIÓN DE LA CLASE:
¿QUÉ SE DEBE HACER ANTES DE LA ¿QUÉ RECURSOS O MATERIALES SE UTILIZARÁN EN
SESIÓN? LA SESIÓN?

• Preparar la sesión con los materiales. • Hojas de reúso o cuadernos

• Lápiz o lapicero
• Informarse sobre el tema a tratar. • Ficha de trabajo

4. DESARROLLO DE LA SESIÓN DE APRENDIZAJE:

PROCESOS ACTIVIDADES / ESTRATEGIAS

Realizan el control de asistencia

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 Recuerda con los niños las actividades que realizaron en la sesión anterior de arte creando
acrósticos para mamá
 Plantea a los estudiantes: ¿Cuál es la persona más importante en sus vidas? ¿Qué cualidades
tiene? ¿Qué valores te ha enseñado que practiques?
 Comenta que el propósito de esta sesión es crear carteles con mensajes alusivos al día de la
Madre para poder adornar nuestra aula de clase.
 Pide a tus estudiantes que seleccionen de su cartel una o dos normas de convivencia que les
permitan trabajar juntos en la sesión.
 Plantea las normas de convivencia que guiarán esta sesión:
Normas de convivencia

 Solicitar la palabra para participar.

 Escuchar las ideas y opiniones de los demás
 Respetar las diversas ideas y opiniones expresadas por sus pares.

Reflexiona:
• ¿Recuerda sobre los acrósticos que creaste con motivo del día de la madre, Ahoira nos tocará hacer
carteles con mensajes a mamá.

Se organizaran en grupos de trabajo, con los materiales necesarios para trabajar sus carteles en
forma creativa.
• ¿Qué es lo primero que observas en las imágen?
• ¿En qué te hacen pensar estas imágen? ¿Qué preguntas te generan?
• ¿Qué sentimientos o emociones crees que las imagen buscan transmitir? Explica
por qué.
• ¿Qué elementos ayudan a transmitir esos sentimientos o emociones?
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¡Llegó el momento de crear nuestro cartel!

Usando lo que has aprendido, ahora te invitamos a crear tu propio cartel para compartirlo en clase.

1. Cuando hayas terminado de escribir puedes decorar de forma libre . Para ello, te dejamos algunas
preguntas: ¿Qué tipo de letra utilizarás? ¿Qué materiales podré usar?
2.Experimenta con los distintos tipos de letras, tamaños, formas y colores para elegir los que mejor se
acomoden a tu trabajo.
3.. Lee tu cartel para imaginar cómo te gustaría que quede y elabora un boceto. Prueba varias
maneras de ubicar el texto en el dibujo. Utiliza uno o varios tipos de letra, formas y colores que te
ayudarán a que quede mejor tu trabajo. Muestra tu boceto a un familiar o amistades para recibir
algunos aportes o sugerencias. Modifica tu boceto según sea conveniente.
4. Finalmente, firma en algún lugar de tu trabajo. Registra tu proceso de creación tomando fotografías
de cómo iniciaste tu trabajo hasta llegar a culminar.
5. Ubica tu cartel en un lugar visible del aula.

AUTOEVALUACIÓN
• ¿Qué he aprendido al desarrollar estas actividades?

SUB DIRECCION Docente

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INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN

Elabora carteles creativos para

N° Nombre y apellidos adornar el aula por el día de la
ORDEN
madre.
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