Explorando la Relación entre Maduración, Percepción e Influencias Culturales

en el Desarrollo Psicomotriz de 0 a 3 años

Objetivo de la Actividad:
El objetivo de esta actividad es que los estudiantes comprendan cómo la maduración, la
percepción y las influencias culturales interactúan para influir en el desarrollo psicomotriz de los
niños desde el nacimiento hasta los tres años.

Materiales Necesarios:

- Video del capítulo 1: Andar “To Walk" - Desarrollo motor - del documental The Baby Human
- Recursos de investigación sobre el desarrollo psicomotriz en la primera infancia.
- Biblioteca y recursos en línea para investigar sobre la influencia cultural en el desarrollo infantil.

Procedimiento:

Paso 1: Formación de Equipos

- Los estudiantes se dividirán en equipos de 4 a 5 personas.

- Cada equipo nombrará un líder de equipo que se encargará de coordinar las tareas y
comunicación interna.

Paso 2: Investigación Previa

- Cada equipo investigará de manera individual sobre el desarrollo psicomotriz en niños de 0 a 3
años.
- Los estudiantes revisarán estudios científicos, libros y recursos educativos para recopilar
información relevante sobre la maduración y percepción en esta etapa temprana.

Paso 3: Análisis del Video

- Los equipos observarán el video del capítulo 1: Andar “To Walk" - Desarrollo motor - del
documental The Baby Human que encontrarán en este enlace: https://tinyurl.com/2dpnojoa

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- Anotarán y discutirán las habilidades psicomotrices que observan en cada etapa y cómo se
relacionan con la maduración y percepción.

Paso 4: Relación con la Influencia Cultural

- Los equipos investigarán cómo las influencias culturales pueden afectar el desarrollo psicomotriz
en diferentes contextos.
- Discutirán cómo las prácticas culturales, las expectativas y las interacciones sociales pueden
influir en el desarrollo motor de los niños.

Paso 5: Creación de Presentaciones

- Cada equipo preparará una presentación para compartir sus hallazgos con el resto de la clase.
- La presentación debe incluir información sobre la maduración, percepción, influencias culturales
y ejemplos visuales o audiovisuales para respaldar sus puntos.

Paso 6: Presentación y Debate

- Los equipos presentarán sus hallazgos ante toda la clase.
- Después de cada presentación, se abrirá un espacio para preguntas y debates entre los equipos
y el resto de los estudiantes.

Paso 7: Conclusiones y Reflexión

- Como cierre de la actividad, cada equipo reflexionará sobre cómo la maduración, percepción y
las influencias culturales interactúan para influir en el desarrollo psicomotriz.

- Los equipos compartirán sus conclusiones y puntos de vista sobre la importancia de considerar
estos factores en el trabajo de los psicólogos con niños.

Conclusión:
A través de esta actividad práctica, los estudiantes habrán aprendido cómo la maduración, la
percepción y las influencias culturales se relacionan y afectan el desarrollo psicomotriz de los
niños de 0 a 3 años. Al trabajar en equipos y compartir sus hallazgos en la presentación, se
promoverá la colaboración y el debate entre los estudiantes, lo que enriquecerá su comprensión
de esta importante área de estudio en psicología del desarrollo infantil.

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 Rúbrica De Evaluación

Esta rúbrica se utilizará para evaluar la actividad práctica sobre desarrollo psicomotriz de 0 a 3 años. Cada criterio tiene cinco niveles
de rendimiento, desde el menor valorado con 1 punto hasta el mayor con 5 puntos. El puntaje total máximo es de 30 puntos. Utiliza
esta rúbrica como guía para promover un trabajo sólido y significativo en equipo, permitiendo una comprensión más profunda de
cómo la maduración, percepción e influencias culturales influyen en el desarrollo psicomotriz infantil.

Criterio 1 2 3 4 5
La investigación es La investigación es La investigación es
La investigación es La investigación es sólida y demuestra exhaustiva y muestra excelente, incluye
superficial y contiene básica, pero incluye una comprensión una comprensión evidencia de fuentes
Investigación sobre
errores o falta de información adecuada adecuada del profunda del confiables y presenta
Desarrollo Psicomotriz
información sobre el desarrollo desarrollo desarrollo una visión crítica del
relevante. psicomotriz. psicomotriz en la psicomotriz en desarrollo
primera infancia. diferentes etapas. psicomotriz.
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La observación y el análisis son básicos, adecuados y detallados y reflejan
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Influencia Cultural cómo las prácticas
aborda cómo afectan el entre la cultura y el los factores
culturales influyen en
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el desarrollo motor.
psicomotriz. psicomotriz. desarrollo
psicomotriz.

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La presentación es La presentación es excelente, con una
La presentación es básica, pero la
clara y coherente, bien organizada y se estructura clara,
Presentación y Claridad confusa, entrega puede
con una estructura comunica de manera argumentos sólidos y
de Ideas desorganizada y difícil mejorar y la
adecuada y puntos efectiva, manteniendo una comunicación
de seguir. organización es
bien definidos. el interés del público. persuasiva y
mejorable.
cautivadora.
La colaboración es
excelente, el equipo
La colaboración es La colaboración es trabaja de manera
La colaboración es La colaboración es
básica, aunque adecuada, con una armoniosa,
deficiente, hay sólida, con un trabajo
Colaboración y Trabajo algunos miembros distribución compartiendo
conflictos internos y en equipo bien
en Equipo del equipo no equitativa de tareas y responsabilidades y
poca contribución coordinado y apoyo
contribuyen de comunicación fomentando una
equitativa. mutuo.
manera efectiva. efectiva. atmósfera de
colaboración y
respeto.
La reflexión y las La reflexión y las La reflexión y las
La reflexión y las La reflexión y las conclusiones son conclusiones son conclusiones son
conclusiones son conclusiones son adecuadas, sólidas, mostrando excepcionales, con
Reflexión y
superficiales y básicas, pero faltan demostrando una una comprensión un análisis crítico
Conclusiones Finales
carecen de detalles y análisis comprensión profunda de la profundo y
profundidad. crítico. razonable de los actividad y sus perspectivas
hallazgos. implicaciones. originales.

Total Puntos: 30